人教版八级上册物理知识点梳理

1、科学之旅序言1、物理学是一门学习有关力、 、等知识的学科。物理与自然、 生活、社会、科技密切相关。物理来源于生活，又应用于生活。2、学习物理有趣，更有用。3、要学好物理应做到：勤于 ，乐于 勤于，重在理解;联系实际 联系社会即归纳为：多观察、理论联系实际。同时还要做到：多读课本、多感知物理情景和过程、记写得法、多稳固应用。4、 要掌握研究物理问题的一些根本方法，如：观察法 、讨论法等。5、会判断：自人界、生活中的各种物理现象，哪些与力有关、与热、与电、光、声有关。第一章机械运动共4节第1节长度和时间的测量1、长度的测量：1长度的国际单位是，用符号表示为。另外还有7个单位，设法记住 他们的符号及

2、换算倍率。1k m= m，1m=dm= cm=mm=um=nm,。还有英尺、码、光年等也是 的单位。2测长度的根本工具是 ，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测的工具；2、刻度尺的正确使用：1测量前首先要观察刻度尺的 、和零刻线是否磨损；2测量时的方法： 刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体, 读数时视线与垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到 的下一位，测量结果由 和组成。屡次测量取作为测量结果。这样可减少误差。3、 一个 中学生的身高为1.58，一本书的厚度为 10，一张纸的厚度为100。4、 小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是18.41cm。结果

3、由三局部组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是 估计值是，单位是。5、正确估读：如图1,图中物体的长度为_cm，其中的估读值为cm 。图1图22如图2，图中物体的长度为cm。图3中物体的长度记为cmimiiiiipiiiiiiiijinTOcm2图36长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线重合法测 曲线的长度；滚动法:轮子滚动法测曲线的长度；配 合法:三角板与刻度尺配合测立体物体的长度： 右图 圆的直径为 cm。测得200页书纸的厚度为1cm，贝张书纸的厚度为 mm。把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得30圈的总宽度如图，那么细铜 丝的直径为 mm。(11 u H

4、 % 77、时间的测量：1丨、时间的单位 有、。其中国际制单位是。测量时间的工具是。你知道哪些类型的钟表？答：。1h= min=s； 1min=s； 30min=h2、机械停表的使用方法：一走、二 、三恢复 外圈指针读数表示多少，内圈指针读数表示多少 分或秒8、误差是与之间的差异。误差与错误不同， 能消除，只能减小，不能消除。2、减小误差的方法有 、。其中取平均值时，平均值的位数与测量值位数相同，多余的四舍五入。第2节运动的描述:1、 机械运动：在物理学中，我们把物体 的变化叫做。2、 我们生活的世界是一个的世界。是宇宙中的普遍现象，运动的形式多种多样。3、 参照物：判断物体是否在运动，总要选

5、取某一物体作为标准，这个作为 的物体叫。一切物体都可以作为参照物，但人们通常选 为参照物。4、 同一个物体是静止还是运动取决于所选的 ，选的参照物不同，判断的结果一般会不同，这就是运动和静止的 。也就是说：物体的运动和静止是 的。绝对静止的物体是没有的。5、 如果一个物体相对于参照物的 生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的 发生改变，我们就说它是 的。第3节运动的快慢1、 比拟物体运动的快慢有两种方法：一种是相同 比拟物体经过的路程，经过路程的物体运动得快。另一种是经过相同 比拟他们所花的时间，所花的时间 的物体运动得快。2物体运动的快慢，还可以用 速度来表示，速度值 的物体

6、运动得快。2、速度1定义：。 2公式：。3速度的意义：速度是表示物体 的物理量，在数值上等于物体在内通过的路程。4速度的国际单位： ，交通中的常用单位： 。速度的单位是由的单位和的单位组合而成的。1m/s=km/h汽车做匀速直线运动的速度是 15m/s，它表示_ _5单位换算：10m/s=km/h 54km/h=m/s3、 机械运动按运动路线的曲直分为 运动和运动。4、 直线运动按速度是否变化 分为直线运动和直线运动5、 1匀速直线运动：物体沿着直线且 的运动叫做匀速直线运动； 是最简单的机械运动。2.变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小是 这种运动叫做运动；变速运动的快慢用 速度来表

