最大的麦穗教案

1、最大的麦穗（第二课时）教学过程：一、回忆导入1、同学们，上一课我们初读了课文（最大的麦穗），学习了第一段。这节课，让我们继续走近大学者苏格拉底，去感悟他的智慧。请打开课本。2、在麦地边，苏格拉底向弟子们提出了怎样的要求？（指名读，呈现句子）把要求提明确，谁再来？（指名读）严肃而认真地，一起来！（齐读）二、自读第二段，交流感受（渡）根据老师“只许进不许退”的要求，弟子们是怎么做的？结果又如何呢？请自由朗读课文2-6自然段，在你感触最深的地方圈圈、画画。1、生自由读，圈画。（3分钟）现在，请静下心来品味2-6自然段，把你的体会及时地写在有关词句的旁边。你一定会有许多收获。2、生默读，作批注。3、全

2、班交流：（1）弟子们摘麦穗的过程（2、3、4节） （呈现3、4节）“埋头向前走”“挑挑拣拣” （态度认真）“埋头向前走” “低着头往前走” （眼光不够远大）“摇了摇头”、“又摇了摇头”、“随手扔掉了” （犹豫不决）“总认为最大的那一穗还在前面”、“总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺”（总把希望寄托于不可知的未来，不能抓住眼前的机会）（指导朗读）弟子们没有真正领会老师的要求：“只许进不许退”不仅指方向，重要的是指没有机会重新选择。要不然他们会（2）弟子们摘麦穗的结果（5节）弟子们“两手空空”的原因。 “你们已经到头了。”（没有选择的机会了。）（老师的失望、遗憾）（呈现句子）你读读，读出味儿

3、来。谁再来？（指名读）没有机会了，不好回头了。听了这句话，你想到了哪些词或句子？（机不可失，时不再来；时间一去不回头，机会失去难挽留；过了这个村，就没这个店；人生没有回头路。）一起再来读读这句意味深长的话。（齐读）两手空空的弟子们明白了吗？从哪儿看出来？品读“如梦初醒”（恍然大悟、茅塞顿开、豁然开朗）（呈现句子）小麦在怎样嘲笑他们？弟子们在想什么？（体会后悔之情）机会一去不回头，后悔已晚，只能留下无比的惋惜。一起读好这句话。齐读（3）苏格拉底开导弟子（6节）（渡）谁能学着苏格拉底来开导一番一无所获的弟子的？（呈现句子，指名读）你真是一位和蔼可亲的大学者，开导得语重心长。谁再来？交流：“最大的一

4、穗”就是刚刚摘下的。（“有一穗是最大的”与“最大的一穗”是不是同一穗？）（把握了，拥有了，就是最大的。）提出“只许进不许退”的真正用意。（懂得抓住眼前，把握机遇。）苏格拉底是一个怎样的人？（充满智慧的大学者；和蔼可亲、循循善诱的老师；）让我们一起来回味大学者苏格拉底充满智慧的语言吧！（呈现句子，齐读三段话）三、品读第三段，感悟哲理（渡）在老师的循循善诱之下，弟子们幡然醒悟了。（呈现第7自然段）1、谁来读？（指名读）2、再静下心来读读，体会一下，“人的一生”与“在麦地中行走”有什么相似之处？（追求远大的理想、没有回头选择的机会、会遇到良机）（板书：眼前的一穗）3、在摘取人生最大的麦穗的过程中，有

5、两种不同的人生态度，谁来读？（指名读）苏格拉底让弟子们通过亲自实践悟出了这两种人生态度的对与错。4、（呈现最后一句话）一起读一读吧！你读懂了什么？（板书：实实在在）5、让我们再来回味一番这句话，（齐读）同学们，你心中“最大的麦穗”是什么呢？学了这篇课文有什么新的感受？（相机赠送“名人名言书签”）说得真好！这枚书签送给你，愿这句名言能伴你一生，获得成功，自信地读给大家听听。你理解得真透彻！这枚书签送给你，但愿这句名言能成为你的座右铭，勇敢地读给大家听听。你也领悟了深刻的人生哲理！这枚书签送给你，但愿这句名言能一直提醒你，在追求理想的人生旅途中不要错失良机。大声地读给大家听听。细心的同学一定发现了

6、，这些名人名言来自于你们的课本，翻到162-163页，自己读读这些充满智慧的句子吧！（指板书）小结：的确，人的追求应该是最大的，但抓住眼前的每一次机会才是实实在在的。因为，通向理想的道路是由眼前的每一次机会铺成的。一起再来品味一番这句话。（齐读最后一句。）6、读背最后一节。（1）如此富含哲理意蕴的语言，我们怎能不多品味品味呢？拿起课本，带着你的感悟读读最后一段话吧！（自由读）（2）对我们的人生有着引领作用的语言，我们怎能不牢牢地记在心中呢？（呈现加点句子）利用这些关键词，在最短的时间内记住这段话。谁记住了？（指名背）我们一起来背一背。（齐背）这是古希腊大学者苏格拉底带给我们大家的智慧。四、拓展其实，古今中外，著名的思想家有许许多多，他们的至理名言也多如繁星，老师希望你们平时做个有心人，把那些充满智慧的语言及时摘录下来，经常读一读，你会变得越来越聪慧、越来越高尚