中考文言文总复习指导

1、文言文阅读复习方法指导文言文阅读在中考中占有相当大的分值，所以文言文复习是重点。如何使孩子们在中考场上拿得满意的分数是我设计这堂课的出发点。课标要求在79 年级这个学段里，能达到对照课下注释阅读浅易文言文。这是我设计这堂课的依据。教学目标：1、 通过这节课的学习，了解中考文言文的试题，做到整体把握，心中有数。2、 学了这一课，知道如何应对中考中的文言文试题。教学重难点：重点：通过这节课的学习，了解中考文言文的试题，做到整体把握，心中有数。难点：学了这一课，知道如何应对中考中的文言文试题。教学方法：传授法，问答法，点拨法教学时间：一课时教学流程：一、导入语：不知不觉间，三月已到，中考的脚步又近了

2、一步。我们的文言文阅读也复习了一小段 时间了。为了使文言文阅读这块内容在以后的时间里得到更有效的复习，这节课上，老师将给出大家一些方法指导！二、中考热点：*、 I 7 八、八、常见文言实词、虚词的用法；一词多义；古今异义；词类活用；通假字；理解、翻译重点语句；文章整体感知、理解、分析、欣赏；联系实际谈体会。三、课内文言文名篇论语十则桃花源记陋室铭爱莲说三峡记承天寺夜游送东 阳马生序马说小石潭记醉翁亭记岳阳楼记出师表生于忧患，死于安乐鱼我所欲也曹刿论战四、课内文言文考查的主要题型：1 、解释词语含义。（常见实词、虚词；一词多义；古今异义；词类活用；通假字）2、翻译重点、难点语句。3、筛选信息，用

3、原文内容回答问题。4、文章内容的理解与分析。5、背景与文学常识。6、结合文章内容谈心得体会。7、语句的赏析。（修辞手法；写作手法；句式等）8、写景名句的散文化扩写。（一）解释词语含义（词语解释；一词多义；古今异义；词类活用；通假字）一、解释下列划线词。濯清涟而不妖（）有良田美池桑竹之属（）只可远观而不可亵玩焉（）二、在下列三个选项中选出与“潭中鱼可百许头”的“可”字意义相同的一项是（）A、高可二黍许。B、温故而知新，可以为师矣C、水陆草木之花，可爱者甚蕃三、下列各组中划线词意义和用法相同的一项是（）A、欲穷其林其人视端容寂B、有良田美池桑竹之属犹鱼之有水也C、不复出焉万种于我何加焉D、乃不知有

4、汉乃重修岳阳四、下列划线词语与其他三项不同的是（A、阡陌交通B、率妻子邑人来此绝境。C、无论魏晋D、设酒杀鸡作食。要求：精确识记方法指导：瞻前顾后归纳整理还词入句理解记忆（二）翻译重点、难点语句（课下直接译注的句子；含课下注释词语的句子；含有文言特殊现象的句子）翻译原则：信达翻译技巧留。专有名词：如国号，年号，人名，地名，官职，器具等可照录不译。补。翻译文言文时应补出省略成分。删。删去不译的词，主要是发语词，补足音节的词。调。调整句子的语序，如谓语前置，定语前置，宾语前置，介词结构后置等。选。对于一词多义的情况，选择恰当的词义翻译。译。译出关键字词，如通假字，活用的字，重点实词，固定格式的固定

5、译法。（如何？不亦乎？孰与？其乎？ 一何一何得无乎？其）翻译语句请翻译下列语句：1 、此人一一为具言所闻，皆叹惋。2、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。3、何陋之有？4、中通外直，不蔓不枝。5、览物之情，得无异乎？6、其真无马焉？其真不知马焉！文言文翻译口诀：若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照惯例。“吾”“余”为我， “尔”“汝”为你省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气。句子流畅，再行搁笔。桃花源记筛选文章信息，用原文内容回答问题一、文中表现了“老有所养，幼有所依”的社会理想。二、桃花源中

6、人来此绝境的原因是。爱莲说一、 文中表现了作者洁身自好，不与世俗同流合污的句子是。方法指导：深入理解找对应点（三）文章内容的理解与分析桃花源记一、概括文段主要内容，按要求对基本内容作出概括与分析。1 、请用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容？渔人从哪里来；他们来此的原因和与世隔绝的情况；不希望被外界打扰2、请概括文章中哪些内容表现了桃源“和谐”的特点？自然环境优美；人们安居乐业，老少幸福和乐；人与人相处融洽；人们生活富足二、下面对选文内容分析理解不正确的一项是（）A.误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争， 老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中

7、国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。B.在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是 “山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。C.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。D.这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简 方法指导：联系时代背景，把握好作者情感倾向。纵观全文，理清思路，明晰主旨。对号入座，细心品味，切勿遗漏要点。洁平易，朴实自然。结合文章内容谈心得体会一、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，请你结合这句话的理解，谈谈你对这种交往观

8、的认识。二、“菊之爱，陶后鲜有闻，莲花之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”请结合这句话，谈谈你对这些人人生态度的认识和评价。结合文章内容谈心得体会一、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，请你结合这句话的理解，谈谈你对这种交往观的认识。“菊之爱，陶后鲜有闻，莲花之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ ”请结 合这句话，谈谈你对这些人人生态度的认识和评价。方法指导：首先明确原文中反映的思想内涵再结合个人或当前实际社会情况侃侃而谈。要有明确的或好或恶，赞同与反对的态度，或者自己独立的观点和看法。表达时注意语言的优美流畅性（达到如上几项方可确保不丢分）五、课时小结六、板书设计文言文阅读复习方法指导中考热点：I V 八、八、课内文言文名篇课内文言文考查的主要题型：1 、解释词语含义。（常见实词、虚词；一词多义；古今异义；词类活用；通假字）2、翻译重点、难点语句。3、筛