人教版八年级生物上册综合测试附答案

1、初二生物第一二章综合测试一 单项选择题（每小题2分，共50分）1按体内有无 可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物（ ）A脊柱 B体毛 C鳃 D肌肉2协助鱼类游泳的运动器官是（ ）A头 B腹 C胸 D鳍3下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（  ） A B C D4你观察过养在鱼缸中的鱼吗?它的口和鳃盖后缘，不断地相互交替张开和关闭。这是鱼在进行哪种生理活动 （ ）A取食 B呼吸 C排泄 D生殖5海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以身立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，由此可知，海马属于( )A甲壳动物 B软体动物 C鱼类 D无法判断6有口无肛门，食物从

2、口进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出体外，此种动物是( )A鱼类动物 B软体动物 C甲壳运动 D腔肠动物7生物与环境是相适应的，根据你所学的知识判断，以下哪类动物一般不适于陆地生存( )A有外骨骼的动物 B长有羽毛的动物 C四肢发达的动物 D用鳃呼吸的动物A蝗虫B草履虫C沙蚕D鱼8蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是( ) 9家兔与狼相比较，家兔口腔内没有 齿，该种牙齿的作用是 食物。( )A门齿 切断 B臼齿 磨碎 C犬齿 撕裂 D犬齿和臼齿 撕裂和磨碎10鸟类身体上最发达的肌肉是( ) A胸部肌肉 B颈部肌肉 C两翼肌肉 D后肢肌肉11下列关于蝗虫的外骨骼说

3、法不正确的是( )A具有保护和支持内部柔软器官的作用 B防止水分蒸发作用C能更好适应陆地生活 D能更好适应水中生活12以下对动物生活习性的叙述中，正确的是( ) A蚯蚓依靠湿润的体壁能正常呼吸 B凡是在水中生活的，都是鱼类C在水中生活的动物一定用鳃呼吸 D所有鸟类都能飞行13家兔是植食性动物，它的消化道区别于人类的最大特点是( ) A盲肠发达 B大肠发达 C小肠发达 D胃发达14“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点( )A节肢动物 B昆虫 C鱼类 D鸟类15“鸟的全身都为飞行而设计”。下列与其飞行生活没有直接关系的是( )A身体呈流线形，

4、体表被覆羽毛 B前肢变成了翼，有发达的胸肌C食量大，直肠短，可随时排便 D具有筑巢、孵卵、育雏等行为16下列蝗虫外部形态说法不正确的是( )A蝗虫运动器官翅和足都生在腹部 B体表有外骨骼，防止体内水分的蒸发C蝗虫的足和触角分节 D蜘蛛不是昆虫，但它和蝗虫都是节肢动物17 是种类最多的一类动物，也是惟一会飞的无脊椎动物，因而也是分布最广的动物( )A哺乳动物 B鱼类 C环节动物 D昆虫18春夏两季人们常在池塘中安装能够喷起大量水花的水泵，这样做的目的是( )A降低水的温度 B 吓跑鱼的天敌 C提高水中的氧气 D增加水的流动性19蝗虫在生长过程中，必须蜕皮的原因是( )A外骨骼不能生长 B外骨骼损

5、坏，需形成新的外骨骼C表皮细胞老化，死亡 D蝗虫的形态发生改变20哺乳动物的主要特征是( )A体表被有鳞片，用鳃呼吸 B体表被毛，胎生，哺乳C体表有外骨骼，足和触角分节 D体表被覆羽毛，前肢变成翼21下列动物行为中，属于先天性行为的是( )A猴子能够表演节目 B鹦鹉能模仿人类说话C失去雏鸟的美国红雀喂金鱼 D成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉22下列成语所描述的动物行为中，属于后天性行为的是( )A晴蜓点水 B螳螂捕蟑 C作茧自缚 D鹦鹉学舌23下面的动物行为中，属于先天性行为的是( )24“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。以下各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是(

6、 )A壁虎断尾 B乌贼释放墨汁 C蜥蜴变色 D蜜蜂跳圆形舞25“稻香花里说丰年，听取蛙声一片”这里的蛙声是指雄蛙的 ( )A繁殖行为 B报警行为 C攻击行为 D防御行为二识图作答题( 每空1 分，共20分) 26 右图是鸟体内的气囊分布示意图。请填写图中结构名称和功能：（每空1分，共8分）（1）写出图中各部分名称。 （2）鸟的呼吸器官是，但是鸟的呼吸方式很特 别，具有发达的 （填标号），可以辅助呼吸。这些结构一端与 相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里，它可以使鸟在飞行时获得更多的 。同时还可以减轻身体的 ，有利于鸟的飞行。27 下图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（每空1

