高等学校科学研究（课堂PPT）

1、.120102010年年9 9月月.2高等学校教育科学研究高等学校教育科学研究高等学校科研的意义与任务高等学校科研的意义与任务高等学校科研的特点与原则高等学校科研的特点与原则.3一、高校科研的内涵一、高校科研的内涵 高校科研高校科研，是指高校师生所从事的一切科学研，是指高校师生所从事的一切科学研究活动。既包括自然科学研究，也包括社会科学研究活动。既包括自然科学研究，也包括社会科学研究；既包括基础研究，又包括应用、开发研究。究；既包括基础研究，又包括应用、开发研究。 高校科研具有得天独厚的优势：实验室、试验高校科研具有得天独厚的优势：实验室、试验厂房、精密仪器等硬件设施；图书资源、网络资源、厂房

2、、精密仪器等硬件设施；图书资源、网络资源、专家资源等软件资源；可验证实验成果的教学实践；专家资源等软件资源；可验证实验成果的教学实践；可用于取样调查的学生群体；校友（毕业生）在专可用于取样调查的学生群体；校友（毕业生）在专业和社会关系方面的庞大支持等。业和社会关系方面的庞大支持等。.4二、高校科研的意义二、高校科研的意义1.高等学校科研是高等学校科研是提高师资水平提高师资水平的基本途径。的基本途径。5.高等学校科研是高等学校科研是提高教学质量提高教学质量的重要支撑点。的重要支撑点。3.高等学校科研是高等学校科研是发展新学科发展新学科的坚实基础。的坚实基础。2.高等学校科研是高等学校科研是培养大

3、学生科研能力培养大学生科研能力的重要手段。的重要手段。4.高等学校科研是高等学校科研是学校直接为社会服务学校直接为社会服务的主要渠道。的主要渠道。.5三、高校科研的任务三、高校科研的任务 高等学校科学研究的高等学校科学研究的任务任务就是为经济社会建设就是为经济社会建设服务、为培养人才服务，既出成果又出人才。另外，服务、为培养人才服务，既出成果又出人才。另外，还要促进学科专业发展，促进教师学术水平和教学还要促进学科专业发展，促进教师学术水平和教学质量提高，进而提高专门人才培养的质量。具体而质量提高，进而提高专门人才培养的质量。具体而言，包括：言，包括： 1.承担国家重大的科学技术研究课题。承担国

4、家重大的科学技术研究课题。 2.承担经济社会发展中重大理论问题和政策问题的承担经济社会发展中重大理论问题和政策问题的研究重任。研究重任。 3.促进基础研究、应用研究和发展研究的有机结合。促进基础研究、应用研究和发展研究的有机结合。 4.积极开展教育科学研究。积极开展教育科学研究。.6四、高校科研中的不良倾向及其对策四、高校科研中的不良倾向及其对策 目前部分高校存在两种目前部分高校存在两种不良倾向不良倾向： 一是，过分重科研、轻教学的倾向。一是，过分重科研、轻教学的倾向。 二是，科研功利化的倾向。二是，科研功利化的倾向。 要克服科研功利化倾向，应采取必要的要克服科研功利化倾向，应采取必要的措施措

5、施： （1）规范科研制度，做到执行中不走样。）规范科研制度，做到执行中不走样。 （2）把握科研导向，营造良性发展环境。）把握科研导向，营造良性发展环境。 （3）注重科研评价，制定科学评估体系。）注重科研评价，制定科学评估体系。.7一、高校科研的特点一、高校科研的特点1.齐全的学科门类为重大的综合性课题研究以及新齐全的学科门类为重大的综合性课题研究以及新学科和边缘学科的发展提供了条件。学科和边缘学科的发展提供了条件。2.高校人才集中、机构灵活，投资少、见效快。高校人才集中、机构灵活，投资少、见效快。3.教学与科研紧密结合。教学与科研紧密结合。4.丰富的信息资源和发达的信息系统。丰富的信息资源和发

6、达的信息系统。5.合理的高校科研布局，为地区经济社会发展提供合理的高校科研布局，为地区经济社会发展提供了便利的条件。了便利的条件。.8二、高校科研的原则二、高校科研的原则 高等学校科研原则高等学校科研原则就是根据高校科技方针、任就是根据高校科技方针、任务、特点以及长期实践经验抽象概括而成的高等学务、特点以及长期实践经验抽象概括而成的高等学校科研工作应遵循的基本要求，主要可以概括为：校科研工作应遵循的基本要求，主要可以概括为： 1.教学与科研相统一的原则。教学与科研相统一的原则。 2.社会经济效益与学术水平相统一的原则。社会经济效益与学术水平相统一的原则。 3.研究组织的稳定性和灵活性相统一的原

