中考·英语 第一部分·第二十二讲·九级(下)　Modules14

1、.第二十二讲九年级下 Modules 14模块话题Module 1 Travel 旅行Module 2 School life 学校生活Module 3 Community 社区Module 4 Safety rules平安规那么重点单词1. adv. 径直地;直接地 adj. 直接的 2. adv. 确切地;完全;表示赞同确实如此 3.on. 军官;官员;警察 4.s adj. 笨的;糊涂的 5. n. 领带 v.系 6. n. 一排;一行;一列 7. n. 水池;游泳池 8.p v. 及格;通过考试或检查 9.

2、a adj. 缺席的;不在的 10.b n. 钟;铃 11.n. 财富;财产 adj. 富有的;富裕的 12.f n. 担忧;害怕 13. v. 使加倍;把增加一倍 adj. 成双的;两个 14.sadv. 很少地;不常 15. adj. 空余的;备用的 16.t adj. 微小的;极小的 17. n. 电灯 18. n. 蜡烛 19.p n. 邮递员 20.h n. 高温;热度 21.r n. 作用;职责;角色 22. n. 个人的教育;学业 

3、23. conj. 每当;无论什么时候 24.p adj. 适宜的;恰当的 25.s adj. 无困难的;顺利的;光滑的;平坦的 26.s adj. 直的;笔直的 27. v. 悬挂;吊 过去式 过去分词 28.s adj. 突然的;急剧的 29. adj. 软的;柔软的 30.s adj. 静止的;不动的 31.w n. 小树林;林地 32. n. 血;血液 33.n. 飞行员 短语归纳1.因为;由于 2.只要 3.take辞别用语多保重

4、60;4.脱去;起飞 5.用于表示过去真实或经常性的行为,特别强调如今不那样了过去 6.spare time 7.大点声说 8.set off 9.go off 10.一口气,一下子 11.rock climbing 12.入睡;睡着 13.一周一次 14.beof 充满 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提

5、起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出

6、像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。15.with 和玩耍 16. in doing sth. 成功做 某事 17.一般来说 18.the tent 支起帐篷 19.above最重要的是 20.传递 21.on one's单独 情景交际1.议论旅行Talking about travel1What did you do during the holiday?I went to se

7、e my grandparents in Xi'an.2How was your holiday?Not good! The train was full of people and I had to stand for three hours!2.议论规那么Talking about rules1Now, you mustn't walk too close to the edge of the hill path, because you might fall and hurt yourselves. Is that clear?Yes.2How can we protec

8、t ourselves?宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。We mustn't walk in the grass.一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四

9、门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。语法回忆语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便

10、忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。1.复习名词、冠词、数词2.复习代词、介词与介词短语3.复习形容词和副词的比较级和最高级4.复习情态动词【参考答案】【重点单词】1.direct2.exactly3.officer4.stupid5.tie6.row7.pool8.pass9.absent10.bell11.wealth; per25.smooth26.straight27.hang; hung; hung28.sudden29.soft30.still31.wood32.blood33.pilot【短语归纳】1.because of2.as long as3.care4