青少年活动中心美术部策划案

1、安国市青少年校外活动中心 美术专业培训部策划案 部门简介： 安国市青少年校外活动中心美术专业培训部是活动中心的重点艺术 培训部门之一， 专业从事青少年及幼儿美术素质教育。 部门拥有先进 的教学理念、一流的师资队伍、 雄厚的创意力量和独具特色的教学环 境，是安国市少年儿童学习美术的最佳场所。 培训部师资均为美术专 业院校毕业、经过专门培训、 拥有多年美术教学经验和艺术创新能力 的全、兼职教师。培训部本着创意童年、快乐童画的宗旨，面向全市 招收 318岁各个年龄段的学员，开设有少儿 TCT 美术课程、版画、 中国画、陶艺、书法、摄影、专业技能培训等 7 大体系的教学课程。 美术专业培训部拥有陶艺室

2、、摄影室、儿童绘画室、版画制作室等多 间专业教室。 培训部倡导全新的教学理念和严肃认真的教学态度， 注 重儿童绘画的原创性， 通过多种美术实践训练， 培养和提高学生的艺 术审美能力和表现力，涵养人文精神。教学理念：独特的个性 创意的思维 自由的创作理念阐述： 尊重学生的独特个性， 激发学生的美术兴趣， 关注美术与文化的整合， 提出“少儿美术并不只是画画” “每个孩子都是艺术家”的教学新概 念。摆脱“照猫画虎”的传统教、学模式，在教学中提倡并强调感受 与体验，鼓励探索与创新， 努力营造有利于创造性思维的情境，积极 探索有效的教学方法， 系统传授美术专业知识和创造技能， 引导学生 自由创作，最终实

3、现学生视觉识读能力和视觉表达 能力的全面提高。教学特色：1、小班制教学，孩子可以获得更多的展示、锻炼的机会以及创造的 空间和时间，教师因材施教， 孩子可以接受到更具针对性的教授和培 养。2、开设创意美术课程，拓展思维，启动孩子的创新能力。各类课程 的教学均渗透创意美术思维意识， 尊重和保护孩子的独特创见， 鼓励 孩子大胆尝试，培养孩子的创新意识和能力，促进孩子个性发展。3、不定期开展不同类型的美术鉴赏课程，开拓孩子的艺术视野，积 累审美经验，提高鉴赏能力，逐步形成正确的审美观念，养成良好的 审美素质。（各类美术鉴赏课，中心学员均可免费参加。 ）4、定期开展外出写生活动。 通过写生教学， 可以促

4、使孩子细致观察， 提高观察能力；可以帮助孩子积累大量绘画素材，避免“闭门造车” 或“没有东西画”的被动局面；可以培养孩子的立体思维能力，开阔 视野，拓宽创作思路，提高孩子创作与表现的能力。5、开设家长课堂，围绕“美术与心智发展” 、“儿童美术兴趣培养” 等家长普遍关注的议题， 通过互动讲座、 亲子体验活动以及家长论坛 等形式，与广大家长共同分享、交流教育经验。6、定期举办美术展览，为孩子搭建展示艺术才能的平台。让孩子在绘画过程中，感受创作的快乐，培养孩子的自信心。7、根据情况推荐孩子参加各类艺术比赛，并鼓励孩子踊跃向报刊杂 志投稿，通过与社会接触的方式，开阔学生眼界，培养学习信心。 师资介绍：

5、 王丽曼：美术专业培训部专职教师。河北师大美术系本科毕业，安国 市美术家协会会员， 河北省教育学会美术教育专业委员会会员。 作品多次 参加国家、省、市级美术大赛并获奖。油画作品静入选中国当 代著名画家艺术家年鉴。在当代少儿美术教育理论上有独到见解， 提倡让孩子在创作中找到真实的快乐和自己， 注重培养孩子的创意思 维和艺术个性，充分挖掘孩子的个性绘画 语言，在实际的创作过程 中，逐步培养和提高孩子的创作能力。美术专业培训部兼职教师，专 业美术院校毕业，作品多次参加省、市级绘画比赛并获奖。长期从事 少儿版画教学工作， 具有丰富的儿童美术教学经验和先进的教育教学 理念，通晓儿童心理，善于与孩子进行良

