九年级化学专题身边的化学物质测定空气中的氧气含量知识综合练习题无答案

1、专题：“身边的化学物质测定空气中的氧气含量”知识综合练习题一、选择题1.在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（   ） A. 反应容器体积小，药品消耗少                  

2、0;         B. 装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C. 白磷比红磷着火点高，使用更安全                     D. 容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量2.如图装置常用来测定空气中氧气含量下列对该实验认识正确的是（ &

3、#160;  ）A. 红磷在空气中不能燃烧                                       B. 实验中的红磷可用疏来代替C. 该实验能说明

4、难溶于水                                 D. 红磷量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于 3.右图为测定空气中氧气含量的实验装置下列有关说法正确的是（   ） A. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高

5、B. 燃烧匙中的红磷可用硫或木炭代替C. 选用红磷是因为反应可以耗尽O2 ， 生成固态的P2O5D. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体4.用下图所示的装置来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的判断和认识错误的是（   ）A. 装置不漏气是实验成功的重要因素之一；           B. 没等装置充分冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小；C. 弹簧夹没有夹紧会导致实验结果偏大； &

6、#160;             D. 红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了。5.用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法错误的是（   ） A. 使用过量的红磷                    

7、60;                             B. 把红磷改为细铁丝C. 恢复到实验开始前的温度才进行测量              

8、;    D. 不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷6.做空气中氧气含量测定的实验装置如右下图所示，下列有关说法正确的是 （ ）    A. 选用红磷是因为反应可以消耗O2 ， 生成固态的P2O5B. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体7.小明用下图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是A. 使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B. 燃烧足够的红磷可使

9、进入容器的水占容器的45C. 红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强减小，液面上升D. 红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度8.如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量下列是同学们对该实验的判断和认识： 装置不漏气是实验成功的重要因素之一；红磷的用量不足不会影响实验结论；集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升；红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹；将红磷改为碳也能得到正确的实验结论其中有错误的是（   ）A.          

10、                           B.                      

11、0;              C.                                   &#

12、160; D. 9.用下图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用(    )A. 铁片                                     B.&#

13、160;硫粉                                     C. 木炭          &#

14、160;                          D. 红磷10.如图所示，利用过量红磷进行空气中氧气含量的测定，下列图像能正确反映对应变化关系的是（   ）A.           

15、60;                    B. C.                            

16、;        D. 11.做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。下列有关说法正确的是                                    

17、     A. 选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷B. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D. 本实验可以证明空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体12.在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如下图所示。其中a是打开止水夹的时刻。下列说法不正确的是（   ）A. 反应开始时压强增大是因为温度升高       

18、60;          B. a点处的压强等于大气压C. a点的温度已经接近室温                                 &

19、#160;   D. a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶二、填空题13.化学实验要用到一些仪器而且要严格按操作要求进行实验，在横线上填写仪器名称或错误操作可能造成的后果：（1）实验时用来吸取和滴加少量液体的仪器是_ （2）倾倒液体时，试剂瓶标签没有朝向手心_ （3）在用红磷测定空气里氧气含量的实验中，如果红磷的量不足，其他操作均正确，则测得空气中氧气的含量_  （填“大于”、“小于”或“等于”） 14.某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功 【查阅资料】白磷的着火点40【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？【实

20、验准备】锥形瓶内空气体积为230ml，注射器中水的体积为50ml，该装置气密性良好【实验探究】装入药品，安图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹，先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出【现象分析】a.将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，看到实验现象是_足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_燃烧（填“支持”或“不支持”），写出白磷燃烧的文字表达式：_b.在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_c.待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷射出来；当注射器中的水还剩约_ ml时停止下流，导致这些现象发生的原因是：_；

21、_【得出结论】氧气约占空气总体积的 15.化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径。根据以下实验解答下列问题： 右图是测定空气中氧气含量的实验装置。实验中能得出“氧气约占空气总体积五分之一”结论的实验现象是_ 若装置的气密性良好，去掉烧杯，点燃红磷，在装置完全冷却后，打开弹簧夹，装置的总质量会_ （填“增加”、“减少”或“不变”）原因是_。 16.下图是小明同学用来验证空气中氧气体积含量的装置图。 磷燃烧时的主要实验现象是_。该反应的化学式表达式为_ 。小明打开止水夹后，发现进入广口瓶中的水达不到广口瓶容积的，请你帮助他分析造成实验失败

22、的可能原因是_ 。（写一条即可） 17.某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验： 如图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40），将玻璃容器固定好，放在盛有85热水的烧杯上请回答下列问题：实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是_玻璃容器内剩余的气体主要是_此反应中白磷要过量，目的是_18.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：【集体设计】化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积。但首先需要解决两个实际问题：（1）要能确保消耗其中的氧气，使气体的体积减小，选择什么样的

