安全在我心主题班会

1、“安全在我心”主题班会启东市合作小学 沈海娟活动目的：通过本次班会课的活动，让学生学习和掌握一定的安全知识，增强学生的安全意识，进一步提高学生防范意外、事故的能力。活动准备：收集案例及图片、创作拍手歌、设计竞赛的题目、收集安全标志和标语、学唱歌曲祝你平安活动过程：主持人甲（下简称甲）：我们是朝气蓬勃的青少年。主持人乙（下简称乙）：我们是祖国的花朵，是建设祖国的接班人。甲：每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳上学去，总听妈妈说：“好好读书，注意安全！”乙：来到学校，我们读书，我们活动，总听老师说：“遵守纪律，安全第一！”甲：安全，是我们进行一切活动的根本，更是关键。乙：让我们把安全牢记心间，时时小心

2、，事事注意。合：“安全在我心”主题班会现在开始！【设计总意图：我们生活在一个科技高速发展的社会，社会的发展给我们的生活带来了许多反方便。可是，我们也生活在一个越来越不安全的社会，地震、爆炸、撞车、淹死等一个个事故都让我们感到无比的心痛。究其原因，发现大部分是由于人们的不注意、麻痹大意而引起的。因此，安全教育就显得尤为重要。小学生的年龄比较小，对安全没有足够的认识，安全意识更加薄弱。所以学校经常开展丰富多彩的活动对他们进行安全教育。这次班会课能进一步增强他们的安全意识，积累更多的安全知识，以避免事故、意外的发生。】版块一：触目惊心甲：家，一个多么温馨的地方，它是我们温暖的港湾。温暖的家里有爸爸妈

3、妈、爷爷奶奶、外公外婆乙：我们不仅有自己的小家，还有更多的“大家庭”，那就是我们的学校、社会。甲：作为家庭里的一员，我们共同的愿望就是每个人都平安、幸福。乙：可是，有的时候，意外、事故还是会发生，深深地揪痛了我们的心。让我们一起来看看这触目惊心的一幕幕吧！（出示案例一的图片，指名读图片内容。）甲：听完事故，你有什么想说的？（指名回答） 同样的方法出示、学习案例二、三。【设计意图：在活动的一开始，我选取了三个典型事故案例，真实的画面加上文字的描述，带给学生最直接、深深的触动。再通过内心想法的交流，学生自然就对安全有了一定的认识和重视。】版块二：且行且思甲：意外，多么恐怖！乙：事故，多么残酷！合：

4、面对意外、事故，我们要大声说：“NO!”甲：说到还要做到，在平时的生活中，我们要有很强的安全防范意识，掌握一定的安全方法，才能在最大程度上避免事故的发生。乙：刚才，我们看的三个案例，分别来自学校、家庭和社会三个方面。现在，让我们围绕这三方面来讨论一下，在平时的生活中我们该注意哪些地方？该怎么做呢？（学生讨论，全班交流。）甲：同学们的点子真多，涉及的面也很广。乙：希望同学们能牢记这些安全知识，并真正运用到平时的生活中去。甲：接下来，让我们稍微轻松一下，来学一首安全拍手歌，让安全知识变得好记又好玩！ （出示安全拍手歌，学生自由读一读，小小组做拍手游戏，指名上来加动作表演。） 【设计意图：我们的生活

5、中的安全隐患有很多，需要注意的地方也很多，只有我们大家知道、掌握了这些注意点，才能在最大程度上避免事故的发生。另外，好记又好玩的“安全拍手歌”对学生安全知识的掌握也有较好的效果。】版块三：趣味积累乙：通过刚才的活动，相信同学们已经记住、积累了不少安全知识了。现在，我们就要考一考大家了，看看大家是不是真的掌握了这些安全知识。甲：是的，我们要举行一次安全知识竞赛。乙：比赛的题目有选择题，有判断题，还有小品表演题。甲：比赛以抢答的形式进行，四个小组进行抢答，答对就能得到一颗星，但是答错了就要扣一颗星哦。让我们比一比哪个小组得到的星星最多！乙：我发现四个小组的纪律都比较好，所以先给你们每个小组一颗星。

6、 （比赛开始，出示题目，学生抢答，在黑板上记录各小组的星星多少。） 【设计意图：如果一直让学生看案例、说感受来学习安全知识，学生会感到乏味、倦怠，识记的效果未必好。所以，我设计了这样一个安全知识竞赛，既轻松有趣，受到学生的喜爱，还能在愉快的氛围中强化安全知识的识记。】版块四：心声传递乙：（出示一张安全标志图）同学们，你们知道这是什么吗？它是什么意思呢？（指名回答）甲：在我们的周围，有许多这样的安全标志。它们有的出现在马路上，有的出现在校园里以及更多需要注意安全的地方。乙：这些标志的作用可大了，它们时时提醒着我们要注意安全，预防事故的发生。甲：现在这里就有一些安全标志，你们认识它们吗？知道它们的

7、意思吗？让我们一起来看一看，说一说。（出示安全标志图，让学生说说他们的意思，出现在什么地方等。）乙：这些标志好是好，可都是一个个符号、图案，语言生硬，都是禁止、不许。甲：是的，要让人乐意接受，那就要改变说话的语气和方式。比如（出示禁止吸烟标志）大家都知道这是？（禁止吸烟）现在，我改变一下，（出示标语图）爱你爱我爱全家，请与烟草挥手吧！这样的语言就比较温馨感人，也让人乐于行动了。乙：嗯，真的不错。如果再稍加设计一下就更棒了。甲：我同意你的看法，（出示边框）我给它加了一个边框，是不是好多了？和前面的标志相比较，标语是不是显得更温馨了？但是我要提醒一下：制作标语的时候，周围图案花样的设计要清晰、简单

8、，千万别夺去了标语本身的风采哦！乙：同学们已经迫不及待了，还等什么？赶快拿起你们手中的纸和笔吧，创作一条简洁易懂又温馨的安全标语吧！（播放音乐，学生开始创作安全标语。）甲：做完的同学现在可以上来把你的作品贴在黑板上了。乙：（选择黑板上的部分作品读一读）同学们的设计新颖好看，语言温馨易懂，真是不错！让我们为自己的作品鼓掌！甲：我们的校园里也有很多标语，但是有关安全的只有一条。现在好了，同学们的作品这么棒，就可以向校长建议把我们的作品贴在校园的角角落落了。你们说好不好？ 【设计意图：安全标志和标语对我们平时生活、出行的安全也起到了很大的作用。认识它们、理解它们，能帮助我们时刻注意安全。在认识标志之后，我设计了让学生动手，创作设计一张安全标语，既强化了学生对安全知识的掌握，还能进一步增强他们的安全意识和安全责任感。】甲：今天，我们是羽翼尚未丰满的雏鹰。乙：明天，我们就是展翅翱翔的雄鹰！甲：别让一个个意外伤害了我们稚嫩的翅膀！乙：别让一起起事故阻挡了我们前进的步伐！合：请记住：安全，永在我们心中！本次活动到此结束，请班主任做总结讲话。（班主任讲话，在祝你平安的歌声中结束活动。）【小结：安全重于一切！安全地生活、学习、活动对我们每个人来说都是非常