初二语文上册《中国石拱桥》教学反思

1、初二语文上册中国石拱桥教学反思八年级语文上册中国石拱桥教学反思一中国石拱桥是一篇典型的事物说明文，说明文的教学目的， 是通过指导学生学习有关说明文的基础知识，来提高阅读、写作说明文的 能力，为了实现这个目的，我利用学校的问题教学模式，精心设计教学环 节，制作多媒体课件辅助教学。最后，我又设计了一个课后延伸环节，目的是对课堂上所学的内 容进行拓展。当然，由于时间仓促，加上本人水平有限，这堂课也留下了些遗 憾。比如，时间掌控上不是很合理，课堂不是很紧凑，这在以后的实践中 是要努力避免的。八年级语文上册中国石拱桥教学反思二 中国石拱桥是一篇介绍石拱桥的说明文，所以我旨在引导学 生了解中国桥梁建设的伟

2、大成就，把握石拱桥的特征，并从中了解说明对 象，把握对象特征，明确说明顺序，揣摩语言，把握说明文语言准确、周 密的特点，培养学生的概括能力，从而培养学生初步阅读说明文的能力。 在学生通读课文的基础上， 中国石拱桥我安排了两课时，这节课是 SecSec ordord 课时。SecordSecord 课时的主要任务是学习阅读说明文的方法， 分析说明方法， 品析语言，完成课后练习。收获是： 1 1、备课首要的是备知识，老师对课文的分析理解及要传 授的语文知识，要了如指掌。对于知识，教师要自成体系，这样教学过程 才会循序渐进。 2 2、课堂提问要有梯度， 使学生每次回答起来都不觉得太难。 3 3、有学

3、生不会的知识，及时讲解 ; ;有学生遗忘的知识，及时提醒温习路径。如：说明方法，学生不容易明确。 老师先提示学生看说明方法列表， 等学 生用排除法判断准确后，再诠释一下说明方法的表达作用。4 4、及时小结，注重前后学习内容的相互照应。如：先分析 4 46 6 段，分别总结说明元素， 比较两座桥的异同。然后分析 1 13 3 段，联系前面的内容总结文章主要部分 的思路。归纳 9 91010 段内容后，再联系全篇总结文章内容、构思、以及说 明元素在其中的呈现方式。 5 5、利用好教材配套习题进行拓展延伸。如：重 视对练习四提供的材料与课文对应内容进行比较思考。今后需改进的措施：课文的讲解不能仅限于

4、讲清楚的阶段，可适 当给学生相关的拓展，以丰富并运用所学知识 ; ;多媒体的使用可适当而不必 过量，做到我使用它而非被它所左右。八年级语文上册中国石拱桥教学反思三本节课的教学目标主要是： （一）激发学生阅读说明文的爱好。说 明文是学生不太熟悉的一种新文体，内容一般又比较枯燥无味。不向记叙 文，有生动的情节、感人的故事、鲜明的人物形象，能深深地吸引学生。 为了让学生能喜欢阅读说明文，我在本节课的教学设计上破费了一番心思。首先在导入时，我在黑板上出示事先准备的图片（各式各样的桥 和一道美丽的彩虹）让学生们猜想这是什么桥？然后引出了我们今天要学 习的课文中国石拱桥 。大家首先熟悉了石拱桥的外形，弯弯

5、的像一条彩 虹。我想这样的导入，既开阔了学生的思维，也让学生在头脑中，把这条 优雅的弧线和美好的事物连接在一起，在感性上认同了中国石拱桥的形式 优雅。其次，在讲课中我插入了一个关于作者茅以升的小故事，既为了 激发学生从小树立远大的理想，更为了说明中国石拱桥的结构坚固。在此 基础上我又进一步引导学生通过实验来证实石拱桥的结构坚固。在课上我 让学生拿出一个硬纸板，纸板的两端下面各垫起相同高度的书。然后往纸 板上访重物，如文具盒、钢笔，直到纸板被压弯为止。再把这个硬纸板完 成弧形，两端还分别用书把这个弧形固定好，然后往这个弧形硬纸板上放 刚才用过的重物，看是否把弧形压弯。学生按照我的描述做试验，证实

6、了 弧形的承重力更强。课下我进行了反思：这个实验也许让学生自己来设计 会更好？自己的设计限制了学生的思维，只是把自己想的一套方案强加给 学生。教学目标（二）让学生了解中国石拱桥的特征。首先让学生在初 步了解课文的前提下，给题目加修饰语。这一个步骤有利学生从不同角度 和侧面了解课文内容，因此，教师不必现在对学生的回答下结论，应多鼓 励他们回答问题。以上的工作都是引导学生对课文内容有一个总体的了解，有了这个基础，才有可能完成深入说读的目的。对照课文，找出作者是怎 样解说中国石拱桥的特征的，让学生学会提炼概括说明对象的特征。然后抓住石拱桥的特征给课文分段，探究说明顺序还有几种，我 简单的说还有空间顺

7、序和时间顺序。讲完课后，我想起有老师让学生做的核舟记模型。我深受启发， 假如把课前的制作自己心中理想的桥的模型，改为让学生制作赵州桥和卢 沟桥的模型，是不是更好呢？既锻炼了学生的动手能力，又可以省去课上 画简图的环节。同时学生为了将模型做好，一定会认真地去研究课文。真 是一箭三雕，有何愁课上时间会紧迫？也许这样的话，这篇课文根本用不 着老师再讲什么了？但诚如校长所说，一堂好课是从失败中走出来的。教 育本身就是一种残缺的美。我的课堂教学不求最好，只要更好。八年级语文上册中国石拱桥教学反思四本学期，学校组织青年教师公开课活动，我被备课组老师推举为 献课教师。自从接受了这一任务，我深感惶恐，深恐自己

8、学是有限，辜负 了全组的希望。因此，从教学篇目的选定，到教学内容的设计，再到课件 素材的搜集以及制作，我都下了很大功夫，经常工作到深夜，并且虚心地 向其他同行请教，听取他们的建议。中国石拱桥是一篇典型的事物说明文，说明文的教学目的， 概括地说就是指导学生学习有关说明文的基础知识，提高阅读，写作说明 文的能力。为了实现这个目的，我精心设计教学环节，制作多媒体课件辅 助教学。由于大多数学生都没有见过赵州桥，所以为了增强直观形象性， 我利用多媒体课件，先是为学生范读这部分课文内容，然后用几段生动形 象的卡通视频把赵州桥的特点介绍清楚，设计了 6 6 个探究题目，逐层深入， 引导学生理解课文。从实际效果来看，达到了我预期的目的，学生在轻松 愉快中掌握了知识，提高了能力。当然，由于时间仓促，加上本人水平有限，这堂公开课也留下了 些遗