6、好的沟通，注重儿童绘画创 作艺术的原始与纯真， 鼓励孩子敢想敢画， 让孩子们在兴趣中提高审 美和绘画能力。美术专业培训部兼职教师， 专业美术院校毕业， 一直从事中国水墨画、 书法、篆刻的学习和研究，有着深厚的国画造诣和全面的国画理论， 在教学中擅长深入浅出地向学生讲解国画的意境修养、 技法理论， 循 序渐进、因势利导，力图将每一个学生带进传统中国画清雅、深远的 美术专业培训部兼职教师，美术专业院校毕业，最擅长陶艺泥塑，有 着多年艺术创作和教学经验，注重从玩耍中让孩子进行探索、观察、 思索和创意，倡导让孩子在自由、平等、快乐的环境里型塑出自己独 有的陶艺作品。美术专业培训部兼职教师， 安国市书法

7、家协会会员，书法作品多次 入选省书协及市书协主办的展览。 具有极高的书法艺术修养， 教学认 真负责，力求让学生在轻松愉快的学习中感受书法艺术创作的魅力。 美术专业培训部兼职教师， 安国市摄影家协会会员， 精于摄影基础理 论，拥有出众的艺术表达能力和熟练的镜头语言表现技巧， 热爱教育 工作，责任心 有良好的敬业精神与团队合作精神。 ,强 美术专业培训部专业兼职教师，重点美院毕业，作品多次参加国家、 省、市级美术大赛并获奖。 具备深厚的绘画功底、丰富的教学经验和 独特的教学特色，教学目的明确，善于因材施教，深受同学及家长的 好评。课程设置：一、少儿 TCT 美术课程：课程简介：“ TCT” 是英文

8、 Training of Creative Thinking 的英文 缩写，指“创意思维训练” 。少儿 TCT 美术课程是一套把符合现 代青少年心理特征和爱好作为实施素质教育的前提， 把培养人的创造 力作为最终目的，运用现代设计中的“创意理念” ，区别于以往美育 概念的教学体系。 其功能是通过系统课程训练， 帮助孩子建立创意思 考的习惯， 让每个孩子都能无拘无束的进行美术创作， 使孩子在的成 长过程中，逐步达到创意思维的形成。课程特色： 当孩子学会看图识字的时候， 所有的东西就已经被贴上了 “标签”。贴着“标签”成长，人就没有了“创意” 。我们的“ TCT ” 就是要帮助孩子们摘掉标签， 打破

9、原有的思维模式， 开始对事物有一 种独特的观察方式和全新的诠释能力。通过学习少儿 TCT 美术课 程，不仅能让三、四岁的孩子通过“涂鸦”或游戏、玩耍的形式来 启迪右脑的开发， 还能够让小学阶段的儿童大胆地摘除所有事物固有 的“标签”，进入一个“用心”去看事物的创意空间，更能够使中学 阶段的青少年排除对“绘画写实误区”的恐惧，大胆跨越由儿童转向 青年的心理障碍， 循序渐进地达到“创意思维”的形成，并且具备“创 造”的勇气与能力。作为家长应该了解： 只注重技法训练的传统美术教育已不符合当今时 代的需要，对于孩子来说， 创作的思维过程比作品最后的效果来得更 重要。少儿 TCT 美术课程 在教学过程中

10、特别注重思维方式拓展及 运用，学生在学习中的思维过程比作品本身的效果来得更重要。绘画技巧的学习虽然是必要的， 但不能作为目的，善用“美术”这一手段来达成“创意思维”才是我 们培养孩子的最终目的。从小播下“创意”的种子，将改变孩子一生 的思维方式。适学对象： 3 至 14 岁少年儿童 收费标准： 45/ 课时授课安排：1、幼儿创意思维启蒙： 适学年龄： 3 至 4 岁 体验班：初步认识绘画及感受涂鸦的乐趣， 培养幼儿关注生活事物及 了解基本形体，游戏般轻松体验各种艺术表达手段。 入门班：进一步通过了解造型特征、线条规律，体验色彩趣味，提高 大脑思维能力、语言表达能力及动手协调能力。2、儿童创意思

11、维训练： 适学年龄： 4 至 7 岁 初级班：从涂鸦期转入较有次序的美术基本元素学习，了解点、线、 面及色彩原理，接触不同材质的神奇妙用，并启动创意联想思维。 中级班：以视觉感受为主，重点学习观察及表现对象特征的各种方法， 并跨出原有的思维范围 ,以小见大、以少见多，培养儿童的想象力、 创造力。 高级班：加强速写等造型能力训练，进一步学习平面及色彩原理，学 会运用创意思维表达主题，培养孩子的多维性思维习惯。3、少儿拓展性思维训练： 适学年龄： 7 至 11 岁 初级班：结合学习造型、色彩基础，加强创意思维训练，了解现代设 计理念，开阔孩子的视野，并尝试进行创意设计及创意表达。中级班：通过了解艺

