谈谈高水平学生培养的主要路径

1、LOGO高水平学生的自我认识、自我发展 -基于彭宇熙学习经历的思考基于彭宇熙学习经历的思考 2014.10.232014.10.23LOGO我校已毕业的我校已毕业的5届理科第一名学生高考成绩届理科第一名学生高考成绩2010届：李届：李 翔翔 644分分 攸县理科第二名攸县理科第二名2011届：刘柏江届：刘柏江 652分分 攸县理科第二名攸县理科第二名2012届：罗杰威届：罗杰威644分，县理科状元、市第四名分，县理科状元、市第四名2013届：旷届：旷 宇宇605分，分， 县理科状元县理科状元2014届：谭威正届：谭威正 645分分 ，攸县第四名，攸县第四名 LOGO被录取在：北京航空航天大学被

2、录取在：北京航空航天大学类别类别语文语文数学数学外语外语理综理综总分总分县排名县排名20102010届届李翔李翔115115130130136136263263644644第二名第二名长鸿历届理科第一名高考成绩LOGO被录取在：中央财政大学被录取在：中央财政大学类别类别语文语文数学数学外语外语理综理综总分总分县排名县排名20112011届届刘柏江刘柏江131131117117147147257257652652第二名第二名长鸿历届理科第一名高考成绩LOGO被录取在：浙江大学被录取在：浙江大学类别类别语文语文数学数学外语外语理综理综总分总分县排名县排名20122012届届罗杰威罗杰威113113

3、125125139139267267644644第一名第一名长鸿历届理科第一名高考成绩LOGO被录取在：南开大学被录取在：南开大学类别类别语文语文数学数学外语外语理综理综总分总分县排名县排名20132013届届旷宇旷宇113113116116139139237237605605第一名第一名长鸿历届理科第一名高考成绩LOGO被录取在：厦门大学被录取在：厦门大学类别类别语文语文数学数学外语外语理综理综总分总分县排名县排名20142014届届谭威正谭威正118118130130135135262262645645第四名第四名长鸿历届理科第一名高考成绩LOGO20142014届株洲市理科裸分状元届株洲

4、市理科裸分状元攸县二中：彭宇熙攸县二中：彭宇熙 高考成绩：696分 株洲市理科裸分状元 裸分湖南省理科第4名 档案分湖南省第15名 被清华大学经济与金融管理学院录取。LOGO被录取在：清华大学被录取在：清华大学类别类别语文语文数学数学外语外语理综理综总分总分市排名市排名20142014届届彭宇熙彭宇熙125125134134146146291291696696裸分第裸分第1 1名名彭宇熙今年的高考成绩LOGO中考成绩，中考成绩，5A5A，是攸县二中本届唯一的，是攸县二中本届唯一的5A5A学生学生类别类别语语文文数数学学外语外语物物理理化化学学生生物物政政治治历历史史地地理理总总分分等等第第中考

5、中考84849494969693931001009898999993939191847847县县第第1111名名彭宇熙20112011年的中考成绩LOGO 攸县二中，是一所农村普通中学，这里的攸县二中，是一所农村普通中学，这里的学生学生高考考出高分，是否蕴含着某种规律？！ 基于这种认识，我们对攸县二中的领导、彭宇熙及其家长、老师、同学等彭宇熙及其家长、老师、同学等20多人进行了访谈，并查阅了相关资料，试图探寻一些可资借鉴的规律。LOGO一、一、彭宇熙学习状态素描彭宇熙学习状态素描LOGO 彭宇熙同学生于1998年，现年16岁。 5岁半开始随母亲在攸县上云桥就读小学一年级 小学五年级未读 直接从

6、小学四年级跳级到小学六年级。 初中仍然在攸县上云桥中学就读 一、二年级基本上不上早晚自习 晚上8点多就睡觉 初中三年级才开始上早、晚自习。 LOGO 高中三年随父亲到攸县二中就读 进入高中以后 高一、高二最后一节晚自习不进教室 比其他学生早一节课回家。 由于年龄偏小 老师允许他中午午睡到一点钟左右 早上可以迟到10分钟到教室。 由于年龄偏小 即使到了高三，父母仍然要他早睡！LOGO 在高中二年级 准备学业水平考试复习迎考前随班上课 跟紧任课教师的教学进度 按部就班 没有上过任何形式的补习班。 LOGO 在高二其他学生准备学业水平考试复习的一个多月时间里 彭宇熙不进教室 自己准备高考复习 做名校

