智取生辰纲(第1课时)_教案2

1、智取生辰纲（第1课时）教案2教学目标了解水浒的主要内容及作者的思想倾向。理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。重点通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。难点晁盖等人智取生辰纲的过程。第一课时目标：分析课文结构，理清人物关系。预习检测1 1通读课文，找出生字词。2 2找出文中所涉及的人物，并理清他们之间的关系。明确：生字词酷（k k0）热 趱（zmzm ）行虞（y yd）侯嗔（chaichai ） 别拗（niniu） 恁（n n 的）地絮絮聒（guguo）聒 逞（chch engeng）辩剜（wmwm

2、） 口割舌面面厮觑（q qU）一、竞赛导入，激发兴趣1 1以水浒中的人物绰号（或人名）+ + 谜语为竞赛内容，以小组为单位，以抢答为形式，激发学生对名著的求知欲。比如：以“候鸟南迁”或“寒来暑往”打一水浒传的人名时迁 以“万紫千红总是春”打一人名花荣以“绿化北京”打一人名燕青2 2常言道：“智不智看三国 ，勇不勇看水浒 。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫， 那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人 拍案叫绝。不信，我们就来学习智取生辰纲 ，领略一下梁山好汉的计谋。二、介绍作者、作品及相关背景1 1课文选自水浒七十一回，原题是“杨志押送金银担，吴用智

3、取生辰纲”，编者把标题改成“智取生辰纲” 。2 2水浒传是我国的四大古典名著之一， 水浒传也称水浒 、忠义水浒传 。水浒 传是明代长篇小说，它 的作者，明人说法不一， 有人说是施耐庵和他的学生罗贯中合作，现 在大都认为是施耐庵所作。 水浒是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。它生动地描 写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的 人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。3 3杨志简介：杨志也是 “一百单八将 ”之一。杨志是一位个性鲜 明的人物，在课前你们 已经预习了课文，并搜 索了关于杨志的资料，谁来说一说你所了解的杨志？杨志，五俊杨令公之孙

4、，曾应试过武举，做过殿司制使官, ,因皇帝要造万岁山，他奉命押送花石纲，不料在黄河翻船，失陷了花石纲，不能复命，只得逃往他处避难。后听说皇帝赦免罪犯， 他便准备了一担钱物，回京活动，以图复职。路过梁山泊时，首领王伦，留他入伙，但他不肯落 草。回到东京，他钱财使尽，非但没能恢复原先的官职，反被高大尉逐出殿帅府。在穷困潦倒、 生活无着之际，他不得不卖祖传宝刀，不料又杀死了破落户无赖牛二，被发配大名府。受到大名 府留守梁中书的赏识，为服众人，经过比武，他被委任为管军提辖使。时逢端午，梁中书与蔡夫人在后堂家宴，议计于蔡京（梁中书之岳父，时为太师。 ）生辰之 时，将十万贯金珠宝贝，送往东京庆寿。鉴于上年

5、送寿礼不到半路被强人劫去的教训，决定选派 武艺高强，又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲。杨志对梁中书的信任，十分感激。他提出了伪 装客商、暗地偷运的对策。三、自由默读，感知全文1 1生辰纲是什么东西？（为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财。 ）2 2生辰纲是谁取的？又是从谁的手里取走的？用怎样的方式取走的？（晁盖、吴用等八条好汉；杨志；智取。 ） 3 3围绕这两个主要人物，我们能否把这么长的小说用一两句话把主要内容概括出来。 智取生辰纲主要写了杨志带领人马押送生辰纲进京，一路上用尽心机，不料却在黄泥冈遇到 晁盖等人，晁盖设巧局令杨志等人喝了下了药的酒水，轻松夺取了生辰纲的故事。4 4小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？ 明线一一杨志押运生辰纲；暗线一一晁吴智取生辰纲） 请大家跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，分别用简要的语言概括出明、暗 两条线索的故事情节。杨志押送生辰纲，这是明线：上路一一中计一一失纲 好汉智取生辰纲，这是暗线：定计一一施计一一劫纲 5 5明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？（六月初四正午；黄泥冈松树林）复习巩