弟子规演讲稿15篇

1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_弟子规演讲稿15篇 弟子规演讲稿1 “凡出言，信为先”，这六个字，给我的感触很深。放假时，很喜欢约同学朋友出去玩，每天晚上就上QQ约好第二天的“节目”那一次，我和一个要好的朋友想去逛街，就约好了时间地点，并承诺风雨不改！想着明天的活动，我整个人都沸腾起来了。那时正是多雨的季节。第二天早上，天还下着雨，很大，倾盆大雨。站在门口的我，寻思着到底该去还是不该去呢？正在我挠头苦想时，想起昨晚说好的“风雨不改”。我就下定了决心，去！而且要赶快，不然要人家等就不好了。我向父母保证，一定不会淋湿，千辛万苦才能出门，心里却害怕自己会迟到。我拿起雨伞，冲进了茫茫大雨里

2、，留给父母的只有一个背影。雨真的好大啊，上了公车后才发现我身上已经湿了，还好还好，不大严重。想到自己能和朋友坐在甜品店里吃东西，我嘴角牵起了一抹微笑，哪怕是身上湿了。赶到约定的地点，好朋友好没来。看看时间，还没迟到，我拍了拍胸口，舒了一口气。我坐在那里，静静地等待好朋友。一分钟过去了，五分钟过去了，七分钟过去了我焦急地等待着，却迟迟不见好朋友的身影。难道，她爽约了吗？这个想法在我脑海里打转。不行！我要信任她，再等等！我望着在雨中来来往往的人，寻找着那一抹熟悉的身影，可，什么也没有。我失望地低下了头。那是，我很沮丧，真的。我站起来，准备走了。“嘿，让你久等了，真的很对不起。”耳边传来了熟悉的声音

3、。我惊喜地转过头，好朋友的脸就在我身后！她一脸愧疚地望着我，我激动地说不出话。她却以为我生气了，忙着接话，：“舒，我不是有意要迟到的，是我父母不让我来，我求了好久才脱身的。你不要生我的气啦。对不起。”她委屈地低下了头，像小孩子认错般。“没事的没事的，我没有要怪你的意思，来了就好了，我还怕你不来呢，没事的，别这样。”我略带笑意的说。她脸上的笑容又回来了。“我不会不来的，说好的风雨不改，我绝不食言。”铿锵有力的话从她嘴里吐出。我同意地点了点头。那一次的活动，真的很愉快，即使下着大雨。 弟子规演讲稿2 弟子规是根据三字经写的。礼仪规范是做人的基础。就像一棵大树，只有当它的根扎牢了，它才能茁壮成长。做

4、人，只有建立最基本的道德，一个有谦虚、尊重、善良、博爱之心的人，在未来的生活和工作中是立于不败之地的。就像绘画一样，让没有绘画基础的孩子发挥想象力，是不可能创作出优秀作品的。如果你不知道做人的基本原则，想做什么就做什么，他就不会被别人接受，他的生活也不会幸福。我也没受过正规的传统文化教育。学习了弟子规则，觉得自己有责任和义务在正确理解中国古代文化的基础上传承这份文化瑰宝。我真诚地希望每一个教育工作者都能意识到这一点，从我们班级教育的每一点做起，帮助每一个学生树立正确的人生观。总之，我接触传统文化已经一年了。其实这种计算不一定正确，因为每个生活在中国的人都是受传统文化影响的。文化毕竟是一个不断传

5、递的过程。就像我的一个语文老师说的“不管是世家子弟还是山里的村民，不管是懂一点点字还是一个字都不会读，他的言行举止都体现了儒家文化的修养”。这句话，我感觉越来越深。一个观念在中国延续了几千年。这里的人哪里不受影响？虽然传统文化在近代遭受了许多灾难，但她在中国仍然具有强大的生命力。在我看来，弟子规包含了孝经礼等传统观念，尤其是在行动方面。所谓纪律，就是规范的意思。本来这本书是作为儿童启蒙书用的，和三字经差不多。但是现在的人普遍缺乏这种教育，所以现在学习这个经典是合适的。特别是现在社会伦理道德脱节，人心不老。有志之士呼吁重新定位我们的教育，突出人文思想，突出人文关怀，创造和谐社会，和谐世界，学习经