7、的高三模拟试题和各地近两年的高考真题 这样，相比之下就比别人多了近两个月的高三复习时间 LOGO 高三第二个学期 二轮复习结束后两个多月 基本上没有进教室与其他同学上课 只是参加历次大小模拟考试 其余时间就是自己到父亲办公室 做高考真题和从网上下载的高考模拟试题 主要使用的电子试卷是攸县教研室提供的各地高考模拟试题和高考真题。 LOGO 高考前两三周 开始看各学科教材 每天听20分钟英语听力 做做保温卷 每个科目都要适当保温，保持题感 以克服生疏感，尽快达到良好的考试状态。 每天晚上睡觉前都要浏览半小时报纸 如湖南日报、都市周末、法制周报、中国教育报等， LOGO 少年班考试成绩： 语文107

8、，数学108，英语134，理综178 总分527分； 高考成绩： 语文125，数学134，英语146，理综291 总分696分。 湖南省理科高考裸分排第四名，档案分排湖南省第15名，为株洲市理科裸分状元，被清华大学经济与金融管理学院录取。LOGO彭宇熙考试成绩（含中考、高三月考、高考）彭宇熙考试成绩（含中考、高三月考、高考）类别类别语语文文数数学学外语外语物物理理化化学学生生物物政治政治历历史史地地理理总总分分等等第第中考中考849496931009899939184711高考高考1251341464052916964一学一学月月1251321399682813962596551二学二学月月1

9、151461249487953852766611三学三学月月11013713579961003822756571四学四学月月1101401328694973822776591市统市统测测121122138.5838589381.5257638.56六学六学月月1221341408685703962416371八学八学月月112130128.51059182370.5278648.51LOGO二、从彭宇熙的学习经历二、从彭宇熙的学习经历 看优生培养的几个主要路径看优生培养的几个主要路径LOGO一、帮助学生建立一、帮助学生建立“优秀优秀”的自我心像的自我心像 在调研过程中我们发现 一种强烈的自我心

10、理暗示一直伴随彭宇熙的学习过程，那就是：“我很优秀”。 高中阶段每次考试都是第一。 有一次，数学考砸了哭起来了。 遇到困难的问题一定要寻根究底。 “别人不会我要会，别人会做我要好！”LOGO “优秀”是一种习惯亚里士多德 原话是这样说的： “我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。” 习惯性优秀 优秀首先是习惯LOGO“优秀优秀”的自我心像焕发学习的积极力量的自我心像焕发学习的积极力量 自我心像自我心像优优 秀秀面对挫折面对挫折 Content Title平平 凡凡对待学习对待学习遇到难题遇到难题结结 果果认命、逃避认命、逃避追求价值效率追求价值效率完

11、成任务完成任务更加优秀更加优秀放弃或满足答案放弃或满足答案勇往直前勇往直前一直平凡一直平凡思考、寻根究底思考、寻根究底LOGO 高斯的故事 帮助学生建立“优秀”的自我心像 对于优生培养有事半功倍的效果！LOGO二、关注学生的二、关注学生的“自由生长领域自由生长领域”，培养学生良好的心智习惯培养学生良好的心智习惯 调研给我们印象最深的是 彭宇熙字非常工整。 “听课很认真，坐的很直，像军人一样” 彭宇熙同班同学原话LOGOLOGOLOGOLOGO 不要小看“字迹工整”对于学生的重要性 考试（高考）可以得高分！ 不仅仅是这个LOGO行为习惯行为习惯 心智习惯心智习惯一丝不苟一丝不苟心智习惯心智习惯书

12、写工整书写工整LOGO 学生在成长过程中学校教育干预的部分其实很有限 学校教育干预多的部分 我们把它叫做“强干预领域” 学校教育干预少的部分 我们把它叫做“自由生长领域”LOGO学校教育对学生的学校教育对学生的“强干预领域强干预领域”知识学习知识学习品德形成品德形成 身体发育身体发育LOGO习惯习惯意志意志性格性格学校教育对学生学校教育对学生“弱干预弱干预”领域领域 即学生即学生“自由生长自由生长”领域领域LOGO 有些学校新生第一个星期不上课专门培养良好的学习习惯 取得很好习惯。 前苏联有培养学生意志力的课程。 在一个学段中，可以给定一个时间 对学生的“自由生长”领域进行训练式“干预”. 与

13、其说培养一个优秀学生，倒不如说先培养一种优秀的习惯LOGO以学习习惯为例以学习习惯为例 日清月结的习惯 专心致志的习惯 不耻下问的习惯 独立思考的习惯 一丝不苟的习惯 严谨表达的习惯而我们教师的教学习惯是做题、做题、做题LOGO三、给予学生主动学习空间三、给予学生主动学习空间 没有参与学考复习 高三第二个学期二轮复习结束后 基本上没有进教室与其他同学上课 只是参加历次大小模拟考试 其余时间就是做高考真题和高考模拟试题 高一、高二最后一节晚自习未进教室，比其他学生早一节课回家。 由于年龄偏小，老师允许他中午午睡到一点钟左右，早上也可适当迟一点到。 可以看报纸和英语电视节目LOGO 在有了“优秀”

