我们周围的空气复习学案

1、第二单元 我们周围的空气 基础知识 课题一 空气、空气的组成：1、二百年前，法国科学家拉瓦锡用定量的方法得到了空气由_和_组成，其中氧气体积约占空气体积_的结论。2、我们用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量，此试验应该掌握以下内容： 红磷在空气中燃烧的现象：_ ，放出大量的热； 红磷燃烧的文字及其符号表达式：_、_； 打开止水夹后看见的现象：_，水面接近刻度“1”； 水进入到集气瓶中的原因：_，_； 此实验的结论是_。 此实验成功的关键是：_；_；充分反应完后，装置冷却； 红磷要过量是为了_，红磷在集气瓶中燃烧的过程中自动熄灭的原因是_。 反思：如果进入到集气瓶中的水的体积不足1/5，可能的原因有

2、：_；_ ；c _ 燃烧着的红磷熄灭了，说明氮气不支持燃烧，化学性质_（“活泼”或“不活泼” ）；集气瓶内水面上升一定高度后，不能继续上升，说明氮气_（“难”或“易”）溶于水；3、空气中体积分数最大的气体是_，约占_；其次是_，约占_。4、由_（填“同种”或“不同种” ）物质混合而成的物质叫做混合物，例如下述中_；由_ （填“同种”或“不同种” ）物质组成的物质叫做纯净物，例如下述中的_。空气 稀有气体 氮气（N2） 氧气（O2） 冰水混合物 5、将用途相对应物质的序号填在横线上。 氧气 ； 二氧化碳 ； 氮气 ； 稀有气体做保护气，制氮肥_； 支持绿色植物的光合作用_； 支持呼吸、燃烧、气焊

3、、炼钢_； 做冷却剂、充霓虹灯_； 课题二 氧气1、氧气的物理性质：在标准状况下，密度比空气_，_溶于水。2、请分别写出硫磺、木炭、铁丝在空气中或者氧气中燃烧的符号表达式，并选择正确描述反应现象的序号在横线上。 剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体； 发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体； 发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体； 发出白光 硫：S+O2_ 在空气中燃烧的现象_(选上述序号)；在氧气中燃烧的现象_(选上述序号)，集气瓶中必须放少许水的目的是_； 木炭：C +_ 在氧气中燃烧的现象_(选上述序号)； 铁丝：_ 在氧气中燃烧的现象_(选上述序号)，集气瓶中必须放少许水（或沙子）的目的

4、是_上述反应的共同特点是：_、_、_3、由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应叫做_； 一种反应物生成两种或两种以上生成物的反应叫做_；物质与氧发生的反应叫做_。下列反应中属于化合反应的是_；属于分解反应的是_；属于氧化反应的是_； 碳+氧气二氧化碳； 硫+氧气二氧化硫； 铁+氧气 四氧化三铁； 酒精 + 氧气二氧化碳+水； 过氧化氢水+氧气 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气课题三 制取氧气1、讨论：【合议1】上图中A、B、C所表示的装置为气体的发生（即发生化学反应生成气体）装置，从反应物的状态和反应条件两方面比较它们的异同，填写表表 发生装置 装置图反应物的状态（固体或液体）反应条件（加热或

5、常温下）装置名称A固固加热型B固体和液体反应（固液反应）C常温【合议2】上图中D、E、F所表示的装置为气体的收集装置，从名称和所收集的气体具有的性质两方面讨论比较它们有什么异同，填写表。表 收集装置装置图名称所收集的气体具有的性质收集的气体举例D排水法E 空气F O2【交流提升】实验室分别用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置（上图中A、B和C）和收集装置（上面图中D、E和F）分别是什么？先完成制取氧气的符号表达式，并从上页图中选择所需的装置填空：制取氧气的反应符号表达式发生装置（填字母代号）收集装置（填字母代号）H2O2 KClO3 KMnO4 2、在化学反应里能够_ 其他物质