6、典尤为必要。学习的过程是一个认同的过程，而对自己的影响是一个潜移默化的过程。比如我们学弟子规，应该很容易背下来，但是要真正对一个人产生有益的影响是需要时间的。人的一生一定有一些原则，这些原则在他们的潜意识里被他们制约着。学习弟子规，就是在我们的生活中，在每一句话，每一个行动中，贯彻圣人的教诲。学习弟子规不仅仅是一个提升个人修养的过程，更是一个升华思想的过程。一个人成长是非常必要的。爱身边的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才能成为和谐社会，这个世界才能成为和谐世界。 弟子规演讲稿3 亲爱的老师和同学们：在这个绿色的春天，我们学校开展了“我读书，我快乐”的活动，期间我认真读了弟子规。这本书是古代

7、大臣和圣人孔子写的。主要是教人孝顺父母，爱兄弟，讲信用。但在这360句话中，让我感触最深的是这一句：阅读方法有三种。你需要你的真心和你的信。这句话的.基本意思是：读书时，有三种感官：心、口、眼。即心要记，眼要看，口要念；这三者缺一不可。但是我的实际行动一个接一个的跟着，简直是天生的差别，天上一个，地下一个。每次看书或者做作业的时候，我的心脏、嘴巴、眼睛都做不到，心里很惭愧！每次做作业都不用心。要么玩笔，要么看窗外风景。印象比较深的是那一次：二年级的时候，数学老师中午给我们布置了15道基础计算题，让我们在家做。到家准备做的时候，刚开始下定决心，不到五秒就全忘了，就像哆啦A梦的大雄一样！做了四道题

8、就开始不耐烦了，就随便写了几道题，盖了本子。谁知道下午认真做的四道题都是对的，其他都是错的。因为这个，他们被老师批评了很久。我觉得，只有脚踏实地，认真做事，才能专心把一件事做好！ 弟子规演讲稿4 亲爱的老师、同学们：“不力行，但学文;长浮华，成何人!但力行，不学文;任己见，昧理真。读书法，有三到;心眼口，信皆要”这是弟子规中余力学文中的一段，它主要讲了：学习与实践是不能分开的，学习必须建立在实践之上。另外，读书时，要全神贯注，注意力应高度集中，眼睛要紧盯着书，还要大声朗读，这样才会提高读书的效率。合上书本，我们来谈谈我的理解：实践和学习有着紧密的联系，如果光学习，那就是死读书，不会将知识灵活应

9、用，这就与纸上谈兵没什么两样。我们知道：纸上谈兵造成的后果是无法弥补的。但是，如果只实践，不读书，那只能按自己的见解做事，不知别人有何经验，教训。因此，实践和读书必须兼备。另外，我还有这样一个读书事例：以前。我读书从来不整本整本地读，通常只看八九页，就扔到书柜里，看另一本书了。直到后来，我才知道，我这种读书方法叫“杀书头”，这样很不好，不利于培养持之以恒的毅力。因此，我才改正了缺点，开始整本地精读。读书可以增长智慧，增加知识。只要掌握方法，就可以收获最佳的读书效果。 弟子规演讲稿5 尊敬的各位领导、老师，亲爱的各位同学们：大家好！我是初三一班的蓝xx，在此我很荣幸能够代表六栋楼来和同学们分享学

10、习弟子规后的心得，以及感受。弟子规原名为训蒙文是清朝康熙年间秀才李淑敏所作，其内容采用论语·学而篇第六条 ：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分以五个部分而成，分为五个部分加以演述；具体列举出为人子弟在家、外出、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育，后经清朝贾存仁修订改编而成，并正式改名为弟子规弟子规于20xx年2月进入校园，至今已快一年了，相信同学们对弟子规也有自己的感想，我认为“弟子”就是学生，父母的孩子；从广义上来讲，“弟子规”就是每一个人，“规”就是规范、道理。自从弟子规入校以后，学校