12、术设计大师作品，结合多维性思维绘画练习，学 习更为丰富的绘画技法，提高观察力、想像力及表现力。 高级班：以观察生活感受为主，加强设计思维基础学习，进一步拓展 孩子的创意思维，并运用多种媒材表现技法进行视觉艺术创作， 。4、少儿转折期创造能力训练： 适学年龄： 11 至 14 岁 初级班：针对该年龄的心理特征，重点进行联想性思维训练，进一步 学习素描、 色彩等专业知识， 并初步了解设计思维在现代艺术中的运 用。中级班：进一步学习绘画及设计专业知识， 广泛了解和学习现代艺术 和设计大师风格，提高艺术创作水平，并体验多媒体艺术制作。 高级班：继续加强专业知识学习，开始逐步向专业方向过渡，同时强 化创

13、意思维训练， 进一步提高艺术创作水平， 并开始学习多媒体艺术 制作课程。二、版画：课程简介： 版画是视觉艺术的一个重要门类， 当代版画的概念主要是 指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品。 具 体说是以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀 刻后印刷出来的图画。儿童版画，是少儿美术教育的重要组成部分，它集绘画、手工制作于 一体，其灵活的构图、 淳朴的用色与儿童稚趣十足的美感特点极为契 合。课程特色：独立的少儿版画工作室， 外聘专业版画教师担任艺术指导， 实行双师教学。课程集绘画、手工制作于一体，在内容和形式上丰富 所采，孩子可以尝试各种工具、材料和不同种类版画的

14、制作过程。通 过学习，初步掌握版画的基本技巧，感受版画的魅力与趣味，激发创 造精神，培养勤动脑、巧动手的习惯，提高孩子的动手能力、设计能力和创造能力，发展美术实践 能力。适学对象： 5 岁以上爱好版画的少年儿童收费标准： 20 元 /课时授课安排：1、启蒙班：适学年龄： 5 至 7 岁 儿童对一切都充满了丰富的想象。自然界的一棵小草、一片树叶，都 能引起极大的好奇，特别是对图形、色彩的敏感更甚于成人。所以本 阶段的教学以简单的实物拓印为切入点， 介绍各种颜色， 侧重培养儿 童的色彩感。 通过实物版画制作和拓印画创作实践， 培养儿童对版画 的兴趣，破除版画的神秘感。 在近似游戏的制作中使儿童认识

15、到版画 的基本特征和制作规律。2、中级班：适学年龄： 7 至 9 岁 结合造型、色彩知识训练，尝试接触儿童版画，了解起稿、转版（复 制）、拓印的基本技能和整个制作过程。学习儿童版画的一些基本技 能，并尝试运用不同的材料、工具进行版画创作，了解每种方法产生 的不同效果，体验版画制作的乐趣。3、提高班： 适学年龄： 9 岁以上 深入学习各类儿童版画的制作技能和特殊效果的表现技法， 在实践中 体会、掌握版画构图原则、线条节奏韵律、色彩格调对比等内容。三、中国画： 中国画是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上的一种绘画形式。 课程 简介： 工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等。技法可分为写意、 工笔

16、。题材可分为人物、山水、花鸟等。课程特色： 打破传统水墨保守的教学思路， 用现代教育理念进行水墨 画教学，注重绘画与生活的联系，同时与儿童画、速写、线描画、书 法、设计、手工制作、民间工艺等有机结合， 各种艺术语言相互吸收， 相辅相成，丰富水墨画的表现语言。通过有序的学习，让不同年龄段 的学生掌握适当的水墨表现技法，引导学生随心所欲地借助笔、墨、 水的功能来表现自己感兴趣的事物， 挖掘学生的发散性思维及创新思 维，提高孩子脑、眼、手的综合协调能力，培养孩子养成耐心细致、 持之以恒的处事态度。适学对象： 4 岁以上爱好中国画的少年儿童 收费标准： 20 元 /课时授课安排：1、初级班：适学年龄：

17、 4 至 6 岁 以水墨游戏课程为主，在看、画、玩融为一体的绘画过程中，得到水 墨画基本知识与技法的启蒙教育， 初步掌握绘画的构图、 线条与色彩 知识，熟悉工具材料，掌握正确的握笔姿势，了解毛笔和水墨配合的 概念，体验笔墨趣味，培养孩子的艺术想象力和徒手画画能力。2、中级班：适学年龄： 7 岁以上 结合传统中国画笔墨运用技巧，学习当代水墨，注重绘画实验性、创 造性。通过由易到难、由简到繁、由浅入深的教学，加强与提高绘画 的表现与写生能力， 感召学生的绘画想象力， 激发学生的绘画创作热 情。使学生们在一种极其自然和谐的心态下进行情感体验， 从绘画练习中真正感觉到愉悦与兴 奋，率真与随意，专注与自

