九年级化学上学期第一次月考试卷含解析 新人教版10

1、2016-2017学年江苏省盐城市东台市四校联考九年级（上）第一次月考化学试卷一选择题（本大题共15小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共30分）1学校开展的下列活动，不符合“改善环境质量，推动绿色发展”的是（）A栽花护绿，与植物交朋友B布袋购物，减少“白色污染”C焚烧垃圾，净化校园环境D绿色出行，提倡乘坐公共交通工具2下列是“木炭在氧气中燃烧”实验操作示意图，其中属于物理变化的是（）A坩埚钳夹取木炭B加热木炭到发红C木炭在氧气里燃烧D澄清石灰水变浑浊3下列不属于缓慢氧化的是（）A动植物的呼吸B酒精燃烧C铁的生锈D醋的酿造4对氧气的用途说法不正确的是（）A可用来焊接和切割金属B可供给呼吸

2、C可用来冶炼钢铁D可用做气体燃料5如图是四个同学的实验操作，其中正确的是（）A连接仪器B 检查气密性C取用块状石灰石D向试管中倾倒稀盐酸6在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，一次性鉴别他们的最好方法是（）A倒入澄清的石灰水B用带火星的木条C用燃着的木条D分别称取各自的重量7利用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气，但又不引入新气体下列物质符合该实验的是（）A红磷B木炭C铁丝D蜡烛8下列实验现象描述正确的是（）A红磷在空气中燃烧，发出黄白色光，生成五氧化二磷B木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色物质C细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体D硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰

3、，生成有刺激性气味的气体9下列物质属于纯净物的是（）A稀有气体B海水C新鲜的空气D冰水混合物10某兴趣小组用精密仪器测出了一组人呼出气体中氧气的含量，其中可能的数据是（）A19%B21%C29%D78%11空气中可吸入颗粒物（如PM2.5）升高的可能原因是（）地面建筑产生大量粉尘 沙尘暴天气增多 太阳能热水汽车尾气的大量排放 燃烧天然气 燃煤取暖ABCD12如图所示仪器中可以用来存放固体石灰石的是（）A 烧杯B 细口瓶C 广口瓶D 集气瓶13某同学取8mL水并加热，提供的仪器有：10mL量筒100mL量筒酒精灯容积20mL的试管容积30mL的试管试管夹，所选用仪器组合正确的一组是（）ABCD1

4、4某同学在用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘，砝码放在左盘，称得食盐的质量为15.4g（1g以下用游码），如果其他操作正确，那么食盐的实际质量应为（）A14.6gB15.4gC15.6gD16.4g15为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）A在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验B在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共40分）16我们需要清新的空气请用空气中的成分进行填空：空气是制取氮肥的天

5、然原料，说明空气中含有大量；销售的香肠、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少而受到抑制，停止繁殖；石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有；松脆的饼干放在空气中一段时间会变软，是因为饼干吸收了空气中的；可以代替氢气用于填充飞艇且化学性质稳定的气体是17请从下列常见仪器图示中选择合适仪器，把仪器名称填在横线上既可以用作少量试剂的反应容器，又能直接加热的仪器是；用于存放气体或收集气体的仪器是用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；取用粉末状固体药品用到的仪器是；镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是；量取36mL液体时，需要量筒和18如图1所示是

6、化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：（1）如图1中A所示，用完酒精灯后，必须用盖灭使用酒精灯时，万一酒精洒在桌上燃烧起来了，不要惊慌，应立即用（2）经过图1中B、C操作后，洗过的玻璃仪器内壁附着的水时，表示仪器已洗干净洗净的试管应（填“正”或“倒”）放在试管架上（3）蜡烛是由石蜡制成的从一支燃着的蜡烛可以观察到很多现象，请你根据下列提供的项目仔细观察蜡烛的燃烧，并填空：先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图2所示的圆弧状焦黑斑，该现象说明蜡烛火焰的温度最高再取一个冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，当小亮同学发现这

7、层黑色物质时产生了疑虑，你认为他的以下做法不合适的是A询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因；B反复实验，并观察是否有相同现象；C认为与本实验目的无关，不予理睬；D查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么为了探究蜡烛的组成，他取了个干而冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水，据此他得出关于蜡烛燃烧生成了和19空气中氧气含量测定的再认识【经典赏析】教材中介绍拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）关于该实验的说法正确的是（填字母）A实验过程中使用汞没有污染 B该实验必须在密闭容器中进行C生成的物质加热后又能得到汞和氧气

