六年级上册语文试卷蚌埠市期末教学质量监测 人教新课标

1、. 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题蚌埠市期末教学质量监测六年级语文试卷时间：90分 总分值：100分一、看拼音，写词语。12分ào mì min lì wi xié sù liàoyì wèi shn chán pán rán dà wù二、把正确的序号写在后面的括号里。7分1.“饱经风霜一词，意思是 A.风霜很大。 B.受了一点儿苦难。 C.经受了很多困难困苦。2.“勉强的读音是 A.min qin B.min qin C.min qin3.“ 这些设想能

2、实现， 是遥远的事。横线处填写的恰当的关联词应该是 A.不但而且 B.因为所以 C.即使也4.和“舒字构造一样的汉字是 A.望 B.厨 C.强5.“震耳欲聋中“欲的意思是 A.想要 B.快要 C.食欲6.关于俞伯牙和钟子期二人，正确的选项是 A.二人互为知音 B.都是现代的音乐家C.“知音一词，不是由他俩而来的7.贝多芬是 A.德国的音乐家 B.英国的音乐家 C.法国的音乐家三、句子连线。4分卧看满天云不动 化作春泥更护花落红不是无情物 俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指 不知云与我俱乐不是花中偏爱菊 此花开尽更无花四、按要求写句子。8分1.从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情怎能不冲动

3、？改为陈述句： 2.对有意破坏公物的行为，我们不能不管不问。改为反问句： 3.我们要努力学习。我们要练好身体。加上关联词，合成一句话： 4.我们必须认真改变学习中的缺乏。修改病句： 五、语言品味。4分1.“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这样写有什么好处？2.请模拟这种修辞手法，再写一句话。六、看图答复诚信的问题。5分1读懂漫画。画中的小贩，其目的是： ；其手段是： ；其结果是： 。3分2老师说：诚信是人生航船的舵，控制着人生的方向。你认为诚信是什么，仿照上面的句子，写一句话：我说： 2分七、补充下面的儿童诗。6分冬天的清晨，太阳刚刚起床，远处的学校，响起美妙的声音那是 那是

4、 叫醒了小鸟，八、按照课文内容答复。14分1翻译成现代汉语。2分伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。2?我的伯父鲁迅先生?一课，除了开头描写“悼念鲁迅之外，还写了 、 、 、 四件事，说明了鲁迅先生是一个 的人。6分3詹天佑是我国 ，他修铁路，采取的两种方法是： 4分4?穷人?一课中，采取了环境描写、心理描写、人物对话等，从这些描写中，你看出桑娜是一个 人。2分九、阅读理解。10分全球气候变暖导致的冰雪融化，海平面升高，使低洼地区面临着被夷为平地的隐患；卫星拍下的南极上空的臭氧层空洞，会使全球皮肤癌患者与旧俱增；就中国来说，黄河的大支流“渭河，它的水已经被污染成了“劣5类水，水质的污染导

5、致沿岸百姓生活质量严重下降；滥砍滥伐带来的沙尘暴，使得呼吸道疾病患者骤增。一直到20世纪80年代，中亚咸海还是世界第4大湖泊，拥有奇特的风光，可因为全球气候变暖，降水减少，咸海的含盐量又很大，再加上工业污染，使咸海很多地方干涸，如今已经分裂成了许多个小湖。有毒的颗粒随风传播，搅得周围居民不得安宁。圣诞节时很多人都送贺卡，可四千张贺卡就是1棵树，北京每年消费四千万张贺卡，需要10年以上的大树一万棵，想一想，我们每年都砍掉多少棵。我们在为自然的力量而感慨，而我们也在一点一点地毁坏我们的家园。残忍的乱捕滥杀、乱砍滥伐，导致动物灭绝、植被破坏，试想：假如这世上只剩下人类，我们的生活还有什么意义呢？是我

6、们想起环保的时候了!也许挺多人都觉得“我一个人也没什么用啊。假如我们宣传环保知识给更多的人，那么，这股力量一点也不小了。作为一个热爱自然的“地球人，我建议大家做到以下几点环保的内容：1用肥皂洗手时，请把水龙头关掉。2 3 1联络上下文解释词语。3分夷为平地： 与日俱增： 2给短文起个题目，写在文前的横线上。2分3请补充短文最后的环保建议。2分4. 读一读文中画波浪线的句子，结合上下文或者生活实际，谈谈你的体会。3分十、习作。30分写一写表达人们之间互相关爱的事情。要写出人物的语言、动作、心理活动等，表达真情实感。题目自拟。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排

7、与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告

8、诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。

9、语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感

10、就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 100 200 300400 500 600参 考 答 案一、奥秘 勉励 威胁 塑料 意味深长 庞然大物二、1.C 2.A 3.C 4.C 5

11、.B 6.A 7.A三、卧看满天云不动，不知云与我俱乐。 落红不是无情物，化作春泥更护花。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。四、1.从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情当然很冲动。2.对有意破坏公物的行为，我们能不管不问吗？ 3.我们不但要努力学习，而且要练好身体。 4.我们必须认真改正学习中的缺乏。五、1.运用拟人化的手法，将作者内心的联想生动地表现出来，展露出人与自然之间一种奇妙的境界。 2.风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡的大地。六、1.将伪劣商品出售于诚信超市 给超市回扣 诚信超市回绝伪劣商品 2.诚信是人们生活的镜子，反射着人性的光辉。七、孩子们的琅琅读书声 老师们温顺的教导声 唤醒了花儿，还迎来了风儿。八、1.伯牙认为世上再也没有知音了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。2.谈?水浒传? 笑谈“碰壁 救助车夫 女拥回忆 忧国忧民，深受爱戴，为自己想得少，为别人想得多 3.出色的爱国工程师 中部凿井法 “人字形线路 4.勤劳朴实，仁慈真诚九