《太阳》教学纪实

1、?太阳?教学纪实教学内容：学习课文?太阳?、认字12个教学目标1、熟读并理解课文内容；2、熟读本课应认识的12个字；3、稳固学过的字、渗透性识字；4、初步树立人与自然和谐相处的意识；课前准备：学生画一幅?我最喜欢的太阳?的画；老师准备：课文插图、生字卡片、?后羿射日?录像带、录音带。师：板书课题?太阳?。今天 ,我们学习课文?太阳? ,齐读课题三遍。生：齐读?太阳?三遍。师：同学们 ,你们喜欢太阳吗?生：喜欢!齐声师：你们把自己“心中最喜欢的太阳带来了吗?生：带来了!齐声学生争先恐后举起了自己画的“心中最喜欢的太阳。师：你们心中的太阳真美呀!你们先在小组中交流自己“心中最喜欢的太阳 ,告诉小伙

2、伴 ,你最喜欢什么样的太阳?生：四人一小组 ,每个人分别指着自己的画 ,用语言描述“最喜欢的太阳师：在巡视一周后挑选了几幅有特色的学生作品 ,用实物投影形式 ,在全班进行展示 ,并请这几幅画的小作者在全班描述“最喜欢的太阳。刘睿轩同学说：“我希望一年四季有不同的太阳。春天 ,太阳是绿绿的；夏天 ,太阳是火红火红的；秋天 ,太阳是金黄金黄的；冬天 ,太阳是银白色的。彭子懿同学们：“我最喜欢拿 的太阳 ,如果天气太热了 ,我给他打个 ,他就在家休息；天气太凉了 ,我就打 让他出来。傅培成同学说：“我最喜欢大海上的太阳。因为 ,大海上的太阳最美 ,最美。还有的同学说：“我喜欢太阳 ,因为太阳带给我们

3、光明和温暖 ,是太阳把世界照得更加美丽。师：给这几位同学奖励了小红花。并让学习小组长根据小组学习交流情况 ,给小组内学生奖励。通过实物投影仪展示书中插图老师也画了一幅“心中最喜欢的太阳 ,你们想知道老师喜欢什么样的太阳吗?生：想!齐声师：配乐朗读课文?太阳?。你们知道老师喜欢什么样的太阳吗?生：说出了课文内容。师：根据学生说的内容 ,分别在黑板上出示诗句。指读课文?太阳?后 ,让学生自读课文 ,圈出不认识的字。生：自读、圈生字。师：同桌互读 ,解决不认识的字。生：按上述要求进行。师：会读课文的同学举手 ,会读的很多 ,举手的同学很多 ,会读的同学请站起来一起朗读。不会读的同学指着课文跟读。生：

4、按上述要求进行。师：请坐。小组内学习本课生字。生：四人小组有秩序学习。师：巡视学生学习情况后 ,“开火车 ,出示生字卡片 ,抽查认字情况。生：生字学生掌握较好。师：齐读课文。让学生看着黑板这篇课文这么美 ,可惜太短了 ,我给这首诗加了一句 ,你们听行吗?“在画纸上 ,太阳是从同学们的笔尖跑出来的。生：笑了 ,可以 ,可以!师：有谁愿意帮老师把这首诗再写下去?生：纷纷举手 ,唯恐落后有的说：“在沙漠里 ,太阳从沙子里钻出来的。有的说：“在山里 ,太阳是从山坡上爬出来的。还有同学说：“在书中我看到 ,太阳是一颗恒星。师：同学们 ,不但会画太阳 ,而且还写了关于太阳的诗。回家你把自己续编的诗 ,请爸爸、妈妈写在你的资料本上。有关太阳的资料很多 ,你们找到了些什么?生：学生纷纷举手 ,交流自己的资料。包括谜语、歌曲、儿歌、科学知识、图片、故事等。师：给搜集到资料的同学们奖励“小星星。同学们找到了这么多的资料 ,在活动课上 ,我们还要进行交流 ,希望同学继续搜集、整理、充实有