7、示。6 在匀速运动中速度的公式是 ，公式中V的大小是的不变、变化，路程与时间成 比，函数图像为： 变速运动中求平均速度的公式为 v= = ，平均速度的大小反应了运动的粗约或平均快慢程度。变形公式有：路程S=，时间t=7、用速度公式计算，是重点和难点。灵活应用，用标准格式解题 第4节测平均速度1、实验原理：2、实验器材：3、 实验时用 测出小车通过的路程，用 测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式 计算出小车在这段路车的平均速度。4、探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？具体测量过程和记录表格：伽阙号麹一 丁iIkACKfl得出的结论：52I Vi1 第二章声的世界共4节内容第1节 声音

8、的产生与传播一、声音的产生和传播：1、 产生：声是由物体的 产生的，一切发声的物体都在 ，停止，发声也停止。震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡 等都能记录声音。2、 传播：声由传播，一切固体、都可作为介质来传播声音。通常听到的声是靠作介质传播的； 不能传声，所以月球上不能面对面 的交谈。声音以波的形式传播着。3、声速：(1)声速表示声音传播的，它的大小等于声音在每秒内传播的 。声速的大小跟 有关，还跟介质的 有关。15°C空气中的声速为 m/s 。在不同介质中声速 同、不同。声在中传播最快，在中传播最慢固体、液体、气体。(2)、在装水的钢管的一端敲

9、一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声 是传来的，第二、三次敲击声依次是 _、传过来的。4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会 回来，再次听到声音，通常称为回音或。回声到达人耳的时间比原声晚 秒以上人就能听到回声；如果不到 0.1s，回声与原声相混使原声 音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于米才能产生回声。利用回声测距离：s=.，利用回声探测鱼群、测海的深度等。*5、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体产生的声音在气体、液体、固体 中以 的形式传播， 引起振动，然后通过 传到大脑，这样我们便听见了声音。这是耳传导感知声。感知声还有一种途径：就是骨传导感知声。P31第2节声音的特

10、性1、 声音的三要素 指的是音调、 它是指声音的上下，它是由发声体振动的 决定的，越大，音调越高。 ，它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的 有关，还跟距发声体的远近有关， 越大，距发声体越近，越大。 ，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，是不同的。用来判断不同物体发出的声音。2、 频率：每秒钟振动的次数叫 ，它的单位是3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从 HZHZ。人们把高于 HZ的声叫做 波；把低于HZ的声叫做 波，它们都统称为声，但人们都 听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为 声；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是 声。动物

11、的听觉范围比人的听觉范围广、窄。4、 音乐委员起的音太 高我唱不上去，指的是声音的 ，夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的 ；我们能区分是数学HMIT<33丙甲老师的生音还是语文老师的声音是用区分的。5、用相同的瓶子，装上上下不同的水位，对着瓶口吹起，产生的音调上下为；敲击瓶子产生的音调上下为 。p37第3节声的利用1、 声作为一种波，利用声既可以传递 还可以传递。2、利用声来传递的例子很多：蝙蝠利用回声定位；禾U用声呐探测海洋的深度和鱼群；医生借助B超获得体内器官的信息。利用地震发出的 次声波，确定发 生的方位和强度3、 利用声可以传递 。超生洗碗、超声碎石，都是利用声来传递 的例