6、的化学反应速率，而本身的_ 和_ 在反应前后不发生变化的物质叫做催化剂。 下列关于催化剂的描述中正确的是_。A在化学反应里其质量减小 B在化学反应后其化学性质变化了 C在化学反应里其质量增加 D催化剂能改变化学反应速率3、氧气制取的注意事项：在用高锰酸钾制取氧气的实验中，下列说法中正确的是_（多选）A装药品前应该检查装置的气密性 B导气管口连续并且均匀的冒出气泡时才能收集氧气C停止加热时，应先把导气管移出水面，再熄灭酒精灯D试管口应放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管E连接好装置时，试管口要略向下倾斜 4、总结：在本单元中我们认识了以下物质，请填写： 无色气体有_、_、_、SO2 ； 一种有刺

7、激性气味的气体_； 黑色固体有：木炭、_ ； 淡黄色固体为_； 被称为惰性气体，化学性质比较稳定，但是在一定条件下也能与其它物质反应_。5、工业上制取氧气的原料是_，原理是利用液氮和液氧的_的不同，其方法称为_，该变化是_变化。【本单元学习误区】1、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，有助燃性，不能说：有可燃性、做高能燃料；2、二氧化碳只是温室气体，不是污染大气的气体；【能力训练】 1、将一种无色液体A装入试管，用带火星的木条试验，无明显现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生大量气泡，生成了能使带火星的小木条复燃的气体C，用火柴引燃金属丝E并伸入盛有气体C、瓶底有液体D的集气瓶中，剧烈燃

8、烧，火星四射，生成黑色固体F。请试着写出这些物质的名称（或化学符号）：A _； B _； C _；D _；E _；F _。2、小明在实验室做有关制取氧气的实验时，发现了实验台上有两瓶无标签的无色液体药品，老师告诉他一瓶是蒸馏水，另一瓶是双氧水，小明灵机一动，选用了一种黑色固体药品，轻轻松松地就区分开了两瓶液体，那么他选用的药品是_，写出有关反应的文字表达式_。 第二单元 我们周围的空气 复 习 学 案复习目标：1、加深了解空气的各成分、用途、污染及防治；2、巩固掌握氧气的物理性质及化学性质；3、巩固掌握氧气的实验室制法及注意事项；4、加深理解有关物质分类、化学反应基本类型的几个概念。重点难点：

9、氧气的性质、实验室制法及注意事项；有关的几个概念。复习过程：【基础回顾】 背诵第一页该单元知识网络。成 分其他体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%【自我诊断】1、空气的成分及其含量（填写上表）：2、氮气的主要性质和用途 _；3、氧气的物理性质有：密度_空气；_溶于水；4、氧气的化学性质支持燃烧、供给呼吸：说说“硫、磷、碳、铁丝”在空气中和纯净的氧气中反应的现象；并分别写出这几个反应的符号表达式 _、 _ _ 、 _ 、 _ _ 。上述几个反应的共同点是_、_、_；5、在实验室里制取氧气的反应原理是（写符号表达式）： ； ； 。6、几个概念：什么叫纯净物、混合物、化合反应、分解反应

10、（以上会举例子）、催化剂？ 7、此单元学习了哪些纯净物？你能写出它们的符号和描述它们的颜色、状态吗？【智能应用】资料 白磷（P），一种非金属固体单质，温度超过40就会在空气中燃烧，燃烧的产物为五氧化二磷。某同学做了一个趣味实验（装置气密性良好）白磷燃烧法测定空气中氧气的含量，整个实验过程如下图所示： 你认为白磷的用量要_，写出A图试管中发生反应的符号表达式： _； 待试管冷却至室温，在水中取下胶塞，试管中液面上升（如图B所示）请用理化知识解释试管中液面上升的原因_； 此实验的目的是测量空气中_的体积分数； 此实验的关键之一是白磷要过量，其目的是_。【达标测试】1、（2014 临沂）1、在厨房里

11、发生的下列变化，不属于化学变化的是（ ）A木条燃烧 B铁锅生锈 C稀饭变酸 D开水沸腾2、下列变化属于物理变化的( )A食物腐烂 B钢铁生锈 C酒精挥发 D蜡烛燃烧3、下列物质中，属于纯净物的是（ ） A石灰水 B矿泉水 C蒸馏水 D自来水4、（2014·苏州）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁B硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色同体D红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾5、常温下，某气体难溶于水，密度比空气大，收集该气体可采用的方法是( )。 A