18、信，幻想与创造。3、提高班：适学年龄： 10 岁以上 继续提高水墨技法与花鸟、山水、人物写生的结合能力，从而在墨与 色、线与面变化中，熟练进行水墨画训练。选择有代表性的各种绘画 风格与流派的名画进行绘画构图、 色彩方法的学习， 让学生接触与了 解不同国画流派所具有的不同艺术风格。进一步熟练掌握绘画技巧， 提高独立作画能力和对中国画的鉴赏能力， 培养和提高孩子的综合艺 术修养。四、陶艺： 课程简介：“陶艺”是“陶瓷艺术”的简称。是融绘画、雕刻、工艺 美术于一体的综合美术，被誉为 “火与土的艺术”。 本课程是以彩 陶、陶土为媒介， 进行全新立体美术教学探索的实验课程。课程集趣 味性、创造性为一体，

19、带有很强的可塑性 ,不仅会带给儿童无穷的新 鲜感 ,更可以令儿童有种亲近自然的感觉，从而自发的爱上陶艺艺术。 课程特色： 由专业的美术教师团队， 采用先进教学模式，指导学生尝 试不同的美术实践活动。 通过各种趣味陶艺制作让孩子了解不同的制 作方法，运用多种材料提高孩子创造、审美和表达相结合的能力，通 过陶艺创作，提高孩子手、眼、脑的协调能力，开发孩子的大脑潜能， 培养孩子从多方面观察事物的思维习惯。适学对象： 5 岁以上热爱陶艺的少年儿童及成人 收费标准： 25/ 课时授课安排：1、初级班： 适学年龄： 5 至 7 岁 专为低龄孩子设计的陶艺启蒙课程，在经验丰富的老师鼓励指导下， 通过学习彩陶

20、团、搓、捏、接的基本制作手法，让孩子手指灵活、心 智开启， 重点培养孩子的自信和创作兴趣， 整个课程在充满趣味的气 氛中完成对孩子的艺术启蒙。2、中级班： 适学年龄： 7 岁以上 重点引导孩子系统学习陶艺制作方法， 进一步强化孩子动手及美术创 意思维的提高。通过引导学生运用揉团、搓、捏、接等方法自由地改 变形体，从而激发其探索陶土塑造新方法的浓厚兴趣。 让孩子在创意 的舞台上尽情的展现自己，制作出与众不同的作品。3、提高班： 适学年龄： 10 岁以上 设置富有生活情趣的创作主题，引导孩子在自由轻松的创作活动中， 深入了解陶艺制作工艺， 陶冶性情， 培养健康的审美情趣和良好的品 德情操，从而使学

21、生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力 等得到综合性的锻炼。4、成人陶艺 DIY ： 适合人群：广大陶艺、 DIY 爱好者 在专业陶艺老师指导下亲手制作陶艺作品，全面了解陶艺制作过程。 找寻童年玩泥的快乐， 感受玩陶的乐趣， 为您提供心灵放松的渠道和 表达自我的空间。五、书法：课程简介： 书法是以中国传统笔墨纸砚为工具， 以汉文字为对象， 以 书外功夫为基础，用以宣泄情绪、创造美感的艺术。广义上包括硬笔 书法和毛笔书法两种艺术形式。课程特色： 专业教师亲笔示范，硬笔书法练习书写归纳字，学习笔画 组合方法和技巧；软笔书法学习楷书、行书的笔画书写技法，训练用 笔技巧，墨色章法。扬弃传统笔法教

22、授，采用多媒体教学，形象、直 观地解读书写的过程， 便于学生理解笔墨章法之奥妙。 让孩子初步掌 握书写规范，并在此基础上逐步提高，感受书法魅力与趣味，提高书 法鉴赏力。适学对象： 7 岁以上少年儿童收费标准： 20 元 /课时授课安排：1、初级班：适学年龄： 7 至 8 岁学习正确的坐姿和执笔方法， 了解书法基础知识， 认识毛笔书写工具， 学习毛笔楷书的基本笔画和部首， 培养良好书写习惯， 选定临摹碑帖， 进行临摹及基本创作训练。 拓展学习硬笔楷书的基本笔画和基本结构 方法。2、中级班： 适学年龄： 8 至 10 岁 继续培养正确的书写姿势和坐姿， 养成良好的书写习惯。 了解书法的 起源，掌握