8、 D汞只消耗曲颈甑内的氧气【回归课本】如图2，集气瓶内充满空气，燃烧匙内盛有红磷，先关闭弹簧夹，点燃红磷，使其充分反应后冷却至室温写出红磷燃烧的文字表达式：，该反应的基本反应类型是打开弹簧夹后出现的现象是若按此方案进行实验，测出的氧气含量常常低于21%【提出问题】该方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？【进行猜想】（1）；（2）（3）装置内氧气含量过低时，红磷不能继续燃烧【实验总结】（1）该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质的结论（2）请说出氮气的一条用途【交流与反思】（1）许多物质燃烧的实验中都要在集气瓶底加少量水（如图2、3），但它们的作用不同那么硫在氧气中燃烧的实

9、验中要在集气瓶底加少量水作用是铁丝在氧气中燃烧实验中在集气瓶底加少量水的作用是（2）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质能在氧气中发生反应例如铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧，铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：铁丝在在氧气中燃烧还要把铁丝绕成螺旋状并在顶端系一根火柴，系一根火柴的作用是【实验改进】为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL的注射器组成的实验装置（如图4）（提示：温度达到40oC时，白磷易着火燃烧，注射器润滑性很好，活塞与管壁的摩擦忽略不计）假设此实验能按

10、照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置的（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到注射器的活塞向（填“左”、“右”，下同）移动mL（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，反应时可观察到注射器的活塞先向移动，再向移动mL2016-2017学年江苏省盐城市东台市四校联考九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一选择题（本大题共15小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共3

11、0分）1学校开展的下列活动，不符合“改善环境质量，推动绿色发展”的是（）A栽花护绿，与植物交朋友B布袋购物，减少“白色污染”C焚烧垃圾，净化校园环境D绿色出行，提倡乘坐公共交通工具【考点】防治空气污染的措施【分析】A、栽花护绿，与植物交朋友，可以净化空气；B、布袋购物，减少“白色污染”，减少对环境的污染；C、焚烧垃圾能产生大量的空气污染物；D、绿色出行，可以减少汽车尾气排放【解答】解：A、栽花护绿，与植物交朋友，可以净化空气，故符合“改善环境质量，推动绿色发展”；B、布袋购物，减少“白色污染”，减少对环境的污染，故符合“改善环境质量，推动绿色发展”；C、焚烧垃圾能产生大量的空气污染物，故不符合

12、“改善环境质量，推动绿色发展”；D、绿色出行，提倡乘坐公共交通工具，可以减少汽车尾气的排放，故符合“改善环境质量，推动绿色发展”故选C【点评】本题主要考查了环境保护方面的知识，环境问题是考试中常出现的热点，了解各种环境问题的产生以及对应的防治措施是解答此类试题的关键2下列是“木炭在氧气中燃烧”实验操作示意图，其中属于物理变化的是（）A坩埚钳夹取木炭B加热木炭到发红C木炭在氧气里燃烧D澄清石灰水变浑浊【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、夹取木炭过程中没有

13、新物质生成，属于物理变化B、木炭发红过程中有新物质生成，属于化学变化C、木炭燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化D、二氧化碳使石灰水变浑浊过程中有新物质生成，属于化学变化故选A【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3下列不属于缓慢氧化的是（）A动植物的呼吸B酒精燃烧C铁的生锈D醋的酿造【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【分析】氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，剧烈氧化也叫燃烧，燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应【解答】解：A、动植物的呼吸反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化B、酒精燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应C、

14、铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，属于缓慢氧化D、酿酒、酿醋反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化故选B【点评】解答本题要注意理解剧烈氧化和缓慢氧化的异同点，相同点是：都是氧化反应；不同点是：反应的剧烈程度不同4对氧气的用途说法不正确的是（）A可用来焊接和切割金属B可供给呼吸C可用来冶炼钢铁D可用做气体燃料【考点】氧气的用途【分析】根据氧气具有支持燃烧、供给呼吸等性质，结合燃烧的条件进行分析判断【解答】解：A、氧气能支持燃烧，可用于焊接和切割金属，故选项说法正确；B、氧气具有能供给呼吸的性质，可供登山运动员呼吸，故选项说法正确；C、氧气可用于炼钢工业，故选项说法正确；D、氧气不可用做气体燃料，故

15、选项说法错误故选：D【点评】本题难度不大，考查氧气的用途，掌握氧气的化学性质与用途即可正确解答本题5如图是四个同学的实验操作，其中正确的是（）A连接仪器B 检查气密性C取用块状石灰石D向试管中倾倒稀盐酸【考点】仪器的装配或连接；固体药品的取用；液体药品的取用；检查装置的气密性【分析】A、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断C、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法进行分析判断D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断【解答】解：A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误B、

