有关幼儿教学总结模板锦集八篇

1、有关幼儿教学总结模板锦集八篇幼儿教学总结 篇1 时间飞逝，在今明幼儿园工作已近一年的时间，回顾一年的劳碌生活和孩子们的进步，还是让人感到很欣慰的!现将我一年的工作做一个简洁总结： 一、思想品德。 我时刻以严格的标准来要求自己、刻苦学习;听从领导支配，自觉遵守各项规章制度，和同事友好相处，关怀每一位孩子;仔细做好自己的本职工作。 二、保育工作。 我接手的是托班的宝宝，和搭班老师保育员老师相互协作，使混乱无序的班级状态按部就班到比较有序状态，孩子们把握了较正确的洗手方法和饮食习惯、较懂礼貌讲道理、初步建立了宝宝的生活自理力量等。我们还定期对玩教具进行清洁和消毒，坚持每天给宝宝进行晨间，适时适当的对

2、宝宝进行三浴活动，以提高宝宝的身体素养，和各方面力量的进展。此外我们还注意平安训练，每次活动前先考虑嬉戏材料的平安性、及先提要求再嬉戏，在嬉戏中我们时刻关注宝宝，将危急指数降至最低。日常生活中我们也注意平安学问的讲解并描述，如不玩小的异物、不乱吃东西等。 三、训练工作。 通过对纲要的学习和实践操作，使我深刻的意识到孩子成为活动仆人的重要性。因此在训练教学方面，我设置了许多让宝宝动手操作的活动，宝宝不仅对活动感爱好而且增长了学问阅历。训练教学方面主要体现在，仔细备课、上好每一节课、检查教案，听随堂课、公开课、撰写训练随笔和个案等。孩子们各方面的学问力量和行为习惯也有了明显的提高。会唱30首左右的

3、中英文儿歌，能区分颜色、外形、1和很多、和简洁区分不同材料的东西及沉浮，比较大小胖瘦，能较宁静的看图书，在老师的引导下能讲简洁的故事等。 四、家长工作。 学期初我们几乎对每位幼儿都进行了家访，了解宝宝的生活习惯、性格特点、家长的教养方式等，了解了孩子的状况后，在对孩子进行训练时，我们就会有的放矢。园内还开展了家庭讲座，使家长重视孩子行为习惯的培育;家长会可以使家长了解班级各方面状况及工作任务，以使家园更好的协作训练好孩子!另外我们还有成长档案和家长联系手册，以便真实的记录宝宝的成长痕迹，促成家园共育。 五、不足之处。 (1)班级秩序处于稳定状态，仍需常抓不懈。 (2)宝宝的语言表达力量相对较弱

4、，倾听力量有待提高。 (3)宝宝的折纸力量相对较弱，有待加强。 在一年的忙绿生活和学习中，我收获颇多，教案、随笔、读后感发表了，参与的合唱团也越唱越有感觉了!我信任自己的付出和自己的成长、孩子们的成长是成正比的!感谢我的幼儿园! 幼儿教学总结 篇2 岁末年初，又一个学期过去了。回顾这学期，不能用碌碌无能总结，但并非硕果累累。回顾一年来的工作，总结如下： 一、思想品德 本人始终以中学校职业道德规范严格要求自己，加强政治学习、参与园内各项活动及教研活动，遵守纪律，喜爱集体，听从安排，对班级工作努力求真、求实、求新。以主动热忱的看法去完成园里支配的各项工作。爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公正、敬重地对待

5、每一个孩子。 二、本学期取得的成果 1、在训练教学活动中，力求为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料。后学期，我带的是大七班，在各方面比较特别点：孩子们层次不齐，开学初我就依据班上幼儿的年龄及进展状况，对孩子们进行了解，首先抓孩子们的常规训练，让他们在最短的时间内能养成良好的倾听习惯，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在训练教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写训练随笔，以提高自身力量与写作

6、力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细领悟了新纲要精神。 三、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成训练，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练。 2、强化幼儿健康意识，避开抓伤的平安事故发生。留

