骆驼坳国培项目网络研修与校本研修整合（自主研修）实施方案

1、骆驼坳镇中心学校国培网络研修与校本研修整合（自主研修）实施方案根据教育局2014年湖北罗田国培项目网络研修与校本研修整合实施方案的通知要求，以“技术为我所用，教学因我而变”为主题，以线下集中研修、校本研修与线上远程学习相结合；构建优秀教师资源库和优质课程资源库，制订本方案。一、研修目标应用信息技术开展课堂教学实践活动，切实提升教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。骆驼坳镇网络研修与校本研修整合(自主研修）优秀作品推荐数分配表学校负责人一师一课 （教学课例）一师一技 （技术微课）一师一题 （专题讲座）审课点评备注严中张思善711 学科坊主骆小瞿迎志811学科坊主赵垸李修文31学

2、科坊主时阳王竞春31学科坊主茶冲汪勇刚200学科坊主合计2333学科坊主注:1、一师一课（教学课例）：本任务鼓励全体参训教师参与，将引领性研修阶段的培训所学，应用到实际教学中，打磨生成应用信息技术进行学科教学的优秀课例。包括课堂实录、教学设计、课件和反思等。2、一师一技（技术微课）：本任务鼓励有技术特长的教师参与，将教学过程中教师常用的、急需的技术应用“难题”，如资源检索、课件制作、工具（软件、设备等）使用等，用微课的方式进行针对性讲解，形成一门或者几门技术应用微课。包括ppt等文本资料3、一师一题（专题讲座）：本任务鼓励对信息技术与学科融合有一定研究心得的教师参与，将本学科（或本学科某一领域

3、）信息技术应用的常用方法、常见问题、应用建议等进行系统讲解，形成专题讲座。所有作品必须为原创，且能够体现教师在应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学生学习方式或应用信息技术促进教师专业发展等某一方面的应用主题，以案例的方式进行呈现二、活动安排主题时间具体事宜负责人员明确目标知晓任务2015.3学习贯彻局活动方案，撰写本校方案（附件1）中心学校各校根据自己实际选定活动形式，并着手准备各学校组坊协作作业打磨2015.4作品制作，参训教师开始制作自己作品，并提交至网上校级坊主全体参训教师学校交流作品推优2015.5上旬专业指导，校级学科指导教师、坊主对本学科提交作品进行指导、点评。2015.5

4、中下旬学校推优，各参训学校经过分享交流，评选优秀作品，并上中心学校。学校项目负责人 区域核审优品点评2015.6上旬县级学科导师形成优秀作品评选团队，对上报优秀作品进行评选；推荐上报优秀作品，评选出一、二、三等奖作品，并上报项目组罗田县教育局2015.6中下旬组织专家对评选出的一、二等奖作品进行点评罗田县教育局学员分享精品展示2015.7优秀作品展示，对评选出的优秀作品在页面展示，召开罗田县国培成果汇报会。项目组、罗田县教育局总结评估2015.7活动总结，对本次活动实施成果、经验和问题等分别进行总结、反思项目组、罗田县教育局、学科导师和参加学校资源入库2015.7活动宣传推广，优质资源入库项目

5、组三、考核评价本阶段为自主研修，满分20分，由县教育局或参训学校依据本县或本校研修方案，单独进行考核计分。将不合格人员名单，上报项目组。四、组织保障组 长：黄炳林副组长：徐爱平 杨汉秋组 员：徐国富 周华刚 周佳雄 朱格新 徐冰川 徐新潮 彭建平 夏卫红 五、有关要求1、制定校本研修管理工作方案（填写附件1）4.12号前将电子稿报中心学校。2、在4.15号前各学校根据本方案中的优秀作品分配数有意向性地分配到具体教师并上报中心学校。见下表样:学校姓名学 段学科联系电话备注2、学员提交信息技术应用案例作品登记表，作品可从利用思维导图进行单元教学设计、教学课件、微课程、单元试卷分析报告、应用技术优化

6、课堂教学案例、应用信息技术转变学习方式案例等作品中任选其一。3.各学科坊主需填写信息技术应用案例作品研磨记录流转单、优秀成果评价汇总表；4研磨作品后，将信息技术应用案例作品登记表+作品打包以资源方式提交研修网项目组，资源主题需注明：【研修成果】+【罗田县XXX（姓名）】+案例名称。附件1：2014年湖北国培项目罗田县校本研修管理工作方案（分学校和县学科坊）任教学校时间安排工作目标请填写通过本次校本研修活动在作品打磨、物化成果、教师专业成长方面达成的目标。工作措施组织保障请填写为保障本活动目标达成，采取的组织保障措施。活动安排请结合学校实际，按照项目方案要求，填写具体的校本研修活动组织安排措施。

