《认知心理学实验》教学大纲

1、心理学各专业（及相关专业）教学大纲心理学院二六年十月认知心理学实验教学大纲课程名称（中文） 认知心理学实验 课程性质 非独立设课 课程属性 实验基础 教材及实验指导书名称 认知心理学及实验心理学实验 学时学分：总学时 36（×2班） 实验学时 10（×2班） 应开实验学期 三 年级 1 学期适用专业 基础心理学专业、应用心理学专业等先修课程 普通心理学、实验心理学、心理与教育统计学 一、 课程简介及基本要求认知心理学实验是随认知心理学理论课程开设的非独立实验课程，是在普通心理学、实验心理学的基础上进一步的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的专业课，一般作为心理学专业学

2、生的必修课及相关专业的选修课。本课程在一个学期内完成，拟进行6个实验，以实践环节为主。根据课程的性质、任务、要求及学习的对象，将课程内容分两个层次：第一层次实验主要是对认知心理学课程中的一些经典实验进行验证，即给出实验任务（目的要求），要求学生按实验目的、内容进行实验，得出实验结果进行讨论，写出实验报告；第二层次，由学生自拟实验题目，独立设计实验过程并付诸实现，独立撰写实验研究报告。经过不同层次，不同方式教学的全面训练后，学生应达到下列要求：1、进一步巩固和加深对认知心理学理论知识的理解，提高综合运用所学知识，独立设计实验的能力。2、能根据需要选学参考书，查阅资料，通过独立思考，深入钻研有关问

3、题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。3、能正确使用仪器设备，掌握实验及技能原理。4、能准确分析、统计实验结果，正确处理实验数据，独立撰写具有相当水平的研究报告。二、 课程实验目的要求实验的目的，在于训练学生去理解、检验认知心理学的相关研究，使学生掌握认知心理学中已经确立起来的最基本、最可靠的实验方法，学会基本的实验设计，具备相当的实验技能，及科研能力，并对心理学前沿性的研究课题和方法、技术有所掌握。在认知心理学的实验教学中，要求学生掌握实验方法、实验设计思想以及较高的实验技能，针对不同的教学内容宜采用不同的教学方法。基本概念的教学，宜以讲授为主；实验方法、实验设计的教学，宜

4、以学生设计操作动手能力的培养为主；实验课宜以讨论和个别指导为主。学生在学习认知心理学的学习过程中，应具备主动学习的精神，勤于思考，善于思考，敢于思考，能主动发现问题，主动查阅文献资料。鼓励学生自主提出假设，并依据所学认知心理学知识，并尽可能创造条件，进行实验验证，自主设计实验及综合实验的独立操作，以达到独立实验设计动手能力、科研能力及综合能力的提高。三、 适用专业心理学及等相关专业。四、 主要仪器设备心理学多功能实验台、计算机（心理学实验系统）、听觉实验仪、注意分配仪、动作反应时实验仪、记忆仪等。五、 实验方式与基本要求1、本课程以实验为主，为非独立设课，任课教师需向学生讲课程的性质、任务、要

5、求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度等。2、该课以验证及自主设计实验为主，给出实验目的、内容、要求及讨论提示或只给出设计实验目的，实验前学生必须自行设计内容、要求及讨论内容，实验设计报告经教师审阅后，方可进行实验。3、实验3人1组，在相应的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决处理问题，不得包办代替。4、在每次实验完成后，经教师检查实验原始记录及实验数据无误后，方可离开实验室。5、学生必须认真按规定写出实验研究报告或实验讨论报告。6、任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写

6、实验开出记录。六、 实验考核方式本实验课程结合认知心理学课程教学统一进行考核，实验课成绩占整个认知心理学课程成绩的20。要求撰写研究报告的实验动手操作占50，实验报告占50（按照科研报告的要求撰写）。实验成绩分：优、良、中、及格、不及格五级。七、实验项目设置与内容序号实验名称内 容 提 要实验学时每组人数实验类别实验者类 别开出要求1 短时记忆的信息提取方式学习记忆搜索方式的研究与检验方法23验证本科必做2 时间知觉实验掌握时间知觉概念和研究方法23综合本科选做3 字词优势效应学习和理解知觉中的字词优势效应及研究方法23验证本科选做4 无意识知觉的实验研究利用错误再认方式来研究无意识知觉23综

7、合本科必做5 信息加工模式（系列加工与平行加工）对复杂刺激信感的加工模式是平行加工还是系列加工？学习反应时法研究刺激的编码与识别的信息加工过程23自我设计本科必做6 思维实验研究从问题解决、概念形成、推理、决策等领域中任选其一，参考已有研究，提出问题，自我设计实验方案进行探究23自我设计本科必做八、说明1、认知心理学实验的先修课程是心理学导论、实验心理学、心理与教育统计学、心理学研究方法等，学生通过以上课程的理论学习后，已经初步掌握了心理学的基本理论和实验设计方法。2、认知心理学实验提供的实验内容，心理学专业学生必做实验项目4个4，选做实验项目1个以上。3、在认知心理学实验教学中，应注意不断深化和扩