11、少了随手乱扔垃圾的人多了主动拣起垃圾的人；学校少了讲粗言烂语的人，多了尊师爱幼的人。我认为弟子规要从小做起，从孝做起。这是我接触弟子规以来最深的感触。孝是我们中华民族五千年的优良传统美德，所以我们要一直传承下去。在中国，父母无时无刻不再关心自己的孩子。我的父母老是这么说：“好好读书、好好吃饭、出门小心一点儿、不要感冒了”但是他们去从来不让我担心他们的身体；每次他们总是重复着那句话我们不用你担心，你把自己照顾好就行了。我清楚地知道，我无法也不可能让父母为我放下心来，因为我无论我有多听话，或是有多么快乐，我永远都是他们的儿子，永远都是他们心中最难割舍的、长不大的、不懂事的孩子。除了行孝之外还要泛爱

12、众，论语中有句话是：“欲人爱己，必先爱人。”由此可见泛爱众的重要性。除了要泛爱众之外，还要以“信为先”这里就给我们的老师、教练和同学们敲了个警钟。比方说教练、老师答应或承诺学生说你要做什么事，但是你去忘记去做了或者是没有去做都会造成学生对你的不良印象。而同学们也要以信待人，如果你没有信用，别人就会看不起你，你就会没有朋友！同学们，让我们共同学好、学透彻弟子规，并落实到生活中去吧！他可以帮助我们建立正确的价值观念，养成良好的生活习惯、培养敦厚善良的品性。同学们，让我们一起建设和谐校园、一起谱写青春的乐章吧！ 弟子规演讲稿6 亲爱的老师、同学们：读了弟子规使我受益匪浅。其中有些道理很简单，但是我就

13、是没有用在现实生活中。因为在学习弟子规之后才真正的懂得。弟子规增长了我的智慧，震撼了我的心灵。通过对弟子规的学习我有三点体会：第一：做人要学会感恩。对一个人而言，应该报答的最大恩情是对父母的养育之恩，所以弟子规的第一章就是入则孝感恩之心体现在一个“孝”字上。“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒”“父母教，须敬听，父母责，须顺承。”想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有很多没有做到。第二：待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。随然我从小就读这样的名言警句，但我却没有意识到谦虚是一种品质，而每次被老师或家长夸奖一句就骄傲，得意的不得了。第三：要有自己的人生目标。想我都没有人生目标，所以我

14、才不会努力去办好每一件事。所以，以后我要按弟子规里的规矩认真学习，认真去感悟，认真去实践。我每天详细阅读弟子规却发现自己在学习和生活中有许多缺点。弟子规中说：“列典籍，有定处，读看毕，还原处。” “虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。”可是我偏偏和书作对，我的书桌上放着练习本，练习册，漫画书所有和学习有关，无关的书全都放在书桌上，东一本，西一本，我的书桌成了“旧书摊”，要想找一本急用的书，有时比登天还难。现在我得好好收拾收拾，保持一个良好的读书环境。弟子规中还说：“出必告，反必面。”但是我出去玩却常常忘记和家人打招呼。有一次我出去玩，没有告诉妈妈，我回到家里妈妈狠狠地说了我一顿，我读过弟子规以后，

15、我知道自己做的不对，我出门时要和妈妈打招呼，回家时也要跟妈妈说一声。这样妈妈就不用担心了。我读完了弟子规，了解了自己的缺点，在以后的日常生活中，我一定要改掉缺点，做一个完美的好孩子。启蒙经典之一弟子规，相信大家都不陌生吧，有的甚至都读上百遍，可以倒背如流了。记得第一次深刻了解弟子规时是在父母大学网的有奖知识答题时。为了更好的参加活动，每天都更加认真去读弟子规并且很好用心地去理解书中的第字每句，每读一遍，自己对弟子规又加深了一遍理解，总之每多读一遍，收获都会多一点。弟子规这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教育子弟养成忠厚家风的最佳

16、读物。若能认真地阅读弟子规，真正了解弟子规中的含义，它将会使你受益非浅。人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候开始培养。弟子规中要求我们先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。在做到这些后，它又教了我们一些学习方法，不但要认真学，还要实践，这样才能真正地读好书，成为有用之才。 弟子规演讲稿7 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是学弟子规做文明人。沐浴在柔和的晨光中，耳边传来琅琅的读书声：“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”听着这亲切的声音，我不禁停下脚步，轻声跟着读起来。这是我已熟读的弟子规的总叙。我喜欢读弟子规。 “弟子规”，顾名思义，就是学