16、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确C、向试管中装石灰石时，先将试管横放，用镊子把石灰石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误故选：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，一次性鉴别他们的最好方法是（）A倒入澄清的石灰水B用带火星的木条C用燃着的木条D分别称取各自的

17、重量【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】根据氮气不支持燃烧和氧气具有助燃性来考虑本题【解答】解：A、空气、氮气、氧气均不能使澄清的石灰水变浑浊；故本选项错误；B、用带火星的木条伸入瓶内，带火星的木条在氮气中熄灭，在空气中也可能熄灭，在氧气中木条剧烈燃烧；本方法不能鉴别空气和氮气；故本选项错误；C、把燃着的木条分别伸入三种不同的气体中，如木条熄灭则气体为氮气，如木条燃烧情况不变，则气体为空气，如木条燃烧更旺，则气体为氧气故本选项正确；D、分别称取各自的质量，方法过于麻烦，并且不准确；故本选项错误；故选：C【点评】此题主要是考查学生的综合分析能力，不但要求学生具备有关气体的基础知识，而且要有实

18、验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断7利用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气，但又不引入新气体下列物质符合该实验的是（）A红磷B木炭C铁丝D蜡烛【考点】氧气的化学性质【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质【解答】解：A、红磷可在空气中燃烧，生成白色固体五氧化二磷，故正确；B、木炭可在空气中燃烧，生成无色无味气体二氧化碳，故错误；C、细铁丝不能在空气中燃烧，只能在氧气中燃烧，故错误；D、蜡烛可在空气中燃烧，生成无色无味气体二氧化碳，故错误；故选A【点评】铁在氧气中燃烧，火星四射，而在干燥

19、的空气很难于空气发生反应，在潮湿空气中则较易生锈8下列实验现象描述正确的是（）A红磷在空气中燃烧，发出黄白色光，生成五氧化二磷B木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色物质C细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体D硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据细铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成五氧化二磷是实验结论而不是实验现象，

20、故选项说法错误B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误C、细铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别9下列物质属于纯净物的是（）A稀有气体B海水C新鲜的空气D冰水混合物【考点】纯净物和混合物的判别【分析】纯净物是由一种物质组成的物质混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：A、稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物B、

21、海水中含有氯化钠、水等物质，属于混合物C、新鲜的空气是由氮气、氧气等物质组成的，属于混合物D、冰水混合物是由一种物质组成的物质，属于纯净物故选D【点评】本题主要考查了物质的分类，可以依据物质的组成进行10某兴趣小组用精密仪器测出了一组人呼出气体中氧气的含量，其中可能的数据是（）A19%B21%C29%D78%【考点】吸入空气与呼出气体的比较【分析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，与吸入的空气相比，氧气含量减少，进行分析解答【解答】解：人呼吸时把空气中的氧气转化为二

22、氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，与吸入的空气相比，呼出气体中氧气含量减少，而空气中氧气的体积分数为21%A、19%小于21%，故选项正确B、与吸入的空气相比，呼出气体中氧气含量减少，而空气中氧气的体积分数为21%，故选项错误C、29%大于21%，故选项错误D、78%大于21%，故选项错误故选：A【点评】本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键11空气中可吸入颗粒物（如PM2.5）升高的可能原因是（）地面建筑产生大量粉尘 沙尘暴天气增多 太阳能热水汽车尾气的大量

23、排放 燃烧天然气 燃煤取暖ABCD【考点】空气的污染及其危害【分析】从PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物以及此过程是否能产生可吸入颗粒物去分析解答【解答】解：地面建筑产生大量的粉尘会造成PM2.5含量的升高；沙尘暴天气的增多会增加空气中PM2.5含量的升高；太阳能热水器工作过程中不会产生PM2.5；汽车排放的尾气中含有可吸入颗粒物，造成PM2.5的升高；天然气燃烧生成水和二氧化碳，不会增加PM2.5的含量；煤炭燃烧的过程中会产生大量的烟尘，造成空气中PM2.5含量的升高故选D【点评】本题主要是空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点

24、问题，本考点主要出现在选择题和填空题中12如图所示仪器中可以用来存放固体石灰石的是（）A 烧杯B 细口瓶C 广口瓶D 集气瓶【考点】固体药品的取用【分析】根据固体药品的存放方法进行分析【解答】解：固体药品一般存放在广口瓶中；故选C【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键13某同学取8mL水并加热，提供的仪器有：10mL量筒100mL量筒酒精灯容积20mL的试管容积30mL的试管试管夹，所选用仪器组合正确的一组是（）ABCD【考点】测量容器-量筒；给试管里的液体加热【分析】从要准确量取8mL的液体，需要用到量筒和胶头滴管，5mL的