7、意观看幼儿不同的破坏性行为，赐予准时的制止，并进行随机训练。 四、平安工作 平安工作幼儿园工作的重中之重。保障每一个幼儿的人身平安，是我们的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 3、做好交接班工作，仔细填写班务日志内容。 五、家长工作 1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时

8、间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，随时了解幼儿的进展状况，并制定了相宜的训练措施，更好地做到家园同步训练。 2、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、.对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。 总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不校在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。 在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，进一步加强学习教学阅历。对幼儿加强德育训练，加强幼儿常规训练，注意幼儿自身力量的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定训练活动主题。选择符合幼儿

9、年龄特点的活动形式和方法。 在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别训练。并努力提高自己的思想及业务素养，主动地进行课题讨论，主动地参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！ 幼儿教学总结 篇3 园务工作方案的要求，以36岁儿童学习与进展指南为准绳，以先进的训练理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的训练思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的训练技能。加强课题讨论，凸现我园的特色训练。本学期教研工作做到了以下几点： 一、教研重点加强理论学习，提高老师理论水平 老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的训

10、练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。 主动借阅幼教刊物，学习新的训练理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身训练理论及授课水平。 进一步学习指南，对指南进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训训练。 二、注意业务培育，提高保教质量 每位老师要仔细对待训练各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有： 1、老师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方

11、法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。 2、观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最佳训练途径。 3、实行随机查课的制度，督促老师备好课，上好课，提高训练教学质量。（每周12节）课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价。 三、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 各有所长，建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应

12、较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。 幼儿教学总结 篇4 抓好幼儿园的健康训练是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过幼儿园健康保健卫生训练，是增加幼儿健康观念，培育健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结合幼儿园健康训练开展状况总结如下。 一、健全组织，提高熟悉 幼儿园健康训练遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。成立以园长为组长、副园长为副组长，各班班长、医务人员为成员的健康训练领导小组。使幼儿园对健康训练责任到人，落实到位，切实有效地开展健康训练工作。充分发挥幼儿园健康训练管理组织，即幼儿园领导、医务室与班主任、家长委员会的三级管理网络体系，组织学习训

13、练部、市训练局下达的有关贯彻、落实幼儿园卫生健康训练等文件，进行动员宣扬训练。 二、制订方案 依据训练部和卫生部幼儿园健康训练要达到的提高幼儿健康促进相关学问的知晓率。培育幼儿健康的生活方式；增加自我爱护意识和力量。改善幼儿的健康从而提高幼儿的生活力量；改善体质和精神健康。 三、把健康训练融入到生活中 根据幼儿园健康训练基本要求，将健康训练纳入幼儿园教学方案，提高健康训练的效果。通过常规训练、讲解故事等形式，将有关学问渗透到生活的点点滴滴，使健康训练工作做到制度化、常常化、训练形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保健康训练工作方案贯彻、落实、有效。 四、把健康训练融入到班级活动

14、结合幼儿园的实际，针对孩子的年龄的特点，把健康训练以活动课的形式绽开训练活动。利用多媒体、电视、家长园地等广泛开展卫生学问，幼儿期生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的预防学问宣扬。并依据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、养分卫生等宣扬训练 推动素养训练的重要组成部分，必需和幼儿园的各项工作完整的结合在一起。健康训练工作是一个长期的过程，是和幼儿园面对全体，全面进展的素养训练的培育目标全都的。通过实践，我们熟悉到师生对常见疾病预防基本学问的知晓率有了很大的提高。幼儿园的政策、制度及老师对健康训练的熟悉也有了很大进步。幼儿的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、常常洗手等不健康的生活行为方

15、式已幼显著成效。我们已确保健康训练工作贯彻执行并落到实处。 幼儿教学总结 篇5 本期的工作即将结束，我的工作也在紧急而又改善的时间里度过了。回顾这学年，劳碌而开心的工作，让我成长了许多，也取得了肯定的成果。在这里我对本学期的工作做个小结，并从中拮取精华加以保存，查找不足加以弥补，争取在新的一年中取得更大的进步。 一、思想政治方面： 老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会挺直影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。主动参与园内各项活动，并仔细做好记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。 二、训练教学方面： 从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周方案活动的内容，仔