17、生的规范。它是中华民族几百年来的礼仪精髓，是文明的灵魂，是学生文化的瑰宝。学弟子规，做文明人。“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”它把一千多字的文明礼仪略成了24个字，虽然短短24字，却也已经树立了我文明的态度。弟子规，是圣人对我们的教诲，它让我明白了做文明人的道理：首先在日常生活中，要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。接着要小心谨慎，诚实守信。和大众相处要平等博爱，亲近那些有仁德的人物，如果有剩余的时间与精力，要向多方面学习。以前的我从不懂什么是文明，学了弟子规。我知道文明就是：孝首孝弟。百善孝为先。在我的印象中，一直是父母对我百依百顺，凡是我提出的比较合理的要求，都会

18、想方设法满足我。我总是认为父母为我所做的一切都是应该的，甚至，有时父母关心我，多叮嘱几句，我反而嫌父母啰嗦。有时父母要我做些事，我总是拖拖拉拉，尽量避过，即使做，也是马马虎虎、敷衍了事。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。是为人子女最痛苦的事。我们至少要做到弟子规所说的“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”才能不辜负对自己有养育之恩的父母。这就是文明。以前的我从不懂什么是文明，学了弟子规。我知道文明就是：信次谨信。诚信是三月的春风，是五月的花海；商人说诚信是宝贵的信誉，是无价的财富；长辈说诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约；我说诚信是两根小指拉钩后的百年不

19、变，千年不悔。也许有朋友安慰自己说，诚信是大人的事，我们还没有长大呢！如果是这样，那么你就错了，大错特错了！当你把果皮扔到干净的操场时，你诚信了吗？当你看见老人上车而假装闭目养神时，你诚信了吗？当你为了一时的虚荣心，考试舞弊时，你诚信了吗？我们真的会惊讶地发现，自己有太多的不诚信！这就是不文明！以前的我从不懂什么是文明，学了弟子规。我知道文明就是：谐泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。和谐者，为德行高尚者，自然为人们所敬仰。物种以竞争为目的，人类以互助合作为目的。不管你是哪个种族的，都是同类，因该和睦相处，互相合作。这才是文明人。学了弟子规我明白了我们桃校长的校训：今天你微笑了吗？就是教我们做个能

20、和谐人际关系的文明人。故有余力，便应珍惜时间多学习，能够亲近有仁德的人，向他学习，会使我们的德行一天比一天进步，过错也跟着减少。你也会变得更有德行，你便会成为一个文明人，为人们所敬仰。亲爱的同学们，让我们一起诵读并牢记“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”吧！这是我们学生的传统，学生的文明。我深信，有了它，我们一定会置身于弟子规的文明世界里！我深信，有它了，我们会飞得更高，飞得更远，飞向更广阔的天地！我的演讲完了，谢谢大家！ 弟子规演讲稿8 尊敬的各位家长：您好，感谢您对我校工作的支持与配合。学校根据工作的需要，从 20xx年2月开展“诵读弟子规、规范言与行”的读书

21、活动。弟子规是中华传统经典文化的精髓，也是一把幸福和谐的人生金钥匙。师生们在诵读的同时，可以从古人的经典中寻找中华民族的传统美德和崇高品质，激发他们崇尚中华民族传统美德的思想感情，形成良好道德品质和行为习惯。为此，我校制定了具体的读书方案，并利用晨读、读书活动、班会等时间具体组织学生学习弟子规中的“孝、悌、谨、信、爱、仁”等方面的内容，让学生读弟子规，背，理解，践行弟子规，使学生受到了中华文化经典的熏陶。学生学习弟子规“有余力，则学文”，“读书法，有三到，心眼口，信皆要”等内容，能明确学习的意义和方法。我们把对弟子规的诵读与师生行为习惯的养成教育相结合，从坐、立、走、着装、说话等方面入手，培养