12、子。第4节噪声的危害与控制1、 1乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做 。2噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做 时发出的声音；从环保的角度看：凡影响人们 的声音为噪声。2、 噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以为单位来计量噪声的强弱。Db是刚能听到最微弱的声音；分贝是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过 分贝；为保证工作和学习，噪声不应超过 70分贝；为保证休息 和眠噪声不应超过分贝。3、 我们听到声音的过程是：声源的 产生声音-空气等 传播声音-鼓膜的引起听觉。4、 控制噪声的途径：1三方面着手控制噪声：1防止噪声的 2阻断噪声的 3防止噪声进入 人耳 。1如安装消声器，禁止鸣笛是

13、在处减弱噪声在传播过程中减弱，如： 。3在 人耳 处减弱 如用手指堵住耳朵。你的建5、右图是的标志第三章 物态变化共4节第1节温度、温度计1、温度：物理 学中把物体的叫做温度。常用温 度计是利 用原理制成的，温度计的刻度是均匀的。2、摄氏温度t：温度计上的符号°C表示的是 温度。摄氏温度是这样规定的： 把在标准大气压下的温度规定为0摄氏度，的温度规定为100摄氏度。 0°C和1000C之间分成100等分，每个等分代表摄氏温度的°C。人体的正常体 温是。“ -4.7°c读作或读作。3、温度计的正确使用：1、选用量程适宜的温度计；2、认清它的和；3、测液体温

14、度时，玻璃泡要被测液体中，不接触，待温度计示数 后再读数；读数时不要从液体中温度计，视线要与液柱相平。如图4中正确、_和_错误4、 体温计的测量范围是 -，每10格是，分度值为°C由于体温计的特殊构造有很细的缩口读数时体温计可以 第二次使用时要 。5、 温度计读数：如以下图中左温度计的示数为;右温度计的示数为C 。以下图体温计示数：C;10io体温计iim:h qt ii【hii 订和 1 計卩和丫门口卩 hnyTTim nTTnjnin第2节熔化和凝固1、 物态变化：物质常见的三种状态指的是 、。物质处于何种状态由 决定。物质各种状态间的变化叫做 。2、 熔化和凝固：物质从 变为叫

15、做熔化，要热；从变为叫做凝固，凝固过程要热。3、探究实验的 7个步奏：提出问题、 分析与论证、f 得出结论。评估、交流与合作。4、 晶体：冰、海波、各种金属，在熔化过程中热，温度却保持，有固定的熔化温度，这类固体叫做。非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青，在熔化过程中 热，温度却不断，没有固定的熔化温度，这类固体叫做 。5、 熔点：晶体熔化时的 叫做熔点，6凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个 叫做点。同一种物质的凝固点和熔点 ，非晶体没有一定的熔点、凝固点。7、识别熔化、凝固图像：1是熔化图像的是固是晶是，非晶体图像的是2丙图中，EF段物质处于 状态，FG段处于态，GH段处于态，该物质的熔

16、点为 c_，表示熔化过程的是 段。3从甲图中获得的信息有：，。海波的熔点为48C，在48C时海波有可能处于 、 、状态。8、熔化 热，凝固 热。北方的冬天，地窖里放几桶水，是利用水时放热，温度不会太低。夏天冷却饮料，用冰块比冷水好是因为冰 成水时吸收更多的热量。第3节汽化和液化1、汽化：物质从 变为叫做汽化，汽化时要 热。汽化的两种方式是：和。2、 1沸腾：是在一定温度下在液体 和同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫 。液体在沸腾过程中，温度 要持续的热。水沸腾时的现象：。同否？2沸点：液体沸腾时的 叫沸点。不同的液体沸点右图沸点为°C。3沸腾的条件是：液体的温度到达 ，必须

17、继 续热，液体在沸腾过程中，温度。3、蒸发：1是在发生的缓慢的汽化现象，可以在 温度下发生。2液体蒸发时要从周围物体 热，液体本身温度降低蒸发致冷3 影响蒸发快慢的三个因素： 、4、液体蒸发时温度要 ，它要从周围物体 吸收热量，因此蒸发具有作用。5、液化：物质从态变为态的过程叫做 。所有的气体，在降到足够低时，都 可以 液化；而有的气体 不能 单靠 使它液化，必须使它温度降到一定温度以下，才能设法使它液化。气体液化时要热。第4节升华和凝种物态变化()()()()液态骑气态)()()()()1、 物质从 直接变成叫升华，升华过程中要热；物质从直接变成叫凝华，凝华过程中要热。2、总结六种物态变化的