23、药品就显得很重要。他们应该选择下列物质中的（填编号）_ 。A蜡烛           B红磷           C硫粉          D木炭（2）药品的取用量也有相应要求。你认为取用量应达到什么要求?_ 。【设计实验】第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。（3）你认为合理的是

24、（填编号）_ 。（4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检查_ 。（5）集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是_ 。【改进实验】第二小组同学查阅资料得知：白磷不溶于水，露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃，而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记（如图C）。在试管中加入一小块（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，再将试管倒立于盛有水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。（6）此装置的优点是（任写两点）:_ ；_ 。（7）小组A同学用镊子从容器中取出

25、白磷后，准备在滤纸上切割时，B同学立刻阻止了他，指出他的操作不正确，请分析原因_ 。 三、解答题19.气体的密度容易受温度和压强的影响为了测量常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验：步骤一：检查发生装置的气密性步骤二：往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉未关闭分液漏斗的活塞，并将适童的过氧化氢溶液倒人分液漏斗中，测出发生装置的总质量为m1克步骤三：取一个集气瓶，用记号笔在适当位置做标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为V0毫升再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集步骤四：打开活塞，滴入过氧化氢溶液，同时干始收集气休调节集气瓶在水中的上下位置，当集气瓶内、外的液

26、面相平且刚好达到标记处时（如图）暂停反应步骤五：重复步骤四，再收集9瓶气体步骤六：称出反应后发生装置的总质量为m2克（1）小明通过该实验，测得氧气的密度是克/毫升 （1）步骤四中，控制集气瓶内、外液而保持相平的目的是? （2）如果实验中装置气密性不良，将对测得的密度值有何影响？请说明理由 四、实验探究题（共3题；共24分）20.法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的 ，某学校兴趣小组同学模仿教材中实验，分别用如图1所示四个装置进行实验验证（烧杯和集气瓶中液体为水） （1）用A装置实验，一切操作规范，但几乎没有水进入集气瓶中，原因是_； （2）图2是同学们对装置B的改进实验主要

27、操作是：在实际容积为250mL的集气瓶里，先装进50mL水，再按图2连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃，集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到的作用是       （填序号） A. 加快集气瓶冷却                          

28、60;                       B. 减少集气瓶空间C. 缓冲集气瓶内气压的骤然升高                    

29、60;        D. 液封导气管末端以防气体逸出（3）同学们没有用装置C进行实验，他们认为，使用该装置实验，无法得出氧气体积的占空气总体积的 ，理由是_ （4）同学们用D图进行实验时，发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体通过化学学习知道镁条在氧气中燃烧生只成白色的氧化镁固体 提出问题为什么会生成淡黄色固体？查阅资料小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：物质氧化镁MgO氯化镁MgCl2氮化镁Mg3N2硝酸镁Mg（NO3）2颜色白色白色淡黄色白色其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，他们认为不可

30、能生成氯化镁，理由是_ （5）提出猜想分析资料，小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的_反应生成的 （6）实验探究小明设计实验证实了自己猜想，他的实验方案是_ （7）实验结论根据小明的实验结果，写出镁条在空气中燃烧的一个文字表达式_ （8）实验反思用D图进行实验，则测得的氧气的含量会_  （填“”，“”或“=”） 已知m克MgO和Mg3N2的混合物中镁元素的质量为6克，则m的取值范围是_ 21.某化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了“空气中氧气含量的粗略测定”为探究内容（一）首先他们分组讨论 （1）小雨小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不能与空气中的其他成分反应，而

31、且生成物为固体他们应该选择_（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_ A蜡烛   B硫粉   C红磷  D镁粉 （2）小雨小组设计了如图1所示的两套实验装置你认为合理的是_（填序号）为了确保实验的成功，首先应保证该装置_良好 （3）小明同学平时善于动脑筋，对实验又进行了反思，提出了改进方法，如图2，（用放大镜聚太阳光使红磷燃烧）你认为改进后的优点是_ （4）（二）在充分讨论的基础上他们进行了实验 （三）实验结束后，大家整理的实验数据如下：组12345678集气瓶容积mL2020202020202020进入水的体积/mL43.54

32、444.54通过对实验结果的交流，大多数组的同学都验证出氧气约占空气体积的_，只有第8组没能得到实验数据，数据应为_ 22.在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如2图）改进为新的实验装置（如1图）测定空气中氧气的含量 （1）使用图1装置进行实验实验前应先进行的操作是_ （2）【实验过程】 步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化【数据处理】（i）实验中需要记录的数据是_（ii）上述实验测定过程至少需重复两次，目的是_计算得氧气约占空气体积的 （3）【实验对比】实验室常通过燃烧红磷法来测定空气中氧气的含量（装置如图2）步骤如下： （i）用弹簧夹夹紧橡皮管（ii）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧塞子（iii）_（iv）观察并记录水面的变化情况多次实验发现，集气瓶内上升的水的体积始终小于瓶内原空气体积的 （