22、良好的行为习惯。瑾中有这样一句话“冠必正、纽必结”，是要求帽子要带端正，衣服纽扣要扣好。我们把弟子规作为文明礼仪的学习内容，开展“古人教我懂规范”活动。发动学生在弟子规中找守则、规范的影子。通过从古文中找事例，从古人身上学精神，使学生感受到了中华民族传统文化的博大精深，产生民族自信心和自豪感。在弟子规教育中，我们重视师生关系的和谐建设。正如弟子规所述“兄道友，弟道恭，事诸兄，如事兄”，“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”，我们着重引导学生如何正确处理好人与人之间的关系，引导学生掌握解决问题的思路和方法。学生能运用弟子规的内容分析、解决自己遇到的矛盾和难题，构建和谐的人际关系。我们在师生理解弟子规

23、的深刻内涵之后，还将开展了读弟子规演讲赛、读弟子规读书笔记和征文的评选，让师生们在读中思，思中写，写中悟，悟中行，使读书、做人、习文于一体，增加学生语言积累量。今后，我们将继续开展好诵读弟子规的活动，在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚师生的人文底蕴。在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来! 弟子规演讲稿9 “受伤而烦恼；道德伤人，令人惭愧。”是弟子。"条例中有一句话的意思是：“如果我们的身体受到伤害，一定会给父母带来悲伤。我们的品德缺失，会让父母觉得丢脸，没面子。”这句话给了我最深刻的见解深深的，回想起自己做过的事，总是深深的自责，因为我知

24、道，给父母带去悲伤，让父母丢脸，是对父母极大的不尊重。这是一个阳光明媚的周末。尽管父母反对，我还是坚持去野外玩。爬山的过程中，不小心被一块玻璃刺伤了脚。还好有个大同学帮我扛到医院通知了我我的父母到达医院时，已经包扎好了。看到我流血的脚，妈妈急哭着问我疼不疼。看到妈妈这么着急，咬着牙轻松的说：“妈妈！”爸爸，没事的。一点都不疼！”医生还安慰她妈妈说：“只是个洞。没关系。小心不要让她的脚碰到地面。会好的更快。”母亲擦了擦眼泪，答应道。回到家，妈妈心疼的看着我的脚说：“姑娘，真的疼吗？”他也十分焦虑地说：“唉！这个什么时候好？”为了减轻我的痛苦，我妈妈拒绝让我下床。不仅抱着我大小便，还亲自喂我。闲坐

25、着的时候，我妈怕我伤口疼，就用扇子轻轻扇我的脚。在爸爸妈妈的精心照顾下，我的脚恢复得很快。就是这样。但是折腾了几天，我妈圆圆的脸明显瘦了。要不是妈妈坚持要出去玩，要不是我没有照顾好自己，妈妈也不会这么担心，比如这种悲哀，现在想起来，真的不应该！我的脚好了以后，我妈因为我缺课很多，不得不送我去补习班。因为我不喜欢补习班的老师，所以我经常在补习班大声说话。补习班的老师说我的时候，我就是老师不忍心大声反驳他。她打电话给她妈妈，让她带我回去。她气喘吁吁地走过来，马上道歉：“对不起，老师！”！请让我好好教训她一顿别逼我带她回去！老师拒绝了，妈妈说：“老师，我可以再给你一些钱吗？”老师不耐烦的说，“求求你

26、，放我走，我把你交的学费退了！"我妈说了一大堆好话，老师不肯挽留我，我妈只好带我回家丢人。回到家，我妈也没说什么，只是坐在椅子上哭。看到妈妈哭，心里很不爽。现在想想，我妈做的一切都是为了我好，可我的品德缺失不仅让我妈没面子，还伤了她的心。想起我妈想给我请老师，想起我妈泪流满面，我后悔了，我真是个不孝的姑娘！感谢弟子规，它让我明白，如果你对父母有不好的感觉，就要保护好自己的身体，不要让身体受损，免得父母担心你；如果孝敬父母，就要注意自己的言行，培养良好的品德，免得父母以你为耻。 弟子规演讲稿10 弟子规是古人留下的最好的礼物。它是我们生活的一个模型，我对它有很深的理解。这本书是根据孔子