16、细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到个性的进展。 1、 从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。本学期，依据我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞；在活动中，我有针对性的对个别幼儿进行训练，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。 2、 每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周方案活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。 3、 为幼儿创设良好的学习环境，细心选择适合幼儿的教学方法，充分预备教

17、具。在每一次活动中，我还留意到发掘每次活动的嬉戏价值，让幼儿在嬉戏活动中得到自我进展。注意环境的创设，让幼儿在环境中学习，通过与环境、材料的互动，使幼儿得到进展。 三、业务学习方面： 我深刻的熟悉到，时代在进展，.在进步，训练教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不段改善自己，解剖自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必定；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，主动向有阅历的老师学习请教，做中学、学中做，不段积累阅历，使自

18、己的业务水水平有所提高，有所进展。 四、家长工作方面： 老师和家长通过沟通，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和老师的沟通显得尚为重要，每天放学后，我都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予准时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我准时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。 幼儿园训练是一个复杂的训练，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园训练和管理工作的看法和建议，努力使孩子得到更全面的进展。 五、存在的不

19、足： 1、在以后的工作中力争做到“今日事今日毕”，避开因自身懒散造成的拖拉现象。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题力量和科研力量。“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以训练孩子。”在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。 作为一名幼儿老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，连续努力，跟上.时代的步伐。 幼儿教学总结 篇6 20xx年是全面实施素养训练“十五”规划的关键之年，训练事业面临前

20、所未有的进展机遇和严峻挑战。上半年，我们在市训练局的正确领导下，坚持进展不动摇，锐意改革，勇于创新，高举训练现代化旗帜，着力加强队伍建设，以全面推动基础训练课程改革为突破口，扎实推动素养训练。现将20xx年训练工作状况总结如下： 一、深化推动课堂教学改进行动讨论，构建有活力有特色的高效课堂，取得重大成效。 1、通过重点突破四个关键性问题：删除课堂教学的无效环节和落实“三讲三不讲”策略，削减老师的讲授时间；杜绝教学进程中的假问题，用真问题组织教学，切实引导同学进行深度思索，由单纯听讲的课堂向思维的课堂转变；善导精练，提高课堂教学效益；确保反馈矫正在课堂内完成，实时解决同学的疑难问题。各学科、各教

21、研组依旧锲而不舍地结合“自主互助合作型”课堂开展深化讨论。通过各种类型的公开课、讨论课、汇报课、成果展现课，深化讨论和探究高效课堂教学模式，根据建模入模定模出模的思路，建立比较固定、相对完善的教学模式及教学流程，形成了高效课堂的教学模式，成果卓著。 2、深研教材，推动学科学问树的建构，从新学期开头就把学科学问树构建纳入教学常规检查的内容。每位老师在教学过程中都引导同学构建学科学问树活动，关心同学形成学科学问框架。各教研组也定期开展单元学问树说课活动。学校每学期都要进行一次单元学问树说课活动和学科学问树构建展现活动，并评比出优秀者进行表彰嘉奖。通过绘制学问树理清学问间的内在联系，宏观把握教材，微

22、观把握学问点，着力突破了教学中的重点和难点。 3、主动推动小课题讨论。对课堂教学讨论改进行动中出现的问题进行梳理，建立问题库，人人有小课题，人人讨论小课题，解决训练、教学和管理工作中的问题，推动全校训练教学工作更好更快进展。通过个人、学科组、教研组讨论，优秀老师和优秀学科带动，优秀成果介绍等方式，深化推动小课题讨论，极大的调动了老师的工作主动性。 4、狠抓备课常规，增加备课实效，落实先周备课制度，通过“课前一聚”等形式加强研讨和沟通，使个人备课和集体备课有机结合。通过听课、随机抽查等形式，落实“备教全都”。学校连续落实了“周查月检”常规检查制度。教研组、备课组还组织老师统一编写“三级学案”，创

