关于开展禅城区地理教学精品课例评比活动的

1、关于开展禅城区地理教学精品课例评比活动的通 知各镇(街道)教育站，各中学： 根据区地理教研工作计划，决定开展禅城区地理教学精品课例评比活动。现将有关事项通知如下：一、评比条件教学设计合理，符合新课程理念，对地理教学具有一定的导向性和教学指导意义。（具体评分标准见附件1）二、评比名额一等奖：5名，二等奖：10名，三等奖：13名。 三、评比办法1、准备精品课例申报材料。各学校地理科组根据评比条件准备精品课例申报材料，包括：(1)课堂教学录像光盘（不少于40分钟）。(2)录像课的教学设计（Word电子稿）。(3)禅城区地理教学精品课例申报表。(见附件2)2、初评。先由学校进行初评，然后每校报送12个

2、精品课例。3、申报材料报送时间、地点。 2007年6月29日前报送到区教研室地理科李益民老师处。附件1：禅城区地理教学精品课例评分标准附件2：禅城区地理教学精品课例评比申报表 联系人：李益民 82668582（办） 电子邮箱：禅城区教育教学研究室二七年六月十一日附件1 禅城区地理教学精品课例评分标准项目序号内容分值评 分 说 明教学设计1教学设计10教学设计合理。符合新课程理念、课标理解准确、到位。对地理课堂教学具有一定的导向性和教学指导意义。教学内容2教学目的5教学目的明确。具体而恰当。3课型把握5课型把握准确。根据不同授课类型的特点，构建相应的课堂教学模式，教学的针对性强。4教学内容15教

3、学内容严谨。紧扣教学目标去挖掘教材中体现“三维”目标的内容。知识阐述准确、脉络清晰，突出重点，突破难点。5学法指导5学法指导到位。指导学生提高听课的效率，做好听课笔记；指导学生的解题方法、考试技巧。6课堂练习5课堂练习恰当。精选练习题，练习形式灵活多样。保证学生必要的课堂练习时间。7教学反馈5教学反馈及时。对学生的学习活动做到及时反馈、及时调控和应变，使绝大多数学生能实现不同层次的教学目标。教学方法8教学原则5教学原则贯彻。既面向全体学生又因材施教，通过师生、生生互动，引导学生积极动手、动眼、动脑、动口，主动地获取知识。9教学方法5教学方法、手段得当。根据教学和学生实际，选择形象、生动、富于启

4、发性的教学方法，采用现代化教学手段，确保消化重点，解决难点。引导学生掌握获取知识的方法和科学的研究方法，并养成良好的学习习惯。教学效果10课堂气氛5课堂气氛严肃活泼。在知识技能训练中，在突破重点难点时，使学生高度集中注意力，智力活动达到一定的紧张度。在知识传授时，创设轻松活泼的气氛，以愉快式教学，激发学生的学习兴趣和求知欲。11教学效果15教学效果良好。既体现在完成教学任务、达到教学目标上，还体现在落实双基教学、培养能力以及非智力因素的调动上。教学基本功12教师仪表5教师仪表端庄。教师穿戴举止大方文雅，态度亲切，精神饱满。13教学语言5教学语言富有吸引力。上课用普通话，语言做到清晰、精练、准确、生动，富于启发性和逻辑性。14板图板画5板图板画规范娴熟。突出地理学科特点，熟练使用地理板图板画，板图板画科学规范。15教学板书5板书科学合理。板书字迹清楚、内容扼要、布局合理、呈示有序。善于运用图解、图表、地理导图等理顺知识脉络，以启发学生逻辑思维和帮助记忆。附件2 禅城区地理教学精品课例评比