自觉爱护公共设施

1、第三课 公共设施 情系大众第二框 自觉爱护公共设施上海市五三中学 王岚一、 教学目标1、知识与技能：了解公共设施是国家的公共财产，每个公民既有使用的权利，更有保护的义务；懂得爱护公共设施是爱护公物的表现，是尊重劳动成果的表现，是公民文明程度的表现。2、过程与方法：通过课堂问卷调查、案例分析、图表展示、视频播放等教学手段，由浅入深地使学生认识到爱护公共设施的重要性；通过讨论、比较、畅所欲言、操作平台等方法使学生学会分析、归纳和集中，进一步认识到在平时学习、生活中要做到自觉性。3、情感、态度与价值观：养成爱护公共设施的自觉性和习惯性，提高爱护公共设施的意识，培养青少年学生良好的社会公德心，从小事做

2、起，规范自己的行为，做一个文明的可爱的上海人。二、教学重点与难点1、教学重点：爱护公共设施的作用2、教学难点：如何以实际行动爱护公共设施三、教学准备：设计图表、视频、ppt四、教学过程课堂问卷调查：1、 当我们不在教室时，你有没有注意到教室里的灯是否还亮着？A经常关注 B曾经关注 C从未关注2、 当你看到有人在损坏公共设施时，你有没有去阻止过？A阻止过 B不曾阻止过 C从未想过3、 你参加过如打扫马路卫生等这样的公益活动吗？A经常参加 B有过参加 C从未参加4、 你对爱护公共设施有何看法？A非常重要 B有点重要 C无所谓教学意图：通过课堂问卷调查，一方面激发起学生的兴趣，活跃课堂气氛，另一方面

3、起到导入新课的目的，引出第一个问题：为什么要爱护公共设施？一、爱护公共设施的作用 （板书）教师：你们上预备、初一的时候在2号楼（比较破旧），现在在3号楼（比较新）上课，你们愿意在原来的教室上课呢还是愿意在现在的教室上课，感觉有什么不同？学生：略教学意图：公共设施的好坏与学习之间也有着一定的联系，良好的公共设施可以保证学习的顺利进行。教师：请每位同学结合自己对爱护公共设施的理解，说明一下原因。学生：畅所欲言教学意图：从学生的畅所欲言中把一些重要的词语写在黑板上，为后面做准备和铺垫；同时在学生的阐述中加深理解爱护公共设施的重要性。案例分析：同学小张经常喜欢用笔在课桌上乱刻乱划乱写，使课桌上出现了一

4、个个“小麻子”，他还在课桌中间划了一条“三八线”，不允许同桌越界。同学们批评他，他还振振有词地说“反正课桌是学校的，又不是我自己家里的，坏了有学校修，不关我事！”教学意图：通过案例分析，使同学们懂得爱护公共设施是尊重劳动成果的表现，也是公民文明程度的表现。作为一个小公民，一定要提高自己爱护公物的意识，这也是公民必须遵守的社会公德。图表展示：1、学校每年花在课桌椅上的支出 2、国家的财政收入和财政支出 3、上海部分大型公共设施的投资视频：与文明同行 做可爱上海人教学意图：进一步突出爱护公共设施的重要性。公共设施的完好与否，与一个城市的文明，与城市公民的文明有着密切的关系。归纳总结：1、爱护公共设

5、施是爱护公物的表现。 （板书）2、爱护公共设施是尊重劳动成果的表现。 （板书）3、爱护公共设施是公民文明程度的表现。 （板书）二、作为青少年学生该怎样来爱护公共设施 （板书）教师：我们都是祖国未来的建设者，作为公民，身为上海人，我们在平时该怎样来爱护公共设施呢？学生：讨论回答教师：随着社会的现代化，许多公共设施也越来越现代化，越来越智能化，那么这样的公共设施该怎样来保护和利用呢？操作平台：书本P59教学意图：使学生了解和掌握现代化、智能化的公共设施的用途及使用，这样对于公共设施的保护起到更好的作用，真正做到以实际行动来爱护公共设施。拓展：以小组为单位，每组设计12条爱护公共设施的标语。五、教学设计自觉爱护公共设施是八年级第三课公共设施 情系大众的第二框，从知识结构上看，本框主要解决两个知识点，一个是我们为什么要爱护公共设施，另一个是青少年应该以怎样的实际行动来爱护公共设施，从