7、分，共6分）（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指 _从 _中脱落出来的现象。（2）骨的运动要靠_的牵拉；当_受到神经传来的刺激时,就会牵动_绕_活动，于是躯体就会产生运动。28小明喜欢用哑铃锻炼上肢，请据下图分析回答问题。（每空1分，共6分）（1）图A表示 动作,图B表示 动作。（2）表示 ，在图A中处于_状态;表示 则同时处于_状态。三 实验题（每小题5分，共15分）29在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便(第29题图)下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢?（1）假设1： ；假设2：在迷宫的正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。（2）探究过程

8、：设计如图所示迷宫。将小白鼠分组编号， 正确路口放置彩色纸， 不放彩色纸。将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间。把数据逐一记入表格(单位：秒)。组别号别第1次第2次第3次第4次第5次 实验组1号鼠69431225172号鼠87495846413号鼠5339153214对照组4号鼠92323813195号鼠60413766336号鼠6319133012（3）结论1：小白鼠 学习能力；结论2：在迷宫的正确路口作标志， 。30探究实验：某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着做它。（1）你认为他可在 的环境中才能找到试验用的蚯蚓。（2）按照科学实验的要求，他必须设计对照实验

9、，才更具有说服力。在这个实验中 是变量，要控制好。（3）你作出的假设是： （4）请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响：(只写出具体操作步骤即可) （5）实施计划（6）得出结论： 。（7）表达交流。31 仔细观察蝗虫的胸部和腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门。气门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体进入蝗虫身体的门户，请依据给出的实验材料，设计一个实验，证明气门是蝗虫气体进入的门户。 （1）提出问题： （2）做出假设： 材料用具：(1)两只活蝗虫；(2)两只试管；(3)清水；(4)玻璃条；(5)细线。（3）实验步骤： （4）实验预期结果： （5）实验结论： 四 分析说明

10、题（每小题 5 分，共 15 分）32二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以上材料，回答下列问题：（1）信鸽的身体呈 ，这种体型可以减少飞行时的 。（2）信鸽气囊的一端与 相通，这说明气囊具有 作用。（3）信鸽的循环系统发达，能够及时为身体提供 。33 曾经，我国水域生态环境面临的形式十分严峻，据20世纪90年代对全国15个省(市、自治区)29条江河的不完全统计，有25000km河段的水质达不到渔业水质标准，2 800km长的河段鱼类

11、基本绝迹。全国有82的江河、湖泊受到不同程度的污染，死鱼的现象严重，死鱼最多的年份甚至达到50000000条。请你回答下列问题： （1）从资料上看，造成鱼类数量减少，种类灭绝的最要原因是 。 由此可见，保护渔业资源不仅要禁止乱捕滥捞，而且还要保护他们的 。（2）作为一名中学生，为了保护水资源，你可以从哪些方面去做?（答出两点以上） （3）请你为水域污染严重的地段写一块警示牌。 34 阅读下面一段资料分析回答问题：（一）鸟类的直肠很短，粪便可以随时排出体外，雀形类的鸟进食15小时后食物残渣就随粪便排出，绿头鸭在进食05小时后食物残渣就随粪便排出。（二） 鸟类体内没有膀胱，尿液随时随粪便排出。（1

12、）仔细分析上述材料，以上结构特点对鸟类的生活有什么意义？  （2）通过学习和观察，请你总结一下鸟类与飞行生活相适应的特点有哪些？（答出四点以上） 参考答案一单项选择题（每小题2分，共50分）15ADBBC 610DDCCA 1115DAABD 1620ADCAB 2125CDDDA二识图作答题（每空1分，共20分）26（8分）（1）气管；气囊；肺（2）肺；2；肺；氧气；体重27（6分）（1）1；关节头；4；关节窝（2）肌肉；肌肉；骨；关节28（6分）（1）屈肘；伸肘（2）肱二头肌；收缩；肱三头肌；舒张三实验题（每小题5分，共15分）29（5分）（1）小白鼠有学习能力（2）实验组；对照

13、组（3）有；不能提高小白鼠走迷宫的能力 30（5分）（1）潮湿、疏松、富含腐殖质（2）土壤湿度（或水分）（3）土壤湿度对蚯蚓有影响（4）准备一个盒子，底面铺上一层干土，在其中一半浇适量水，然后把10只形态大小相似的蚯蚓放在中间，盒子盖上盖子，几分钟后观察即可。（6）土壤湿度对蚯蚓的生活有影响31（5分）（1）提出问题：气门是蝗虫气体进入的门户吗？（2）做出假设：气门是蝗虫气体进入的门户。（3）实验步骤：第一步：向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B；第二步：将蝗虫用细线固定在玻璃条上；第三步：将一只蝗虫头浸没到A试管的水中，将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B试管水中，过一段时间观察。（4）实验预期结果：B试管中蝗虫死亡，A试管中蝗虫仍然活着（5）实验结论：气门是蝗虫气体进入的门户。四分析说明题（每小题5分，共15分）32（5分）（1）流线形/梭形；阻力（2）肺；辅助呼吸（3）氧气和养料/氧气和营养物质33（5分）（