7、学校工作重点提示：组织学以致用的课堂实践、交流讨论、集体研磨、成果展示等校本研修活动。激励评价请填写为确保网络研修与校本研修紧密结合，本校将制定哪些激励与评价措施。其他措施校级管理者（学科坊主）签字： 填表日期 ： 年 月 日附件2：学员信息技术应用案例作品登记表（带有*标记项为必填项）*作品名称*作品类别教学设计课件微课活动案例试卷分析其它*应用场景写明该作品使用场景和应用条件*学科语文*学段初中*申报人××*所在区域六安市裕安区大牛学校*所在单位裕安区大牛学校*职称中二*手电子邮件zhangsan123*教材或课标依据案例涉及小学语文课文：小学

8、语文课文只有一个地球、人教版第六册月球之谜*教师简介（200字）客观描述，非自我介绍。*作品内容简介*背景描述（300字）你怎么想起用这个技术的？为什么会采用这种手段和方法？如果已经在视频中录像说明，则在此处注明相应时间坐标即可。*前期准备（200字）为了达到你实现的结果，使用这种技术和手段的时候，需要提前做什么准备？如果已经在视频中录像说明，则在此处注明相应的时间坐标即可。*实施过程（200字）你是如何使用这种技术和手段的？如果已经在视频中录像说明，则在此处注明相应的时间坐标即可。*效果描述（200字）采用了这种新的信息技术手段以后，有什么明显的成效？如果已经在视频中录像说明，则在此处注明相

9、应时间坐标即可。你的建议/思考（300字）对于未来可能的教师观众，针对这个案例涉及的信息技术应用，你有什么思考的过程或者建议要分享？如果已经在视频中录像说明，则在此处注明相应时间坐标即可。其他补充*环境描述（300字）开展教学实践的硬件环境、软件设置、学生技术准备、教师技术素养等方面的情况。*有关申明本人承诺：该作品为本人原创，若涉及知识产权纠纷等问题，本人自行承担。如审核通过，同意授权中国教师研修网展示、分享。申报人（签字）：附件3信息技术应用案例作品研磨记录流转单作品名称作品作者作品类别教学设计课件微课活动案例试卷分析其它校级研磨过程记录研磨时间地点研磨教研组参与成员主要记录研磨过程解决了

10、哪些问题，是如何解决的：待解决的疑难问题：教研组长签字_县级工作坊打磨过程记录打磨时间地点打磨工作坊参与成员主要记录打磨过程解决了哪些问题，是如何解决的：待解决的疑难问题：工作坊坊主签字_说明：本表由校教研组在研磨基础上填写后，连同学员的作品（研磨前、研磨后）、作品登记表（以学员姓名单独建文件夹）打包一并提交给县级管理员。资源类型评价维度初级水平评分标准（0%-60%）中级水平评分标准（60%-80%）高级水平评分标准（80%-100%）分值教学实施过程（100分）设备使用及教学应用（20分）了解简易多媒体设备（由计算机、投影机等构成）以及交互式电子白板、电视一体机等设备的辅助教学功能；会操作

11、简易多媒体设备、交互式电子白板等，能根据教学目标与内容需要，选取资源和软件，辅助开展课堂教学某个环节的教学活动。熟练操作简易多媒体设备、交互式多媒体设备，了解适用于移动学习设备（如智能手机、平板电脑等）的教学功能，能反思总结适用于多媒体环境下的课堂教学方法和策略，能够处理多媒体教学环境下的常见问题。熟练操作简易多媒体设备、交互式多媒体设备以及适用于移动学习设备（如智能手机、平板电脑等）；能自主开发和利用适用于多媒体环境下的课堂教学方法和策略，能适时解决多媒体教学设备出现的常见故障。技术支持的课堂导入（20分）在学校现有的多媒体教学环境下，能利用相关技术资源，开展多媒体直接导入、知识回顾导入等类

12、别的课堂导入活动。在学校现有的多媒体教学环境下，能合理利用相关技术资源，开展知识回顾导入、设疑式导入等类别的课堂导入活动。在学校现有的多媒体教学环境下，能综合利用相关技术资源，巧妙设疑，创设课堂导入情景，开展课堂导入活动。技术支持的课堂讲授（20分）在学校现有的多媒体教学环境下，能利用相关技术资源，开展课堂讲授、指导、示范等活动，起到演示或辅助讲解的作用。在学校现有的多媒体教学环境下，能合理利用相关技术资源，开展课堂讲授、指导等活动，能够帮助学生理解和掌握重难点知识。在学校现有的多媒体教学环境下，能综合利用相关技术资源，开展课堂讲授、指导、启发等活动，能够启发学生理解、掌握重难点知识。技术支持的学生技能训练与指导（20分）在学校现有的多媒体教学环境下，能利用相关技术资源，开展学生听说读写算、实验操作等方面单个技能的训练与指导；在学校现有的多媒体教学环境下，能合理利用相关技术资源，开展学生听说读写算、实验操作等方面多个技能的训练与指导。在学校现有的多媒体教学环境下，能综合利用相关技术资