12、向上排空气法 B排水集气法 C排水集气法或向下排空气法 D排水集气法或向上排空气法6、汽车尾气是城市空气的污染源之一。在汽车行驶时，由于电火花的作用，汽缸内发生的反应有：氧气氮气一氧化氮；一氧化氮氧气二氧化氮，这两个反应（）A都是分解反应 B都是化合反应 C都是物理变化 D都不是氧化反应7、下列说法中，错误的是（ ）。A氧气可用于潜水、医疗急救 B氧气能支持燃烧，可做燃料C氮气充入食品包装袋内可以防腐 D稀有气体充入灯泡中可使其耐用8、汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体9、以下是老师提供的一些实验装

13、置，请根据下图回答下列问题： 在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是_（填序号），写出反应的符号方程式_； 用C装置收集氧气时，应将该装置的_端与发生装置连接。A B C 课后练习题一、选择题（把正确答案填下列表格中，每小题只有一个答案符合题意：每题2分，共30分）1、下列关于氧气的说法正确的是 A、氧气能支持燃烧，可作燃料 B、水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存C、氧气能跟所有物质发生氧化反应 D、带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃2、下列物质的性质中属于化学性质的是A、白糖易溶于水 B、汽油能燃烧 C、酒精有挥发性 D、二氧化锰的颜色是黑色3、下图所示的基

14、本实验操作中错误的是（二氧化碳的密度比空气大） A、倾倒液体 B、检查气密性 C、收集二氧化碳气体 D、滴加少量液体4、用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到A、长颈漏斗下端管口产生气泡B、瓶中液面明显上升C、长颈漏斗内液面上升D、注射器内有液体5、下列变化中，一定发生了化学变化的是    A、纸张燃烧  B、冰雪融化  C、湿衣晾干  D、酒精挥发6、下列关于催化剂的说法不正确的是 A、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 B、任何化学反应都需要催化剂C、催化剂可以提高

15、某些化学反应的速率 D、催化剂可以降低某些化学反应的速率7、下列实验现象描述不正确的是 A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光C、硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色 D、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射8、在做木炭燃烧实验时，用于夹持木炭的仪器是A、弹簧夹 B、坩埚钳 C、铁夹 D、试管夹9、汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 A、氮气 B、氧气 C、稀有气体 D、二氧化碳10、下列物质中，属于纯净物的是 A、空气 B、海水 C、碳酸饮料 D、臭氧11、实验室制取氧气时，必须满足的条件是A、必须使用催化剂 B、用氯酸钾制取

16、时必须加热C、必须用排水法收集 D、必须用燃着的火柴检验是否收集满12、下列关于氧气（O2）的说法不科学的是A、常用带火星的木条来检验空气中的O2 B、硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C、工业上将空气液化后再进行分离来制取O2 D、加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂13、下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨。火柴点燃时生成这种有害气体的物质是 A、二氧化锰 B、氯酸钾 C、红磷 D、硫14、我国新修订的环境空气质量标准增加了PM25检测指标。PM25（particulate matter）是指25微米以下的细微颗粒物

17、，它对于人体健康和环境质量的影响很大。下列措施对PM25的治理起不到积极作用的是A、城市道路定时洒水 B、大力发展火力发电C、大力植树造林 D、加强建筑工地扬尘控制15、下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是A、碳酸钙加热氧化钙 + 二氧化碳 B、木炭 + 氧气点燃 二氧化碳C、甲烷 + 氧气点燃二氧化碳 + 水 D、氯酸钾加热氯化钾 + 氧气二、非选择题（4小题，共40分）16、（4分）请从氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫四种气体中选择合适的，按要求填空：（1）属于空气污染的气体是 。 （2）焊接金属常用作保护气的是 。（3）能支持燃烧的气体是 。 （4）绿色植物光合作用吸收的气体是

18、。17、（12分）写出下列反应的符号表达式和基本反应类型。 磷在氧气中燃烧： （ ） 硫在空气中燃烧： （ ） 加热高锰酸钾制氧气： （ ）加热氯酸钾制取氧气： （ ） 18、（6分）按下图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）燃烧的现象是 ；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 。19.（18分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：A B C D E写出指定仪器的名称： 下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲途径制取氧气的符号表达式： 属于 反应 （填基本反应类型）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是 (填字母)，该装置的优点是 。 实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，原因是 。做该实验试管口略向下倾斜的原因是 。下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤： 加热收集气体检查装置的气密性装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花将试管固定在铁架台上