23、新备课方式，学习并渐渐推行高中集体大备课形式，在集体讨论的基础上，结合详细教情和学情，形成符合本学科特点的教学案，老师们的工作主动性被调动起来了。 5、规范作业设置，切实减轻了同学的课业负担。在学校教研中心的调控下由各级部教育处和教研组组织实施、落实了以下制度：依据教科院的要求建立作业周前申报和监掌握度，对各科作业要从数量和质量、难易程度等实行总量掌握；建立作业难度调控机制，对作业难度进行“会诊”，切实解决作业过难问题；制定优秀作业评价标准，建立特色作业创新机制，体现作业的自主设计与自主创新，实现作业布置的规范化和科学性。一学期下来，同学的课业负担减轻了。 6、加大单元过关的落实力度和质量评价

24、。各级部备课组加强了单元过关测试题的集体研讨，强化批阅环节的过程掌握，重视批改后的集体备课，针对单元过关中发觉的问题，准时实行补救措施和矫正措施，并将单元过关的落实状况和质量评价纳入教学常规检查项目。在期中、期末两个时间段，由学校教研中心组织各级部，开展了单元过关落实力度和质量评价的检查调研。本学期此项工作落实良好。 7、学校在教科院的指导下不断学习其他学校的先进阅历，进一步完善教学保障机制，建立高效课堂教学的评价标准。校长和教学业务干部深化课堂听评课，开展听评课活动，定期专题讨论教学，制定教学进展策略。这些措施都有力的促进了学校训练的进展。 二、加强老师队伍建设，提升老师训练教学力量，通过一

25、学期的努力，我校老师尤其是青年老师成长快速。 1、学校为老师营造了读书学习、教学讨论、训练科研等有利于老师进展的良好氛围，不断促进老师训练教学力量的提升。 2、通过落实教学反思，建立师生“反思卡”，提高了老师的课堂教学水平和同学的学习力量。老师和同学在每天、每周、每月、每单元、每章、期中、期末结束时，分别对教学过程和学习过程进行反思总结，填写在“反思卡”上，并进行沟通展现。 3、通过实施教学讨论论坛制度，解决了课堂教学改革中遇到的问题与困惑。一是学科骨干老师论坛，讨论解决教学改革中遇到的实际问题，推广骨干老师在教学讨论改进中的阅历探究。二是教研组长工作论坛，为学校教研组长供应一个展现、沟通工作

26、的平台。三是青年老师论坛，提高青年老师的教学基本理念、教学设计、教学方法、教学基本素养。通过这些论坛，老师们取长补短，利用优势资源，成长快速。 4、扎实开展老师培训工作。主动组织老师参与教科院组织的“周六讨论课活动”，充分利用“周六讨论课”教研平台，提高了老师的课堂教学水平和教学教研力量。主动参与教科院组织的部分学科老师集中培训活动，通过培训让老师在教材学问、教学设计、教学技能、教材教法、课程标准的理解、课堂观看等方面得到提高。 三、通过落实课程方案，完善课程体系，促进同学全面进展。 1、完善了课程体系。本学期，音乐、美术、体育、信息技术、通用技术、讨论性学习、综合实践活动等课程，开齐并上好，

27、还参与过几次公开课，同学的学习生活丰富多彩起来。班主任开发学习生活指南，细心指导同学的课外活动和双休日、自习、节日、假期等时间的学习生活，促进了同学的全面进展。 2、连续推动学科引桥课程建设。把如何解决学问分化点问题作为重点问题加以讨论，组织骨干老师以小课题讨论的方式，进行分类讨论，制定了突破学科教学的学问分化点、薄弱点和连接点的详细措施和策略，查找出解决学校同学两极分化的新途径，总结规律和方法，通过此项措施，学科引桥课程建设推动良好。 3、强化试验教学，培育同学科学素养。本学期高度重视试验教学在培育同学动手力量、敏捷运用学问力量和实现讨论性、探究性教学等方面的作用，着力培育同学的科学精神和创

28、新力量。学校重新修订新课程背景下的图书室、试验室管理制度，盘活图书室、试验室物力资源，使图书室成为同学的自修室，试验室成为同学自主试验、自我探究的园地，调动了同学们的学习主动性。 四、通过强化训练科研，极大地推动了训练的改革与创新。 1、本学期深化落实了关于深化重大训练教学问题行动讨论的实施方案，主动开展重大训练教学问题的讨论，构建“基于问题解决，致力创新共享”的工作推动机制。围绕课堂教学改进行动讨论重点突破的四个关键问题，深化了“自主、互助学习型”课堂教学模式的讨论。我校老师主动参加“中学校训练创新奖、燎原奖”的评比，和优质课、教学能手、教学成果奖等评比。通过 “优秀教学案例”、“金点子胜利

