北师大版五年级(下)英语复习提纲

1、这一单元的话题是“周末活动”,本课是该单元的第一教时。而周末在普遍意义上含有很浓的家庭意味,孩子的周末时间和活动恐怕更多的是和家人在一起的(实际上课交流的情况也正是如此,因此,家庭周末生活无疑是一个丰富教材内容的最佳切入点,增加了与学生交流各自family weekend的环节,并提供丰富的照片和图片让学生有话可说,有景可依。交流周末计划就成为一种话题的自然延伸。本课句型的交际意义并不只体现在谈论如何度周末,运用该句型还可以谈论许多孩子们喜欢的话题,如如何度寒暑假,节日等。于是,结合即将来到的孩子们的节日“儿童节,设计让他们讨论度儿童节的相关话题,从而让整节课的内容更加丰富饱满起来Greati

2、ngs and self introduction. 通过多媒体展示我的名片与学生交流和介绍自己,快速拉近与陌生学生的感情距离,其中hobbies的相关内容又为引出本课话题埋下伏笔;在学生了解了各自周末活动的基础上自然地引导他们来了解课本人物的周末活动,从而解决How does he / she spend his / her weekends? 这一句型(即板块D的教学。设计了一份与课本人物之一“高山”的家庭周末生活相关的听力练习,巧妙地转入家庭周末生活这一话题,既训练学生听的能力,又转换了语言输入的形式,避免了枯燥。通过多媒体展示我的家人的丰富多彩的周末活动的照片对学生形成强烈的视觉冲击,

3、既挑起了话题,又激发了学生交流表达的欲望。通过交流各自对周末的好恶及周末计划引导学生尝试整段输出语言,培养他们的篇章表达能力,帮助他们树立学习英语和say nice English的自信。小组讨论儿童节的相关话题,进一步联系学生的生活实际拓展本课句型的交际意义。布置任务型家作,要求运用本课所学的语言去调查他人是如何渡过一些特定的节日的,为学生课后使用语言提供了机会。做到把学生的生活实际和学习需求放在首要考虑位置,提供丰富的情景让学生有话可说”,“注重在单词教学中渗透拼读规则”和“课堂教学内容要注意拓展度和延伸度”从而保证了该堂课能真正体现新课改所倡导的诸多精神。Unit 7一、单词1. bac

4、kpack 背包2. find 发现,找到3. get 得到,拿,取4. give 给予,给5. hers 她的(所有物6. his 他的(所有物7. meet 迎接8. mine 我的(所有物9. ours 我们的(所有物10. theirs 他们的(所有物11. trip 旅程,行程12. yours 你(们的(所有物13. whose 谁的14. either (表否定也,而且15. finally 最后,最终16. Germany 德国17. quickly 快,迅速18. suitcase 小提箱,衣箱19. sorry 抱歉,对不起二、短语(四会1. go away 走开,离开2.

5、 go home 回家3. in your bag 在你的书包里4. want to help Dad 想要帮助爸爸5. want to play 想玩6. this time 这次7. look at this watch 看这块表8. have a look 看一看9. run to him 向他跑去10. go to get the bag 去拿包11. see a movie 看电影12. read a book 看书、读书13. whose book 谁的书14. come back 回来15. come back from 从回来三、重点句型(四会1.询问物品是谁的并回答。Whos

6、e +某物+is this/that?This/that +某物+is+名词性物主代词e.g. Whose pen is this(that?这(那是谁的笔?Its his (hers.这是他的(笔/她的(笔2.询问某人想要干什么?want to do(动词原型?What did+某人+want to do?某人+wanted to+做某事e.g. What did she want to have?她想要什么?She wanted to have some food.她想要一些食物3. I wanted to get the bag.4. She wanted to see a movie.

7、5. This pen is mine.6. That bag is hers.四、语音掌握字母a在单词中的发音ei,掌握字母e在单词中的发音e。在二上的基础上继续学习元音字母在开、闭音节中的发音。1. e:ken get seven bed2.ei:kate paint name Jane radio五、语法1. 在温习形容词性物主代词的基础上学习名词性物主代词,注意比较其不同用法。2.一般过去式3.了解either、too的不同用法六、技能目标1.学会物主代词的使用mine yours hers his ours theirs 2.了解旅游相关的知识一、单词1. drum 鼓2. flut

8、e 笛,笛子3. guitar 吉他4. kid 开玩笑,欺骗5. music 音乐6. piano 钢琴7. violin 小提琴8. start 开始9. tonight 今晚10. concert 音乐会11. will 将要12. believe 相信13. program 节目单14. really 真正地二、短语(四会1. have a concert 举办音乐会2. go to the concert 去听音乐会3. go to a (the concert 参加音乐会4. play the piano 弹钢琴5. play the piano at the concert在音乐

9、会上弹钢琴6. next Friday 下周五7. Friday afternoon 星期五下午8. this weekend 这周末9. go to the Beijing Zoo 去北京动物园10. visit Uncle Booky 看望Booky大叔11. watch a football game 观看足球赛12. go to see a movie 去看电影13. have fun 玩得愉快14. go on vacation 去度假15. go to the science museum 去博物馆16.(onChildrens Day (在儿童节三、重点句型(四会1.一般将来时肯

