内部培训师技能培训

1、精选ppt分享来自：文教部分享来自：文教部培训讲师丰富的知识和经验就是一条鲜嫩的鱼，用合适的方法烹饪出指定人群喜爱的菜式，就是我们培训讲师的技能。对鱼要保持热爱对鱼要保持热爱鱼的做法还有很多种鱼的做法还有很多种总有你喜欢总有你喜欢1 1 吃鱼人的思维吃鱼人的思维成人学习模式成人学习模式2 2 准备准备课件准备课件准备3 3 烧锅烧锅开场导入开场导入4 4 火候火候现场控制现场控制5 5 上桌上桌讲师退场讲师退场1 1 吃鱼人的思维吃鱼人的思维成人学习模式成人学习模式2 2 准备准备课件准备课件准备3 3 烧锅烧锅开场导入开场导入4 4 火候火候现场控制现场控制5 5 上桌上桌退场句点退场句点精

2、选ppt成人学习的模式 经验导向经验导向 自我导向自我导向 成果导向成果导向工作经验的影响工作经验的影响自我中心自我中心/习惯难改习惯难改实用主义实用主义精选ppt成人学习的模式让他自己愿意改变让他自己愿意改变在亲自操作中学习在亲自操作中学习调整思考的角度（换位思考）调整思考的角度（换位思考）精选ppt成人学习的模式 通过感官来学习通过感官来学习 重复加深印象重复加深印象 多互动和参与，避免枯燥多互动和参与，避免枯燥 轻松的环境更易学轻松的环境更易学1 1 吃鱼人的思维吃鱼人的思维成人学习模式成人学习模式2 2 准备准备课件准备课件准备3 3 烧锅烧锅开场导入开场导入4 4 火候火候现场控制现

3、场控制5 5 上桌上桌退场句点退场句点精选ppt课件准备214做小抄：方便携带与偷看填内容：案例与故事拟大纲：由大到小，步步推进搭结构：罗列问题，排列组合将需要讲的问题全部罗列出来再对这些问题进行组织。每一段演讲都应该有自己的结构，所有的过程都是结构在说话。1234精选ppt课件准备214做小抄：方便携带与偷看填内容：案例与故事拟大纲：由大到小，步步推进搭结构：罗列问题，排列组合大纲就是顺着结构培训的流程和顺序培训前一般要拟三级提纲，先确定培训分哪几个部分，然后再确定每部分要讲哪几个问题，最后确定每个问题应该分哪几段来讲。1432精选ppt课件准备214做小抄：方便携带与偷看填内容：案例与故事

4、拟大纲：由大到小，步步推进搭结构：罗列问题，排列组合最重要的内容就是故事和案例。培训师应努力使自己的培训变得生动迷人，而案例与故事就是吸引听众的最好佐料。培训缺乏案例与故事，那就会显得苍白无力，成了无聊的说教。1234精选ppt课件准备214做小抄：方便携带与偷看31填内容：案例与故事拟大纲：由大到小，步步推进搭结构：罗列问题，排列组合做小抄三个基本要点只写提示性的关键词，且关键词务求简洁提示卡小而便于携带，但提示卡上的字却必须易于辨认；提示卡一定要有编号，要按照培训顺序进行编排。精选ppt课件准备 常见失误：常见失误： PPT是辅助手段，非替代工具 使用过于冗长的文字內容 视线一直停留在PP

5、T画面上，与学员缺乏交流 主讲者为了盯住屏幕，没有站在讲台中央 无关的图文过多，版面或字型不一致，造成视觉上的混乱 使用过于花哨的转场效果1 1 吃鱼人的思维吃鱼人的思维成人学习模式成人学习模式2 2 准备准备课件准备课件准备3 3 烧锅烧锅开场导入开场导入4 4 火候火候现场控制现场控制5 5 上桌上桌退场句点退场句点开场导入开场导入事件导入事件导入 问题导入问题导入 数据导入数据导入 引言导入引言导入 观点导入观点导入开场内容的正确选择，切入点的准确把握，可以在培训伊始就将学员带入主题，起到事半功倍的效果 1 1 吃鱼人的思维吃鱼人的思维成人学习模式成人学习模式2 2 准备准备课件准备课件

6、准备3 3 烧锅烧锅开场导入开场导入4 4 火候火候现场控制现场控制5 5 上桌上桌退场句点退场句点精选ppt现场控制被问倒忘词，说错话设备出现故障学员打瞌睡、聊天手机声此起彼伏，学员任意离场参与度不高不守时学员抱怨公司语言挑衅与老师意见不一频频发问18 直视表示高度关注，虚视表示一般注意扫视表示观察反馈平视表示平等交流音量、语速、语调、重音、停顿 双手前伸、掌心向上表示交流;掌心向下、作横扫状表示拒绝;两手竖放、做切分状表示区分;掌心向外、指尖朝上表示警示;掌心向上、伸向指明物表示指明;手掌向上、挥向内侧表示号召;拳头向上、挥动骤停表示激情;现场控制现场控制眼神运用眼神运用语言运用语言运用手势运用手势运用2 2 准备准备课件准备课件准备3 3 烧锅烧锅开场导入开场导入4 4 火候火候现场控制现场控制5 5 上桌上桌退场句点退场句点1 1 吃鱼人的思维吃鱼人的思维成年人学习模式成年人学习模式精选ppt完美句号的基本构成糟糕的句号最糟糕的句号就是没有句号戛然而止 无尽迷宫 陈腔滥调 WHAT：回去要做什么，即布置作业WHEN：作业何时开始做，何时完成HOW：采用何种方式来做 完美句号主要标准前后呼应：让听众感觉演讲很富有层次表明愿望：在结尾时一定要表明自己对听众的愿望 感性理性：可以使结尾显得有血有肉 两手准备：准备好“紧急制动系统”做 自最 己好 我的 能虽说众口难调