29、案例”、“优秀教学成果”和论文评比，推动了训练教学创新活动的深化开展。 2、主动参加各级课题、“十一五”立项课题的立项。通过组织认领讨论，对以下四个新问题的策略讨论，成果卓著。一是探究在师资力气薄弱、师资水平偏低的状况下，依托校本研修，加强老师培训，提高老师综合素养的有效策略和在同学培育过程中提高育人质量的策略；二是探究在规范课程之后，学科课时削减，老师如何深化课堂教学改革，高质量地完成训练教学任务的策略；三是探究在同学自由支配时间增多的状况下，如何组织和支配同学有效利用时间的策略；四是在教科院的指导下探究检测成果等级表达的状况下，建立一套科学的评价体系，既有利于促进同学全面进展，又促进老师职

30、业道德和专业化水平不断提高的策略。我校对以上四个策略讨论结果准时进行提炼和表达，将一些成熟的阅历和做法转化为常规，使课堂教学步入了高质量内涵进展阶段，经受住了严峻的挑战。 3、搞好讨论性学习内容的开发和指导。本学期每生确定了一个.科学或自然科学讨论项目，撰写出调研报告并推举优秀的进行参赛。还开展 了“科学小博士”、“探究小专家”、“操作小能手”评比活动。这对于培育同学提出问题、分析问题和解决问题的力量，有很好的促进作用。 4、加强语文主题学习的讨论和推动，构建“主题学习”教学模式，促进了老师教学方式和同学学习方式发生根本转变。本学期通过师生捐书活动，建设教室小图书馆，营造读书氛围，培育同学良好

31、的读书学习习惯。还组织开展了文学社团、中华诗文诵读、读书报告会等活动，以班级为单位举办了“古诗背诵大王”、“演讲小状元”、“少年小作家”、“才艺小明星”、 “小小书法家”、“英语故事大王”等系列活动，开展优秀读书笔记展评和古诗文诵读成果展现会等活动，极大地丰富了同学们的课外活动。 五、本学期信息技术训练讨论工作良好，提高了教研工作效益。 本学期落实了部分老师办公用机到桌，还有一部分老师没有电脑，在下学期连续落实本项工作。 幼儿教学总结 篇7 时间匆忙而过，转瞬20xx年即将过去。回想过去的一年，工作中有进步有成长，也有自己不满足、需要改进和提高的方面。现总结如下： 一、思想工作方面： 1.以主

32、动仔细的看法对待自己的本职工作，以负责的看法对 待每个孩子。在这一年的工作中，每天早晨会和小伴侣互问“早上好”，耐烦的关心孩子们解决问题，努力让孩子们在幼儿园中的一天欢乐的度过。 2.不断尝试和改进工作方法。由于今年下半年我进入了中 班部，面对的是年龄更小的孩子，所以对孩子的照看方式、训练方法也应进行调整和转变。下半年开学初，由于还没有适应新的班级，工作上进行的并不顺当。但通过班里两位老师给我提出的建议，使我在保育工作方面慢慢步入正轨。在班级卫生清扫方面，我虚心的向有阅历的老师请教。最全面的.参考写作网站比如，向隔壁班的老师请教怎样铺床单。由于在工作上得到了这很多人的关心，我获得了进步与成长。特别感谢这些关心我的老师。 二、卫生清扫方面 能够做到每日坚持开窗通风，严格按消毒制度对幼儿的餐具、桌椅、图书玩具、被褥等进行消毒。保持班级地面洁净无脏污，窗框无尘土；盥洗室内地面洁净，洗手池无污物。物品按标识整齐摆放；寝室地面无毛絮，每周一次按要求清洁床，保证幼儿在洁净干净的环境 中进行一日活动。 三、保育老师学习方面： 今年幼儿园组织了多次的培训，我都仔细学习并做好笔记，并 努力将学到的保育学问运用于工作当中。只有不断的学习，才能更好的为园中的