14、的自我心像和良好的心智习惯以后 给时间让学生主导自己的学习。 学习时间 学习空间（地点） 学习素材（内容）LOGO为什么要让学生主导自己的学习？为什么要让学生主导自己的学习？ 有利于体验、总结学习方法 有利于培养好的学习习惯 有利于培养独立解决问题的能力（思考） 学习更有针对性多练习可以使学生熟练多练习可以使学生熟练多思考才能使学生多思考才能使学生“聪明聪明”LOGO 教学质量提高的最大障碍是无效“劳动”多教学效率低 对于优生来说适当的学生自主学习空间 是提高效率的有效途径！ 不能简单地理解自主学习 1）、上课学生练习，是吗？ 2）、学生的晚自习，是吗？LOGO我们的问题我们的问题圈养式学习圈

15、养式学习 无自我选择机会 统一内容、统一方式、统一进度、统一答案 无自我思考时间 上课时间“认识”、“思维”被教师控制 自习时间内容被老师控制 课外练习太多，而且各科“平均”发力，学生疲于应付LOGO 一个学生英语、语文好，数学差 英语、语文可以少化时间吗？ 一个学生三角函数好 可以多学一点数列吗？ 这个问题我再思考看看LOGO 从破除教师的课堂“霸权”（语言、思维） 延伸到破除教师的学习过程“霸权”LOGO值得一提的是值得一提的是 给学生的主动学习空间不是简单地给学生自己支配的学习时间。（一）有三个基本的标准：1、学习内容有选择；2、学习方式有自由；3、独立思考有时间。（二）要形成一种机制，

16、要融入学生的学习方式。LOGO四：个别化的辅导方式四：个别化的辅导方式一、找准薄弱环节一、找准薄弱环节 语文老师易文珠：发现他作文的语言比较“幼稚” 数学老师谭东亮：数学表达存在问题。 外语老师左妙桂：听力比较弱。 通过少年班考试发现理综比较差。二、当面批阅、分析试卷。二、当面批阅、分析试卷。三、个性化的学习资料。三、个性化的学习资料。LOGOLOGOLOGOLOGO拔尖学生培育策略需要加强：拔尖学生培育策略需要加强： -个别化个别化 -学生自主学生自主 彭宇熙并不是个别化的辅导方式唯一成功案例 株洲市一中案例 攸县三中案例LOGO个别化的辅导方式个别化的辅导方式 内容针对性强。 学习内容可以

17、达到必要的高度。 师生互动多，可以相互讨论，启发思考。 对问题的认识可以更加深入、深刻。 真正体现因材施教，班级授课统一内容、统一方式、统一进度、统一答案体现为“流水线”式的过程。LOGO机械制造机械制造比比 喻喻班级授课式班级授课式手工打造手工打造个别辅导式个别辅导式LOGO 对于拥有精英学生群的学校来说 可以通过提高课堂教学“高度”来达到培养高水平学生的目的。 对于我市广大学校来说 通过个别化辅导的方式是解决“普及与提高”的矛盾 突破“高三教学悖论” 即保证升学率又培养高水平学生的有效途径LOGO五、高考的变化给五、高考的变化给“普通普通”学校带来机会学校带来机会 高考试题有“容易”的趋势

18、 以数学为例：高考试题数学走势分析LOGO湖南省高考数据湖南省高考数据语 文数 学（理） 数 学（文）外 语201393.6275.8769.5779.11201494.3776.3765.1386.36理 综 文 综理600分以上文600分以上2013136.83 161.53173413682014149.1167.03 65502588LOGO湖南省湖南省2014年高考理科文科状元及单科数据年高考理科文科状元及单科数据 理科状元：安乡一中理科状元：安乡一中 文科状元：吉首一中文科状元：吉首一中 单科最优成绩：排序如下单科最优成绩：排序如下 语文、英语、文数、理数、文综、理综语文、英语、文数、理数、文综、理综LOGO今年数据的佐证今年数据的佐证LOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGO2013年湖南高考理综单科优秀年湖南高考理综单科优秀LOGO难度系数与区分度的认识难度系数与区分度的认识难度系数难度系数A=0.5(A=0.5(正态分布正态分布) )1001000 0考试成绩分布图（密度分布曲线）考试成绩分布图（密度分布曲线）LOGO难度系数与区分度的认识难度系数与区分度的认识难度系数难度系数A0.5A0.51001000 0考试成绩分布图（密度分布曲线）考试成绩分布图（密度分布曲线）LOGO难