27、的教导编写的。它告诉我们许多原因。在日常生活中，我们应该孝敬父母，爱兄弟姐妹，言行谨慎。看到别人进步了，一定要虚心向他学习，对待大众要平等善良。孔子用1080个简单的词描述了生活中的131件事，每一件事都意味着一种人生哲学。“父母喊，应该不会慢。父母，不要偷懒。”是的，我父母生了我们，养了我们。他们为了我们一整天早出晚归，没日没夜的跑来跑去。我父母回家时一定很累。我们应该为父母做一些不值一提的家务。我们要尽最大努力“服侍”父母，因为爸爸妈妈给我们的爱是不求回报的，我们的人生永远不会结束！“一切美德先孝顺。周六晚上，做完作业后，我觉得很好，所以我想帮助累了一整天的妈妈做一些家务。我走进房子，看到

28、妈妈的毛巾脏了。我赶紧捡起来，走到泳池边。我先打了一盘清水，再加上一些开水，在妈妈洗衣服的时候把毛巾在水里泡了几分钟，往水里倒了点洗衣粉，用手使劲擦。水中立即出现许多小气泡。我揉了几下，用清水洗了几遍，然后挂在衣架上。心里很开心。父母应该尊重他们教的东西。父母的责任必须得到尊重。“人的一生难免会犯错，我也不例外。每次做错事总要被妈妈说。当然，我不争气的眼泪也顺着眼角流了下来，表面上不敢反抗，但心里已经生出了很多不满。但是看了弟子规，知道妈妈对我好，让我可以有一个美好的未来。作为成年人总是整天唠叨，我们就像一棵小树。如果我们不为它修剪和修剪树叶，我们永远不会长成一棵直立的参天大树。弟子规则所讲的

29、每一个道理都给我带来了启示。从今以后，我一定要牢记古人的教诲，具有“孝、孝、信、爱、仁”的良好品德，做一个有礼貌的小学生。 弟子规演讲稿11 上个学期，老师发给我们一本小小书弟子规。我好奇地打开这本小小书，知道了弟子规原名叫训蒙文，是清朝的一位秀才写的。我发现弟子规三字一句，读起来还有韵味，非常有趣，我一下子就喜欢上了，兴致勃勃地看了起来，书里主要讲了为人子弟的很多规矩和道理，有些我还似懂非懂。后来，我又认真地看了钱文忠老师的解读弟子规，钱老师讲得非常生动、有趣，里面有很多故事，让我快乐地了解了弟子规，首先要孝顺，然后要讲信用，和别人要平等博爱等等，钱老师还说：弟子规虽然说得都是些小事情，要做

30、到也并不是太难，但也没人全部都能做到。“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”弟子规把孝敬父母放在第一位。记得不久前的一天，吃晚饭的时候，爸爸出差回到家，风尘仆仆，看起来很疲倦，我见爸爸妈妈正在客厅里谈话，就悄悄地走到厨房，给爸爸盛了一碗饭，然后端给爸爸，轻轻地说：“爸爸，你快吃饭吧！”爸爸妈妈先是一愣，然后开心地笑起来，妈妈夸我懂事，爸爸更是激动地把我抱起来，说：“儿子，你终于长大了，知道孝敬父母了！”原来孝敬父母并不难，可以是一件小小的事，而且可以给爸爸妈妈带来很大的快乐！我自己也感到很快乐！弟子规还讲到“读书法，有三到；心眼口，信皆要。”这里说读书要注重三到：眼到，口到，心到。我以前读英语，

31、经常是边玩边读，有时候听录音机，眼睛却被窗外的景物吸引，妈妈说我像小和尚念经有口无心，所以英语单词老是记不住，心里很着急。这个学期来，我读英语时，非常专注，有时妈妈叫我都没听到，再也没有三心二意，不知不觉中，英语单词就轻松地记牢了，原来做到了“三到”，学习效果就提高了。弟子规虽然是本小小的书，却教给我们很多道理，只要我们认真地去做了，就一定会有收获。 弟子规演讲稿12 今天看了弟子规。故事名字叫代父从军，讲的是花木兰是女的。有一天，匈奴想再次进攻中国，皇帝发布诏令，向全国各地发消息，让昔日的老兵上战场作战。木兰父亲的腿受了重伤，不能战斗。然而时间紧迫，木兰只好扮成男人混进军营。他在这支军队里打