18、定义、例子。右图中填出六种物态变化的名称、吸放热。吸热的物态变化是、，吸热温度不变的是、；放热的物态变化有、放热温度不变的是3、判断物态变化：1碘变为碘蒸气是 ，冷却后又变为碘粒是 ;冰冻的衣服干了是 ;北方冬天玻璃上出现冰花是 ;衣柜里的樟脑丸变小了是;冬天树枝上出现“雾松是 。早上打霜是 ；白炽灯灯丝变细是 ;舞台上的雾景是利用干冰 吸热降温，空气中的水蒸气 而成的雾。人工降雨是利用干冰 吸热，空中的水蒸气成小冰晶，遇暖气流 成雨水。2雾、露的形成是 现象；冬天口中呼出的“白气是口腔中的 水蒸气遇冷而成的；洒在地上的水变干了是 ;夏天早晨自来水管外在“冒汗是;游泳上岸后觉得冷是因为 有一层

19、水珠是;烧红的铁放进水里“哧的一声见一股“白烟上升，发生的物态变化 有、。装冰琪淋的杯底附着一层水珠是 现象。3北方的菜窖里放几桶水，是利用水 时热，不致使菜窖温度过低而冻坏菜。擦酒精觉得凉快是因为 蒸发吸热：吃冰棒凉快是因为 熔化吸热。温度计从酒精 中取出放入空气中示数为先 后;对着枯燥的温度计扇扇子，温度计的示数不降低。第四章光现象第1节光的直线传播1、光源：能直接发光的物体叫 。月亮是、不是光源。光线：用一条带箭头 的直线表示光的 和，这条直线称为光线。2、光的直线传播：光在中是沿直线传播的。光在 中传播最快，光在真空中传播速度是m/s。在水、玻璃中渐 大、小。3、应用：影的形成、小孔成

20、像、日食、月食的成因、激光准值等，都用光的 传播来解释。4、打雷时雷声和闪电是同时发生的，但总是先看见闪电后听见雷声，这说明比快。光年是单位。第2节光的反射1、光的反射 遵循反射定律。1入射角:指的是线所成的夹角。反射角 指的是N光的反射线所成的角。2光的反射定律：光线与光线、在同一平面 内； 光线与光线分居法线的两侧；角等于角。在反射时，光路是的C3右图中，入射光线是，反射光线是法线是， O点叫做，/ i 是，/y是 2、反射类型：1:入射光平行时，反射光也平行，是定向反射如镜面、水面；2:入射光平行时，反射光向着不同方向，这也是我们从各个方向都能看到物体的原因。两类反射都遵循 定律。在反射

21、现象中光路是可3、 光垂直射入镜面时，反射角为 度，入射角为度；4、 能从各个方向看见本身不发光的物体，这是因为发生了反射。光滑的铜镜,镜子，平静的水面发生的是 反射。5、夜晚迎着月光走 亮 的地方是水凼，背着月光走 暗的地方是水凼。第3节平面镜成像1、 平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是 立的像，像与物到镜面的距离，像与物体大小 ;像和物对应点的连线与镜面。即平面镜所成的是 、虚像。成像原理：根据 光的成像。成像作图法：可以由平面镜成像特点和反射定律作图。平面镜的应用：成像，改变光的传播方向要求会画反射光路图2、 探究：平面镜成像的特点：2选两只同样大小的蜡烛是研究像、物 ；尺用来探究像、

