北师大版数八级上册 4.3.1《正比例函数的图像与性质》 教设计

1、.?正比例函数的图像和性质?教学设计益智中学 吴海题名称?正比例函数的图像和性质?科 目数学年级八年级教学时间1课时学习者分析在这节课之前该班学生已经较好的拥有理解决平面坐标系的一些根本问题，理解了函数的根本概念和函数的三种表示方法，为学习本节新知识准备了较理想的先决条件。但学生运用数学知识解决实际问题以及推理总结的才能有待进一步加强教学目的一、情感态度与价值观1.通过小组合作讨论鼓励学生从多角度考虑、探究、交流激发学生的好奇心和主动学习的欲望2.通过本节课的教学希望能激发学生学习数学的兴趣和积极性逐步培养学生实事求是的科学态度二、过程与方法1.初步可以从数学角度去观

2、察事物考虑问题体验解决问题方法策略的多样性2.逐步培养学生的观察才能概括的才能通过老师指导发现知识初步培养学生数形结合的思想以及由特殊到一般的数学思想3可以尝试演绎推理发现规律体验合作学习的过程三、知识与技能1.能画正比例函数的图像并能结合公理和正比例函数图象特点快速作图2.可以在画图过程中观察并发现函数的性质学会简单描绘及应用。教学重点、难点1.画正比例函数的图像并在画图过程中观察并发现函数的性质。2.在画图过程中观察并发现函数的性质学会简单描绘及应用。教学资源1、老师自制的多媒体课件。2、上课环境为多媒体录播室。3、几何画板的使用。 教学过程教学活动1一复习引入、温顾知新 1 师：前面我们

3、学习了函数的概念和函数的表示方法，请同学们看这两个图象，是函数的哪一种表示方法?生：图象法。师：你知道画图象的步骤吗？生：画图的三个步骤是：列表、描点、连线。2.正比例函数的定义 判断以下函数解析式是否是正比例函数？ 假如是，指出其比例系数是多少？ 一般地形如 y=kxk为常数k0的函数叫做正比例函数，其中k叫做比例系数。 这个过程由老师提问学生作答在学生答复不够完善的地方请其他学生补充老师紧后给予完善。3.引入课题：前面我们学习了函数的这些根本内容，今天我们要来体会初中数学中最重要的一种数学方法数形结合，我们一起来画出正比例函数的图象吧。教学活动2实验一:数形结合、动手画图 例 画出正比例函

4、数 y =2x 的图象解1. 列表x21012y 420242. 描点 3. 连线学生对平面坐标系有所理解但对数形结合的方法还不是很纯熟有必要给学生以示范。 实验二:在坐标系内画正比例函数y =-2x的图像，展示学生优秀作业这样的设计主要是让学生更多熟悉数与形的结合，体会数到形的转变，还为下一步的的探究做好辅垫 。教学活动3分析问题、探究规律1、 如何快速画正比例函数的图像 通过前面的画图，我们知道正比例函数的图像是一条直线，且经过原点，而两点确定一条直线。画正比例函数的图像时，只需描两个点，其中一个是原点，然后过这两个点画一条直线 2、 正比例函数的图像与比例系数K的联络吗为了让大家更好、更

5、全面地观察图形和考虑问题，大家再将下面两个函数的图形画出来在同一坐标系内画以下正比例函数的图像展示学生优秀作业 ,整个环节由浅入深在与别人交流合作的过程中同学们可以借助别人的想法来激发自己的灵感体验问题解决多样化的学习策略积累学习数学的经历。问题一环紧扣一环让学生逐层深化考虑既动手又动脑。教学活动4观察异同、归纳总结.1 当k>0时，正比例函数的图像经过第一、三象限，自变量x逐渐增大时，y的值也随着逐渐增大2 当k<0时，正比例函数的图像经过第二、四象限，自变量x逐渐增大时，y的值那么随着逐渐减小。 由小组讨论小组长做好登记由小组派代表起来发言说出发现的结果或规律老师及时给于肯定并

6、强调关键之处。 小组展示后,老师用几何画板验证正比例函数的性质,加深印象.教学活动5例 某国家森林公园的一个旅游景点的电梯运行时，以3m/s的速度上升，运行总高度为300m. 1求电梯运行高度hm随运行时间ts而变化的函数表达式； 2画出这个函数的图象. 这样的设计可以让学生在没有压力的状态下完成,愿意表现的学生可以起来发言，在讨论和合作中，增加了分析和解决问题的才能。 教学活动6 1分享收获、课堂小结从本节课的学习中，你获得了哪些知识？ 如何快速画正比例函数的图象 正比例函数的性质 数形结合的数学思想方法 学生自身在合作小组讨论中的一些体验和感悟2.分层作业、才能升华资源内容简要说明： 1、 复习引入、温故知新，图形+文本。图形自制，文本说明相关的知识点。 2、 数形结合、动手画图，动画+文本。PPT格式，演示动画，复习做图的一般步骤，体会数与形的结合，同时起到示范作用。 3、 优秀作业，实物投影。课堂练习中有些学生图形画得比较标准漂亮的进展演示，及时予以鼓励和表扬，让大家互相学习。 4、 观察异同、归纳总结，图形+动画，几何画板演示。图形展示不同符号的K的值对正比例函数图象从左到右递增/递减方向的影响，几何画板文件的动画展示让学生更直观地