32、了23年，没人发现他是女的。木兰淡定淡泊名利。她只想回家照顾父母。她是一个勇敢、单纯、孝顺的女人。看了这个故事，我学会了谦虚，不欺负女生。但是，女生要勇敢，不要因为一点小事就退缩。第二个故事是杜林与古文经学。这个故事讲的是一个勤奋好学的孩子。他的名字叫杜林。他家很穷，但是从别人家借的书很多。他还去拜访了张琪老师。当时被称为“童如”。他学识渊博，到过全国各地。当他回来时，发现他的院子里有两个人。事实上，他们是作为老师来杜林的。杜林对此感到害怕。这个故事告诉我一个道理，要勤奋好学，要爱书，要爱读书，长大后要做一个为祖国做贡献的人。 弟子规演讲稿13 如果有人问我，弟子规是什么？我会告诉他，弟子规就

33、像这个春天的一条路，一路上有沁人心脾的鲜花可以采摘，每次读弟子规，都会是净化心灵，陶冶情操的人生之旅。曾几何时，我们都站在十字路口，望着千年，心中仿佛茫然。现在我们踏上这条精神之路，首先映入眼帘的是三个字“先孝”。一切美德，孝为先，我们中国人讲孝最多。所以，我们对孝道的解读古往今来都是极其深刻的：我们知道“树欲静，风不止，子欲养，父母不候”，我们更知道“但多少爱有寸长草，赏三春光”。然而，这和“孝”一样，是一种重要的“丧”，却像灰姑娘一样，被我们有意或无意地遗忘在角落里并发症有哪些？指兄弟姐妹之间的友谊，以及与朋友的友谊，尊老爱幼。所以，是爱，是爱，是爱，是关于人性的。众所周知，在中国古代，古

34、人视孝等于“孝”，古人通过行动形象地诠释了“孝”的含义。在古代中国人眼里，为了兄弟姐妹放弃生命和幸福。所以成为了那个时代风度翩翩的绅士风度和品质。人们仰望她，追求她，想尽办法得到她。她就像一朵吸取日月精华的仙园花，开了很久。今天，我们遗憾地看到，这个琼花已经没落，被物欲与贞洁的激烈斗争所黯然失色。它在人们心中的美丽正在淡化她的颜色和香味。对于父母来说，古人是“父母的命不该耽误”，今天的人更多的是“孩子的命不该耽误”；对于教师，古人是“一日为师，终身为父”，今天的人更多的是“三年为师，鲁豫望之”；对朋友来说，古人是“兄弟，何必骨肉”，而今天的人更多的是“三年同学，争论不休”。我们不禁要问：我们的

35、本性是不是不如古人？其实在我看来，这不是人性的改变，而是对传统美德的漠视。其实只要我们稍加关注，稍加约束自己的行为，“一”的种子就会在我们身边生根发芽，最终茁壮成长。当我们看到老师时，不妨深深鞠一躬，说声“老师好”；和同学相处时，不妨少一些以自我为中心，多一些体谅；万一和朋友发生矛盾，我们不妨少点挑剔，大方点。更要小心的是，当我们匆匆忙忙却看到别人提着重物上楼时，我们不妨有意识地打开一条通道；饿的时候排队吃饭的时候，不妨耐心等待，不要胡思乱想；熄灯休息后，住在楼上的同学不妨体谅一下住在楼下的同学，自觉放开自己的脚步。听着，这些真的很容易吗？但是容易的意思是平凡吗？也不是！你知道吗，每一小步都是你自己进步的一大步，但是每个人迈出的这一小步却可以推动整个人类文明的进步！所以，不难，只要我们努力改变自己的一个小细节，尝试新的举措！当你这样做的时候，你会发现，天空变蓝了，大地变宽了，周围的人变友善了，朋友越来越多，烦恼越来越少，周围的废墟已经悄然生出了生命的芬芳。同学们，我希望从今天开始，我们在心里