数学组2011学年度第一学期工作计划

1、2011学年度第一学期数学组工作计划一、指导思想根据市、区教育主管部门对教研工作的要求和教发院、教研部的工作部署，按照关于下发浦东新区提升中小学课程领导力实施方案的通知（浦教基（2011）16号）文件精神，紧紧围绕2011年浦东新区“教育内涵发展项目”的具体内容，分步实施，具体落实，着力提升浦东新区课程领导力和指导力；探索有效教研机制和学科有效教学的路径，建立指导和促进学校发展、教研组建设、学科教学发展和教师专业发展的评价标准，完善各项工作流程和数学学科教研规范等制度；深化与基层学校、教育署、区招办及督导室合作，汇集各方力量，整合各种资源，提高教研工作的效能；采取分类分层指导，开展符合浦东教学

2、实际需求的教学研究活动，努力提升浦东新区教育教学质量。二、主要工作1探究教研员的课程指导力（一）学科有效教学的路径。基础型课程教学有效性的路径指导：（1）数学教学有效性的路径指导。（2）数学作业有效性的设计。（3）数学课程单元教学设计。（4）数学教学五环节的实施细化方案。（5）基础课型（新授课、复习课、试卷讲评课）的课堂教学研究。专题指导：（1）高中合作教学模式研究。合作教学模式：教师根据学生的学情而制定教学方案，体现以学生学习需求为导向的教学形式，真正做到以学定教。选择部分有条件的高中进行试点，积累经验，总结推广。（2）义务教育探究教学模式。探究教学模式：探究教学过程是在教师的启发引导下，以

3、学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。选择部分有条件的初中进行试点，积累经验，总结推广。2继续探索符合区域实际的教研模式。（1）继续探索两区合并后教研新模式，提高教研活动的效率。发挥学科中心组的优势，积极开展片区有效的教研活动，开展以“有效教学路径的实践与研究”为主题的系列化、分层次的片区教研活动，每个年级不少于6次。（2）加强专兼职教研员的优势互补，发挥专兼职教研员相结合的机制优势。（3

4、）发挥学科研究基地的作用，以点带面开展教学研究工作。（4）充分利用“浦东新区教师研修社区”平台，积极开展网络教研，并努力提升网上教研效能。网上教研要有明确主题，教研员要提供必要的主题材料，引领和参与讨论，保证网上教研质量。各年级开展主题化网络教研2次。3深入开展教学调研。（1）开展“综合性”集中调研。调研目的：引导学校把握教学基本要求，加强课堂教学以及作业研究，以提高课堂及作业有效性。将根据学校要求和自主选定相结合的原则，初高中各集中调研45所学校，每月一校，通过听课评课，召开学生座谈会，重点关注学科教学（研）活动、作业布置和批改等情况，撰写学科调研报告，加强调研后的跟进指导。调研学校： 初中

5、：南汇一中、市实验东校、张江、泾南和三林东五所；高中：南汇一中、泥城、张江、泾南和三林东五所。（2）开展“针对性”学科调研。初高中另自主选择最需要帮助的不少于3校进行调研，通过听课、与师生座谈交流、参与学校教研活动等形式，提高教学指导的实效性；同时可以结合专题研究开展蹲点调研，形成专题成果。4抓好教研组、备课组和教研联合体建设。加强学科教研组建设。开展示范教研组、优秀教研组和合格教研组标准的制定工作，结合学科调研、蹲点等研究，发现和总结教研组建设中的经验和不足，及时辐射先进经验。抓好教研组、备课组建设，改进教研模式、提高教研效率。本学期继续突出的重点：课堂教学的有效性，作业设计和批改。（作业设

6、计和批改的要求：A.精心设计作业，加强习题针对性，正确把握习题难易度，杜绝无用功；B.凡布置的作业必须认真批改；C.对于共性问题，及时研究出错原因，落实补救措施；D.定期对重点题型与错题进行重复训练。）另外蹲点研究也将按教研部的统一要求，选择需要关心和研究的薄弱学校。5做好毕业班的教学指导工作。（1）论证和修改初高中毕业班的教研工作计划。（2）召开毕业班学科教师工作会议，布置毕业班教学工作。（3）加强对2011年中、高考的质量分析，做好分类分层的教研蹲点指导。（4）做好高中数学学业考试的教学指导工作。6加强教学质量监测和分析。做好期末教学质量检测的命题、阅卷、成绩统计等工作，并尝试利用“第三期

7、分析平台”，做好测试之后的质量分析等工作，确保此项工作稳妥、顺利进行。期中考试：第10周；期末考试：第19周。7加强分层要求，分类指导，确保各校在原有基础上提高。（1）薄弱学校：重在抓规范；示范学校：重在抓特色。（2）义务教育学校：确保合格率“达到国家规定的基本要求”。（3）各级各类学校：抓中间，促两头，狠抓后30%的提高。8积极开展课题研究工作。（1）针对学生平时学习和教师平时教学中发生的有关问题，积极开展课题研究工作，认真思考，大胆实践，及时总结，积极推广，努力提高教学的有效性，同时也为明年全国教学论文评比作充分地准备。（2）继续开展数字化数学活动（DIMA）的实践和研究。继续推进数字化数

8、学活动平台的建设，在市科学计算器教学研究中心的组织下，在初中开展在科学计算器背景下数学教学的实践和研究。在高中继续加强对图形计算器在数学课堂教学中运用的研究，继续做好运用图形计算器解决问题（教师）、绘图作品（学生）的准备活动，继续收集教师的课堂教学案例、论文等。9加强对青年教师的培养。（1）加强指导2010、2011年批准立项的市、区两级青年教师研究课题，期望能够出成果，包括组织好研究课题的中期汇报和结题指导。组织申报2012年上海市青年教师教育教学研究课题。（2）为了迎接两年一届的全国中学青年数学教师教学评优活动，本学期我区将组织选拔工作，从中选出优秀青年教师代表我区参加上海市（片）的选拔赛。10教学展示周的规划设计。（1）展示主题：教研组的功能定位。（2）展示目的：指引教研组向学习共同体、研究共同体和合作共同体方向发展。着力提高教研组建设水平和教研组校本研修的能力，提升教研组的课程领导力和执行力。（3）展示形式：以学校教研组为单位，展示教研组在提升课程领导力和执行力方面的作用和成果。（4）展示内容：听课，经验介绍和成果交流，专家点评。（5）展示时间：2011年11月14日18日（第1