23、书法的基本常识。规范楷书基本笔画的书写技法，提高学 生对笔画的把握能力； 练习楷书的基本结构， 教授学生书写楷书的基 本要领和有效的书写方法； 临写经典书法作品， 让学生吸收传统书法 养分，提高书法修养。拓展学习硬笔书法的基本常识，初步显示所写 汉字的美感，体会写好字的快乐，提高学生的兴趣。3、提高班：适学年龄： 10 岁以上 强化规范坐姿、执笔，让学生的书写规范习惯化。强化练习楷书结构和创作章法，临写经典书法作品，深入学习书法历史和理论，提高学 生的书法知识容量，提高书法修养。拓展练习硬笔书法，掌握基本书 写规范，形成基本的书写风格。六、摄影课程简介： 摄影是指使用某种专门设备进行影像记录的

24、过程， 一般我 们使用机械照相机或者数码照相机进行摄影。 有时摄影也会被称为照 相，是运用光学成像等科学原理， 使真实景物在平面里得到影像记录 或反映的过程。课程特色： 拥有专业摄影棚， 外聘熟悉儿童心理的资深摄影师担任艺 术指导，采取灵活多变的授课方式，系统讲授摄影专业知识，通过组 织丰富多彩的户外和室内主题实践拍摄教学活动， 使学生逐步掌握静 物、风光、人像、新闻等不同题材的基本拍摄技能，培养孩子观察事 物的能力、从而提高学生的审美意识和艺术修养。适学对象： 10 岁以上爱好摄影艺术的少年儿童收费标准： 15 元 /课时授课安排：1、入门班：适学年龄： 10 岁以上通过直观演示和多媒体教学

25、相结合的方法， 使孩子明白相机工作原理， 熟悉相机的合理使用和保养知识， 学习摄影基础知识， 指导孩子学习 画面布局、视觉美点、景深控制等摄影构图知识。通过对实际物象的拍摄，不断 提高孩子对周围事物的敏感度，培养孩子观察事物的能力。2、中级班： 适学年龄： 10 岁以上 深入学习摄影知识，通过静物、风景的实拍练习，使孩子逐步掌握构 图技法、用光法则和曝光、 对焦等摄影技巧。让孩子在学习摄影的过 程中形成自己的结构能力，培养孩子的审美情趣。3、提高班： 适学年龄： 10 岁以上 结合摄影作品赏析继续深入学习各种摄影技术， 掌握和应用各种构图 技巧，进行户外创片型拍摄练习。通过摄影陶冶孩子的情操，

26、增进孩 子的艺术鉴赏能力，唤起孩子的创造能力，使孩子能更有效地学习、 创作文学艺术作品。七、专业技能培训课程简介： 针对美术专业特长生，进行素描、色彩、速写、创作的强 化训练。课程特色： 外聘资深艺术考前辅导专家组成实力雄厚的教学团队， 独 创考前差异化激励式教学法，针对学生各人特点实行一对一式教学， 让学生在最短的时间内提高自己的专业水平。 建立永久的学员艺术履 历档案库，关注每一位学员的细节和专业课成长经历。适学对象： 13 岁以上热爱美术专业的少年儿童 收费标准： 15 元 /课时 授课安排：、初级班： 1适学年龄： 13 岁以上以基础的观察、 表现技法训练为主线， 重在培养学生的造型能

27、力和观 察表现能力，由临摹单体静物的结构训练， 逐步过渡到光影素描练习， 进一步提高和巩固学生的观察力、 表现力和形体塑造能力， 为学生将 来的艺术道路打下坚实基础。2、中级班： 适学年龄： 13 岁以上 进一步巩固素描、 色彩基础知识和基本技法， 素描方面加强组合静物 的调子素描绘画技法， 色彩方面学习水粉静物的临摹方法和组合静物 的写生技巧。加强人物组合速写、人物场景速写的训练。以应试训练 为目标，在规定时间内提高学生的画面组织和技法表现能力。3、高级班： 适学年龄： 13 岁以上 聘请经过常年教学， 积累了丰富考前培训经验的著名美院教师或是名 校研究生进行专业指导， 给即将面临美术考试的考生最有效最系统的 指导，从而达到使学生少走弯路而最终考入理想学府的目的。八、动漫 课程简介：“动漫”是动画和漫画的合称与缩写。动画是一种综合艺 术门类，是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学 等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。而漫画是运用变形、比拟、 象征、暗示、影射等简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。动 漫就是建立在漫画和动画的基础上而 产生的一个名