剑桥少儿英语教案kidx27s-box-Unit-9--Fun-time演示教学

1、剑桥国际少儿英语第一册教案Unit9 Fun time一、教学内容剑桥国际少儿英语Unit9 ， Page 57-Page 59.二、目标语言重点语言：can can t ， /f/ 的发音补充语言：chant复习： play football/basketball/tennis ， Play the guitar ， play the piano ， swim ， ride a bike.三、教学目标学会 can chant 这首歌谣，正确掌握/f/ 的发音，进一步练习 can 和 can t 。四、教具准备1 PPT 课件， DVD 。2 . 道具手掌两个。3 Unit9 的故事卡片。五、

2、教学过程1、 【 warm-up 热身】 GreetingT ： Good morning ！Ss： Good morning ！T： How do you feel today ？Ss： Review1. Fast look. 复习上节课学过的关于衣服的单词。2. Match the right words.3. Sing a song.4. Review the sentences. “Can you ？ ” “Yes, I can./No , I can t.2 、 【 Presentation 呈现】 & 【 Practice 操练】Page 57， Part 7 ： say

3、a chant 呈现 “ Look at the picture. What can he do? ” 呈现 chant 相关图 片，引出学生说出：“He can play basketball , He can 呈现第一段歌谣，带领学生读并比谁读的又准又快。 跟着录音 chant ，用同样方法学习第二段歌词。Page 57， Part 7 ： say a chant 操练 播放音频，学生跟着录音一起chant 并做相应动作。 全班起立，一起大声chant 。 Have a competition. The winner can get a star.Page 58 ， Part 8 ： Sa

4、y it with Monty 呈现 展示图片问“ What s this ”让学生说出 frog 。 “ Do you knowhis name ？” 介绍 Freddy 。“ This is Freddy frog. Say hello tohim, OK ？”"Today's sound is”引出F的发音/f/ ,带领学生读“ /f/ /f/ ， Freddy 、 /f/ /f/ ， frog. 显示以 /f/ 发音开头的单词图片： friend ， frog ， fish ， feet 。 “How many children can you see ？”引出“Th

5、ree ” 。 “Howmany feet have they got ？” 引出句子 Three friends ， six feet. 同样方法引出其他句子，带领学生读。 Say it with Monty ！播放 flash ，让学生跟着读。Page 58 ， Part 9 ： Say it with Monty 操练 Green or yellow side. When I touch the word with green side, say it loudly. When I touch it with yellow side, say it loudly and squat do

6、wn. 绕口令比赛。给1 分钟的时间练习此句子，然后个人show 。 Ask and answer. （ 学生用书 P58 Part 10 ）“ Can you swim ？”问学生问题， 学生回答， 把活动 9b 发给学生， 让他们之间互 相问问题，用“ Can you/问。Page59 ， Part 11： Listen to the story 呈现 “ Today we will learn a story. Look at these pictures. Who & What can you see. Can you guess what happened. ”呈现故 事图片

7、，发挥想象力。 “ Watch the DVD ， and put the pictures in the right order. ”播放故事，然后让学生上来把图片正确排序。 “ Look at picture one. Who can you see ？ What is Maskman doing ？” 呈现第一副图片， 提出问题， 听录音， 让学生回答。 “Guess， what can Maskman do ？” 让学生先猜再播放录音。“Now ， I will play the listening， listen carefully and answermy question. ”一

8、起找出答案。 “ Listen and imitate ”播放录音，让学生跟着录音模仿。“Now, you are”让学生自己模仿，看谁模仿的最像。 用相同方法把其他故事图片内容教授给学生。Page 59 ， Part 10 ： Listen to the story 操练 Listen and touch. 让两个学生出来比赛，播放音频，用手掌道具拍正确的图片。然后回答老师的问题。 Fun fun show. 角色扮演，让学生一人扮演一个角色，带上人物头饰，跟着DVD 把故事表演出来。3 、 【 Production 任务实施】 学生活动用书第58 页，活动 8. Colour the“ f

9、 ” words. 说：Open your Activity Books at page 58, please. 让学生独立完成题目，然后一起核对答案。 活动用书第58 页，活动 9. Write the words. 说： Look atActivity 9. 举起书，指着方框，让学生读出单词。指着旁边的横线说： Write the word here. 学生自己抄写单词，然后核对答案。4 、 【 Homework 作业】 Say the chant （Part 7） ， more than three times.（ 跟唱CD57 页，第 7 部分歌谣，三次以上 ） Read the sound of Letter M more than 3 times.（跟读“跟 Monty 学语音 ” 3次以上） Read an