22、物 。3结论：平面镜所成的像、物大小 _，像物到镜面的距离 ，对应像物点连线与镜面 ，所成的是像。像物关于对称。3、 应用：11.6米高的人站在镜前2米处，平面镜中的他的像高 米，像离他人有米，他远离镜子时，镜中的像 “变小、不变、变大。2潜望镜、牙科医生检查口腔用的反光镜是 镜。3作图：利用像物到镜面的距离垂直且相等来作图。4读时间：平面镜中的像如图，那么时间为 o 方法：背读法，对称法第4节光的折射1、光从一种介质入另一种介质时，传播方向一般会，这种现象叫光的折射。的夹角2、 标出折射“五要素折射角r:是光线与 3、折射初步规律：1入射线、折射线分居线两侧。2入射角增大，折射角 ，但增大的

23、度数不等。空气那 面与法线的夹角些。选“大或小3光线垂直 射入界面时，光的传播方向 ，折射角等于 o在折射时光路也是 的。当光从水或其他介质中斜L射入空气中时，折射角于入射角。4、折射现象：插入水中的筷子向 弯折，池水看起来比实际的 ，玻璃砖后的笔“错位，这些都是光的 现象形成的5、看见水里的鱼是鱼的 像，是经光的形成的。看见水里的“月亮“白云是选“实物或虚像丨，是经光的 形成的。水中的倒影是，是光的形成的；小孔成像是 像，是光的。6在光的折射中光路是 可逆 的。第5节光的色散1、 三棱镜把白光分解成红、橙、 七种颜色的光的现象叫光的色散。太阳光即白光是由多种色光而成的。这是英国 发现的。2、

24、 彩虹是光的 现象，海市蜃楼是光的 现象。3、 色光的三原色是指 。4、物体的颜色：应用：绿光照到一个穿白上衣红裙子的人身上，看见的是绿 色 上衣， 色的裙子。反射与物体颜色相同的色光，不同颜色的就被吸收而成黑色5、 看不见的光：是指红光之外的辐射叫 和在光谱的紫端以外的看不见的光叫。2、线的作用：1制红外线夜视仪。2红外线遥控。3红外线烧烤食物4红外线测温度。3、紫外线的作用：1有助于人体合成 。2杀死灭菌。3能使物质发光来识别钞票的真伪。第五章透镜及其应用第1节透镜 1、透镜的概念：透镜有两类：中间厚，边缘薄的叫。中间薄，边缘厚的叫。主轴：通过两个球面球心的直线叫透镜的 。光心：光线通过透

25、镜上某一点时，光线传播方向不变，这一点叫 ，焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点经凹透镜折射后要发散，折射光线的反向延长线相交在主轴上一点 这一点叫透镜的 表示。凸透镜的光学性质:图三图四2、平行于主光轴的光线2、过焦点的光线经凸透镜3、过光心的光线方向不变。经凸透镜折射后过焦点；折射后平行于主光轴；凸透镜对光线有作用，所以又叫透镜。凹透镜对光线有作用如图四，所以又叫透镜。经过透镜光心的光线传播方向 。3、作图，补画光路图。方法：1经过光心的光线传播方向不改变即沿直线传 播2对于凸透镜：一边为平行光，另一边就为会聚于焦点光。对于凹透镜：一边为平行光，另一边就为发散光发散光线

26、的反向延长线会聚于另一侧的焦点上。第2节生活中的透镜1、 照相机摄像机的镜头是一个 镜。照相机成的是 、的像投影仪的镜头是一个 镜。投影仪成的是 、的像放大镜的镜头是一个 镜。放大镜成的是 、的像2、实像和虚像：，实像：是实际光线会聚而成的像；光屏 能否承接到所成的像；物和实像 在凸透镜的 同侧或两侧。能成实像的光学元件有： 、。虚像：是光线的反向延长线交汇的位置；光屏 能否承接到所成的像；物 和实像在凸透镜的 同侧或两侧。能成虚像的光学元件有： 镜亠镜，还有看见水里的鱼也是经折射二形成的像。第3节凸透镜成像的规律1、探究凸透镜成像的规律：1用到的实验器材有：光具座、 、。2实验过程：、光屏依

