六年级上册语文试题4.索溪峪的野人教新课标

1、.4.索溪峪的野一、简答题3分13分判断以下注音是否正确，对的在    里画“，错的打“×。百丈峡：bi  zhàng  yá      怦怦直跳：png  png  zhí  tiào    淘气：tiáo  pí    二、填空题20分24分指出以下各句采用的修辞方法。1索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。     2汽车

2、吼叫着，车身摇摆着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳       3索溪峪这么美，怎不叫人流连忘返呢？     4走进索溪，像是走进了一幅奇异的画卷。     39分根据拼音写同音字。yù        d        páng沐  &#

3、160;            气            边  望           塞            礴  

4、     测      目                 蟹44分根据课文内容填空。课题?索溪峪的“野?中“野的意思是                 

5、60;。课文采用了先概括后详细描写的方法，作者先概括地介绍索溪峪“野的特点，接着分别从山野、     、动物野、     这四个方面进展详细描写。53分给以下画线的字或词选择正确的解释。填序号1索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。     郊外，村外。不是人工饲养或种植的。放纵，不受约束。2一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来。     恶劣的戏剧，令人倒胃口。捉弄耍笑，令人难堪。3年过花甲的老人。

6、60;    指六十岁 。指七十岁。三、判断题2分61分读一读，判断下面对句子的理解。“在这样的山水间行走，我们也渐渐变得野了起来。这句话的意思是：在这样具有天然的美、野性的美的自然环境中，我们也变得无拘无束、天真活泼起来。  71分读一读，判断下面对句子的理解。“山是野的。“水是野的。“山上的野物更是野味十足。这里的“野是说索溪峪的自然环境很荒凉，这里的动物不征服，野蛮。  四、单项选择题1分81分下面画线字注音全部正确的一项为哪一项       A.索

7、溪峪su望而生畏wèi磅礴páng怦怦png     B.窈窕tiáo绕着ro截断jié卵石nun     C.巍巍wi蹚过去tng蹦跳bòng撒尿s     D.攀缘yuán摇晃huàng 返璞归真pú平膝x五、现代文阅读10分910分阅读课文片段，完成练习，  山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美几十丈

8、高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇摆晃，使人望而生畏。什么“一线天，什么“百丈峡，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美不是一峰独秀，也不是三五峰照应，而是峰峦起伏，绵亘蜿蜒，“十里画廊“西海峰林，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美 或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山；相对相依，宛如“热恋情人；婷婷玉立，那么好似“窈窕淑女。1根据意思写出相应的词语。随着自己的心意，想要怎样就怎样。      不局限于一种规格或形式。     &

9、#160;2从文中找出一句话来概括索溪峪山的特点。        作者从      、      ，               三方面来描写索溪峪的山具有野性的美。3文中处应选择的标点符号是     

10、;               A.，          B.：          C.；4这一段采用的写作方法是           &#

11、160;        A.先概括后详细描写再概括。          B.先概括后详细描写。          C.先详细描写后概括。试卷答案一、简答题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程

12、度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。1老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。【答案】×      

13、60;×       【解析】“百丈峡的“峡应读“xiá，“怦怦直跳的“怦应读“png。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先

14、生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。二、填空题2【答案】1拟人2拟人、排比3反问4比喻【解析】拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情。排比：是指利用意义相关或相近，构造一样或相似和语气一样的词组主、谓、动、宾或句子并排三句或三句以上，到达一种加强语势的效果。反问：用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答。比

15、喻：即打比方，用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的根本类型：明喻、暗喻、借喻。3【答案】浴        赌        旁        欲        堵        磅&#

16、160;       目        睹        螃【解析】先对照拼音把每个词读一读，再结合平时积累，写出相对应的词语。4【答案】没有经过人工修饰的天然的美        水野        游人野【解

17、析】答复此题，需要结合课文内容来理解。文中的“野指的就是“没有经过人工修饰的天然的美，然后作者从山野、水野、动物野、游人野这几个方面来展开描写。5【答案】123【解析】1文中“野性的美的“野指的是放纵，不受约束。三、判断题6【答案】        【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回忆课文有关内容，比较判断正误。7【答案】×        【解析】错误。山野，水野，动物野，游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。四、单项选择题8【答案】D【解析】A项，怦怦png；B项，窈窕tio，绕着rào，卵石lun；C项，蹦跳bèng。应选D。五、现代文阅读9【答案】1随心所欲        不拘一