10、定句:人称+will+动词词组They will go to the concert tomorrow.2.一般将来时否定句:人称+wont+动词词组I won't see a movie.3.一般将来时一般疑问句及其回答:will +人称+动词词组?Will you visit Uncle Booky? Yes, I will. No, I won't.4.一般将来时特殊疑问句及其回答:What+will+人称+do+时间?What will Ben do this weekend?He will go on vacation.掌握字母b, v在闭音节单词中的发音;即:b、v

11、。b: Betty buying balloons birthday Becky Bob ball beachv: Vincent Violin Very Vera Volleyball vacation五、语法1.一般将来时的肯定形式及否定形式的运用2.各种人称代词在一般将来时的使用六、技能目标1. 了解乐器,并知道乐器的演奏方法。2. 初步了解一般将来时的肯定形式及否定形式的运用,把握名词单复数的用法Unit 9一、单词1. row ( Row D 排( D排2. team 队3. tennis 网球4. table tennis 乒乓球5. goal 进球6. goalkeeper 守门

12、员7. field 球场8. fall(过去式fell跌落、跌倒9. who 谁10. whose 谁的11. when 何时12. where 在哪里13. which 哪个14. basketball 篮球15. badminton 羽毛球16. volleyball 排球17. score 比分二、短语1. sports star 运动明星2. at the same time 同时3. at last 最后4. a big football game 一场足球大赛5. get a goal 进了一个球6. a/the football field 足球场7. a big day 很棒的

13、一天8. 2 to 1 2比19. a beautiful header 一个漂亮的头球10. have a corner kick 得到一个角球11. up and down 上下12. at our Sports Center 在运动中心13. my favorite game 我最喜欢的运动14. play badminton 打羽毛球三、重点句型(四会特殊疑问句的用法及其缩略形式Who's that?Where is the pen?When's the big game?Whose book is this?Which ball do you want?Whos =

14、Who isWhens = When is四、语音1.了解字母u, o, a在单词中的发音,并能正确区分它们的不同发音。字母u和o的发音:Hurry comes bus Money nut字母a的发音:Cathy carry hat Danny carrying map五、语法1.综合归纳who's where's when's 等特殊疑问句的用法。及其缩略、完全形式。Whos = who isWheres = where isWhens = when isWhose 名词+ is Which 名词+ is 六、技能目标1. 学会特殊疑问句的使用及其缩略形式、完全形式的

15、区别Unit 10一、单词(15个,四会1. boring 无聊的,无趣味的2. buy 买,购买3. colorful 多彩的4. picture 图片5. story 故事6. an e-book 电子书7. more 更,更加8. most 最9. dictionary 字典10. an e- dictionary 电子字典11.difficult 困难的12.exciting 令人激动的13. interesting 有趣的二、短语(四会1. the name of the book 书名2. last Sunday 上周日3. buy a book for him 给他买一本书4.

16、a comic book 一本连环画书5. take me to a bookstore 带我去书店6. too difficult 太难了三、重点句型(四会1.某物(人+is more+形容词+than+某物(人(多音节词比较级结构This game is more interesting than that one.I think P.E. class is more interesting than music class.2.某物(人+is the most+形容词(多音节词最高级结构This book is the most exciting.3.询问某物(人怎么样?What abo

17、ut this one?四、语音掌握辅音字母n和字母组合ng在单词中的发音,并能区分两者发音的不同。/ng/: watching exciting reading morning/n/: Ann green train and brown plane Ken can run than Ann五、语法1. 多音节词和部分双音节词形容词比较级和最高级more, the most六、技能目标1、掌握多音节词和部分双音节词形容词比较级和最高级的构成形式,并初步运用。(more, the mostexpensive more expensive the most expensiveinteresting

18、 more interesting the most interestingboring more boring the most boring exciting more exciting t he most exciting heavy heavier the heaviestold older the oldest difficult more difficult the most difficult new newer the newest cheap cheaper the cheapest big bigger the biggestUnit 11一、单词(16个,四会1. fir

19、st 首先2. ask 问,提问3. add 加,增加4. bake 烘烤5. break 打碎6. butter 黄油7. cookbook 烹饪书,菜谱8. flour 面,面粉9. guess 猜测10. knife 小刀11. mix 混合,搅拌12. need 需要13. plate 盘子14. pour 倾倒,浇15. salt 盐16. step 步骤17. sugar 糖18. tell 告诉19. change 更改20. puzzled 疑惑的,不明白的21. recipe 烹饪方法22. shout 喊叫二、短语(四会1. make a cake(for Dad (为爸爸

20、做蛋糕2. the first step 第一个步骤3. break 2 eggs 打碎2个鸡蛋4. Fathers Day 父亲节5. after that 然后6. 1 kg of flour 一公斤面粉7. 1 cup of milk 一杯牛奶8. some butter 一些黄油9. mix the butter and flour together将黄油和面粉搅拌在一起10. add one kilogram of butter to the flour 往面粉里加一斤黄油11. put three kilograms of flour into thebowl 往碗里放3斤面粉12. tell sb. to do sth. 告诉某人做某事13. a liter of milk 一升牛奶三、重点句型(四会1.询问需要什么并回答。What do +人称词+ need? 人称词+need+物品 e.g. What