25、液体，量少，可用试管直接加热去分析【解答】解：要准确量取8mL的液体，需要用到10mL量筒和胶头滴管，8mL的液体，量少，可用容积30mL的试管直接加热，夹持试管用试管夹，用来加热的仪器是酒精灯故选：B【点评】给液体加热时，如果量少，可用试管，量大时则用烧杯，此时需垫上石棉网14某同学在用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘，砝码放在左盘，称得食盐的质量为15.4g（1g以下用游码），如果其他操作正确，那么食盐的实际质量应为（）A14.6gB15.4gC15.6gD16.4g【考点】称量器-托盘天平【分析】根据托盘天平平衡的原理：左物右码，左物质量=右码质量+游码质量，如果位置放反了，则有

26、左码质量=右物质量+游码质量，据此列式计算即可【解答】解：用托盘天平称量药品的质量时，要把药品放在左盘，砝码放在右盘，此时药品的质量=砝码质量+游码质量；如果将药品与砝码的位置放颠倒了，此时药品的质量=砝码质量游码质量；1克以下移动了游码所以游码质量为0.4g，砝码质量为15g；如果将药品与砝码的位置放反了，所以药品的质量为15g0.4g=14.6g故选A【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键15为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）A在同一瓶氧气中，先后进行粗、细铁丝的燃烧实验B在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行粗

27、、细铁丝的燃烧实验C在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行相同铁丝的燃烧实验【考点】影响化学反应速率的因素探究；化学实验方案设计与评价；金属的化学性质【分析】A、在同一瓶氧气中先后做实验，则会导致氧气的浓度不同，B、浓度不同，没法比较C、在氧气的浓度中，可以根据燃烧的剧烈程度来判断D、题目中要求的是探究铁丝的粗细程度对燃烧的影响【解答】解：探究粗细的影响，所以要在粗细上对比，其他要素保持一致A、在同一瓶氧气中先后做实验，这样就使反应的条件不同，而难以比较，故A错误B、氧气的浓度不同，得不出正确的结论，故B错误C、氧气的浓度相同，根据两种铁丝的燃烧

28、的剧烈情况来得出结论，故C正确D、浓度不同的氧气中，比较同种铁丝的燃烧，与探究的实验目的不同，故D错误故选：C【点评】本题是实验探究题，解答该类题目时要注意必须在相同的条件下来比较不同状态的物质的反应，才能够得出正确的结论二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共40分）16我们需要清新的空气请用空气中的成分进行填空：空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有大量；销售的香肠、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少而受到抑制，停止繁殖；石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有；松脆的饼干放在空气中一段时间会变软，是因为饼干吸收了空气中的；

29、可以代替氢气用于填充飞艇且化学性质稳定的气体是【考点】空气的成分及各成分的体积分数【分析】空气的成分及各成分的体积分数分别是：“氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%”，并据气体的性质分析解答【解答】解：空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有大量氮气；销售的香肠、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制，停止繁殖；石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳；松脆的饼干放在空气中一段时间会变软，是因为饼干吸收了空气中的水蒸气；可以代替氢气用于填充飞艇且化学性质稳定的气体

30、是氦气；故答案为：氮气；氧气；二氧化碳；水蒸气；氦气【点评】掌握空气的组成成分及气体的性质即可正确解答，属基础知识考查题17请从下列常见仪器图示中选择合适仪器，把仪器名称填在横线上既可以用作少量试剂的反应容器，又能直接加热的仪器是；用于存放气体或收集气体的仪器是用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；取用粉末状固体药品用到的仪器是；镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是；量取36mL液体时，需要量筒和【考点】常用仪器的名称和选用【分析】根据常见仪器的名称和用途解答该题【解答】解：试管既可以用作少量试剂的反应容器，又能直接在酒精灯上加热；集气瓶可用于存放或收集气体；烧杯底面积较大，用酒精灯加热时需要垫上

31、石棉网；药匙用于取粉末状固体药品；镁条燃烧时，坩埚钳用来夹持镁条；量取36mL液体时，需要量筒量取，当接近刻度线时用胶头滴管定容；故答案为：试管；集气瓶；烧杯；药匙；坩埚钳；胶头滴管【点评】本题考查常用仪器的名称和作用，同学们在平时的学习中只要留心观察就可做好此题18如图1所示是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：（1）如图1中A所示，用完酒精灯后，必须用盖灭使用酒精灯时，万一酒精洒在桌上燃烧起来了，不要惊慌，应立即用（2）经过图1中B、C操作后，洗过的玻璃仪器内壁附着的水时，表示仪器已洗干净洗净的试管应（填“正”或“倒”）放在试管架上（3）蜡烛是由石蜡制成的从一支燃着的蜡烛可以观察到

