第一单元第3课 宋明理学课件(33张)_第1页
第一单元第3课 宋明理学课件(33张)_第2页
第一单元第3课 宋明理学课件(33张)_第3页
第一单元第3课 宋明理学课件(33张)_第4页
第一单元第3课 宋明理学课件(33张)_第5页
已阅读5页,还剩28页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、1.北宋北宋“二程二程”开创了理学;朱熹建立了理开创了理学;朱熹建立了理学体系;陆王心学推进了理学新的发展。学体系;陆王心学推进了理学新的发展。2程朱理学认为天理是宇宙万物的本源,程朱理学认为天理是宇宙万物的本源,强调强调“存天理,灭人欲存天理,灭人欲”;陆王心学认为;陆王心学认为“心是万物的本原,心就是理心是万物的本原,心就是理”,强调内心,强调内心的修养。的修养。3宋明时期理学的出现与走向成熟,对中宋明时期理学的出现与走向成熟,对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。了深远影响。01 课前 自主学习 02 课堂 合作探究 课时作业 03

2、掌握 解题技巧 04 课后 巩固训练 审审题题题干题干朱熹主张朱熹主张“知所遵守,去恶从善,取是舍非,爱惜体肤,知所遵守,去恶从善,取是舍非,爱惜体肤,保守家业保守家业”分分析析选选项项A项项“三纲五常三纲五常”是指是指“君为臣纲、父为子纲、夫为君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲妻纲”,五常是仁、义、礼、智、信,题干材料,五常是仁、义、礼、智、信,题干材料无这方面的信息无这方面的信息排除排除B项项告诫乡亲告诫乡亲“去恶从善去恶从善”,只强调了一个方面,与,只强调了一个方面,与题干相符但不全面题干相符但不全面排除排除分分析析选选项项C项项灌输以农兴业思想以存灌输以农兴业思想以存“天理天理”,只强调保守家,只强调保守家业一个方面,不全面业一个方面,不全面排除排除D项项题干材料虽出自题干材料虽出自漳州劝农文漳州劝农文,但,但“去恶从去恶从善善”“”“取是舍非取是舍非”“”“爱惜体肤爱惜体肤”“”“保守家业保守家业”都都是强调在日常生活中循规蹈矩。既体现重视理学,是强调在日常

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论