7、则。研究组织的稳定性和灵活性相统一的原则。 4.不同层次的科研规模与组织方式相统一的原则。不同层次的科研规模与组织方式相统一的原则。 5.个体研究与课题组研究相结合的原则。个体研究与课题组研究相结合的原则。 6.定量研究与定性研究相结合的原则。定量研究与定性研究相结合的原则。.9一、教育科学研究的主要内容一、教育科学研究的主要内容 高校教师从事教育研究，主要包括两个方面：高校教师从事教育研究，主要包括两个方面： 一是，研究一是，研究教学内容教学内容。 二是，研究二是，研究教学方法教学方法。 教学内容更新和综合化是当前教学领域值得研教学内容更新和综合化是当前教学领域值得研究的课题。关于教学方法的

8、研究，广大教师已经做究的课题。关于教学方法的研究，广大教师已经做了许多尝试，但还只是停留在探索阶段，参加的教了许多尝试，但还只是停留在探索阶段，参加的教师也不多，研究的问题还不深，迫切需要广大的青师也不多，研究的问题还不深，迫切需要广大的青年教师加入到研究队伍中来，有力推动教学方法研年教师加入到研究队伍中来，有力推动教学方法研究的开展。究的开展。.10二、教育科学研究的指导思想二、教育科学研究的指导思想1.理论联系实际理论联系实际2.注重理论研究的层次性注重理论研究的层次性3.加强综合研究加强综合研究高校教学理论高校教学理论高校各科教学法高校各科教学法高校教学时间高校教学时间指导指导充实充实指

9、导指导充实充实.11三、对大学生的科研指导三、对大学生的科研指导 高等学校的教学不仅要使学生掌握一定学科领高等学校的教学不仅要使学生掌握一定学科领域的基础知识、基本理论和基本技能，而且要是学域的基础知识、基本理论和基本技能，而且要是学生能在本专业领域进行一定的科学研究，创造性地生能在本专业领域进行一定的科学研究，创造性地解决理论和实际问题，具有一定的科研素质和能力。解决理论和实际问题，具有一定的科研素质和能力。 指导大学生参与科研活动有多种途径：指导大学生参与科研活动有多种途径： 1.结合专业课的教学进行科研指导。结合专业课的教学进行科研指导。 2.在师生合作研究中进行科研指导。在师生合作研究

10、中进行科研指导。 3.结合社会实践进行科研指导。结合社会实践进行科研指导。 4.结合学生的学年论文或毕业论文进行科研指导。结合学生的学年论文或毕业论文进行科研指导。.12四、新时期高校科研工作的落实四、新时期高校科研工作的落实（一）科研工作要坚持（一）科研工作要坚持以人为本以人为本 科学研究活动是人才密集性的实践活动，坚持以人科学研究活动是人才密集性的实践活动，坚持以人为本具有更为突出的意义。为本具有更为突出的意义。 1.要树立人才是第一资源的思想，转变科研管理中重要树立人才是第一资源的思想，转变科研管理中重物轻人的片面性。物轻人的片面性。 2.在科研管理中要尊重人、理解人、关心人。在科研管理

11、中要尊重人、理解人、关心人。.13四、新时期高校科研工作的落实四、新时期高校科研工作的落实（二）科研工作要坚持（二）科研工作要坚持全面发展观全面发展观 1.要充分理解科研工作在高校发展中的地位和作用。要充分理解科研工作在高校发展中的地位和作用。 2.要正确处理科研与教学的关系。要正确处理科研与教学的关系。 3.要处理好基础学科与应用学科、自然科学与哲学社要处理好基础学科与应用学科、自然科学与哲学社会科学等学科的关系。会科学等学科的关系。.14四、新时期高校科研工作的落实四、新时期高校科研工作的落实（三）科研工作要坚持（三）科研工作要坚持可持续发展可持续发展 1.以提高创新能力为核心，大力加强人

12、才能力建设。以提高创新能力为核心，大力加强人才能力建设。 2.要重视和加强科研道德建设。要重视和加强科研道德建设。 3.要建立健全科学合理的科研工作评价机制。要建立健全科学合理的科研工作评价机制。.15 作业：作业：一、简答题一、简答题 1、高等学校科学研究有哪些特点？、高等学校科学研究有哪些特点？ 2、结合实际谈谈你对科研原则中某项原则的理解及贯彻的基本、结合实际谈谈你对科研原则中某项原则的理解及贯彻的基本要求。要求。二、论述题二、论述题 1、你认为高等学校的教师应该如何处理好教学与科研的关系。、你认为高等学校的教师应该如何处理好教学与科研的关系。 2、试述大学生从事科学研究的意义及其主要的途经。、试述大学生从事科学研究的意义及其主要的途经。.16 正确处理科研与教学的关系：正确处理科研与教学的关系： 对一所大学而言，科学研究都是做好教学工作的重对一所大学而言，科学研究都是做好教学工作的重要保证。只有具备高水平的科研，才能使最新的学科信要保证。只有具备高水平的科研，才能使最新的学科信息进入教学过程，促进教学的更好发展。要成为合格的息进入教学过程，促进教学的更好发展。要成为合格的高校教师，必须先是一个科研工作者，好的科研工作者高校教师，必须先是一个科研工作者，好的科研工作者才能够成为优秀的教师。没有高水平的科学研究，