27、次放在光具座上，点燃蜡烛，使 烛焰、凸 透镜、光屏的中心大致在 ；把凸透镜放在光具座中央，调整光屏到透镜的距离即像距，使烛焰在光屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒 情况，测出物距和像距；调节蜡烛的位置，重复以上操作。3物距和像距：物体到透镜的距离称为物距 u；像到透镜的距离称为像距V。2、凸透镜成像规律小结：物距(u)像的正 倒像的大 小像的虚 实像的位置像距(V)应用u>2f透镜两 侧fvv<2fu=2fv=2ff<u<2fv>2fu=f不成像u<f3、凸透镜成像规律记忆：一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小;物近像像变物远像像变。第4节眼睛和眼镜1、眼球相

28、当于一架 机。晶状体和角膜共同作用相当于一个 镜。眼球后 部的视网膜相当于胶片光屏。物体经晶状体成像于 上，再通过视神经把 信息传入大脑，从而产生视觉。眼睛的视网膜上成的是一个倒立、的像。2、 近视眼，像成在视网膜的 方。可以戴镜来矫正。因为它具有光线的性质。使清晰的图像略向后移，准确地成在视网膜上。3、 远视眼又叫老花眼像成在视网膜的 方。可以戴 镜来矫正。因为它具有光线的性质。使清晰的像略向前移，准确地成在视网膜上。听戴的眼饒竹已址&捋沐近视的原丙轿正方法第5节显微镜和望远镜1、 显微镜由 镜和镜组成，都是透镜。2、 物镜：作用相当于 幻灯机的镜头，成放大的实像。目镜的作用相当于

29、放大 镜，成放大的虚像。显微镜把物体所成的像两次放大3、望远镜 有 反射式一望远镜禾口 折射式一望远镜两种。其中折射式望远镜物镜的作用相当于照相机镜头,物镜使远处的物体成 缩小的实像;.目镜相当干放大镜, 目镜成放大的虚像。它有拉近镜头，增大视角的 作用。4、成实像的光学元件有：照相机、投影仪、小孔成像;成虚像的光学元件有:平面镜、放大镜、凸凹面镜利用反射 的有：平面镜、水下的倒影、所有面镜；利用折射的有：所有透镜、照相机、投影仪、放大镜、近视镜、老花镜第六章质量与密度第1节质量1、 质量：1定义：叫做质量。用字母表示。质量的国际单位是 ，1t=kg, 1kg=g=mg .一个中学生的质量50

30、_2实验中常用 来测量物体的质量。各种秤也是测 的工具。2、天平：天平是测的工具，天平的使用的方法如下：首先把天平放在 的桌面上，之后把 放在标尺左端的 处，调节，使指针指到分度盘的 处，表示天平已调平衡。假设指针左偏，左右两个平衡螺母都像调。平衡后才能称量质量。称质量时，物体放在天 平的盘，砝码加在 _盘，加砝码时先加质量 _的后加质量 _的,最后加，直到指针指到分度盘的中线处；读数时物体的质量 =质量+质量。3、 使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用 加减砝码，；不能把 化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量，要用烧杯等装起来称量；加砝码时 要轻拿轻放。如何称小瓶中水的质量？ 4、 质量是物体的固有属性，它不随 、而改变。1kg的冰化成水后质量为2kg的面拿到月球上质量为 ，一铁丝把它完成铁环质量 变、不变_。*5、天平秤质量时，假设物码放反了，那么物体的质量 =。第2节密度1、 同种物质质量和体积的关系：同种物质质量和体积成 。函数图象为2、 密度：1定义、叫做密度，用字母表示密度。密度的公式是 ；2单位：密度的国际单位是 ，常用单位为，密度的单位是由 的单位和的单位组合而成。换算 1g/cm3=kg/m3； ax