32、很多现象，请你根据下列提供的项目仔细观察蜡烛的燃烧，并填空：先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图2所示的圆弧状焦黑斑，该现象说明蜡烛火焰的温度最高再取一个冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，当小亮同学发现这层黑色物质时产生了疑虑，你认为他的以下做法不合适的是A询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因；B反复实验，并观察是否有相同现象；C认为与本实验目的无关，不予理睬；D查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么为了探究蜡烛的组成，他取了个干而冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰

33、水，振荡，发现石灰水，据此他得出关于蜡烛燃烧生成了和【考点】蜡烛燃烧实验；加热器皿-酒精灯；玻璃仪器的洗涤【分析】（1）使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，桌上的酒精燃烧起来的处理方法等，进行分析解答（2）根据玻璃仪器洗涤干净的标准及怎样放置分析解答（3）根据实验现象来分析；本题研究了蜡烛的燃烧，在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程根据蜡烛燃烧生成物结合质量守恒定律分析解答【解答】解：（1）使用酒精灯时要注

34、意“两查、两禁、一不可”，绝熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭；桌上的酒精燃烧起来应立即用湿抹布铺盖，以隔绝氧气，达到灭火的目的；用酒精灯加热试管时必须用试管夹或铁夹加持试管故答案为：灯帽；用湿抹布扑盖（2）洗涤玻璃仪器时如果玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示仪器已洗涤干净洗后的玻璃仪器应放在试管架上或指定的地方故答案为：既不聚成水滴也不成股流下；倒（3）由木筷表面出现了如图所示的圆弧状焦黑斑可知，蜡烛火焰的外焰部分温度最高，故填：外焰；A向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，故做法正确；B反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，故做法合适；C认为与本次实验无关，

35、就是没有对发现的问题进行探究，故做法错误；D查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，故做法正确，不合题意；故选C蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，故干冷的杯壁有水雾生成，澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成；故填：水雾；变浑浊；二氧化碳；水【点评】本题对蜡烛燃烧的现象，生成物、二氧化碳的性质、质量守恒定律的应用等知识进行了考查，通过做题告诉学生实验时要认真观察、分析19空气中氧气含量测定的再认识【经典赏析】教材中介绍拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）关于该实验的说法正确的是（填字母）A实验过程中使用汞没有污染 B该实验必须在密闭容器中进行C生成的物质加热后又能得到汞

36、和氧气 D汞只消耗曲颈甑内的氧气【回归课本】如图2，集气瓶内充满空气，燃烧匙内盛有红磷，先关闭弹簧夹，点燃红磷，使其充分反应后冷却至室温写出红磷燃烧的文字表达式：，该反应的基本反应类型是打开弹簧夹后出现的现象是若按此方案进行实验，测出的氧气含量常常低于21%【提出问题】该方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？【进行猜想】（1）；（2）（3）装置内氧气含量过低时，红磷不能继续燃烧【实验总结】（1）该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质的结论（2）请说出氮气的一条用途【交流与反思】（1）许多物质燃烧的实验中都要在集气瓶底加少量水（如图2、3），但它们的作用不同那么硫在氧气中燃

37、烧的实验中要在集气瓶底加少量水作用是铁丝在氧气中燃烧实验中在集气瓶底加少量水的作用是（2）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质能在氧气中发生反应例如铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧，铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：铁丝在在氧气中燃烧还要把铁丝绕成螺旋状并在顶端系一根火柴，系一根火柴的作用是【实验改进】为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL的注射器组成的实验装置（如图4）（提示：温度达到40oC时，白磷易着火燃烧，注射器润滑性很好，活塞与管壁的摩擦忽略不计）假设此实

38、验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置的（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，可观察到注射器的活塞向（填“左”、“右”，下同）移动mL（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，反应时可观察到注射器的活塞先向移动，再向移动mL【考点】测定空气里氧气含量的探究；书写文字表达式【分析】【经典赏析】根据使用汞的优点进行分析解答；【实验回顾】根据磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷解答；【进行猜想】根据本探究实验一般要注意以下几点：装置的气密性好；所用药品红磷的量，必须是足量；读数时一定要冷却到原温度；生成物的状态一般要求是固态等【实验总结】根据氮气的性质和用途解答；【交流与反思】根据铁、硫燃烧的注意事项进行分析解答；【实验与交流】根据白磷的着火点比