《小稻秧脱险记》口语训练指导课教案设计_第1页
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文档简介

1、预习指导课教案设计时间2014.12.21地点三（2）班教室年级三年级2班学科语文内容小稻秧脱险记备课人张薇课 时第一、二课时教学目标1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，用自己的话复述课文的故事。3、理解课文内容，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小学科学、长大用科学的兴趣。教学重难点（重点）能正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，用自己的话复述课文的故事。（难点）课文内容，培养学生从小学科学、长大用科学的兴趣。教学过程学生活动设计目的第一课时一、导入新课1、  板书课题：小稻秧脱险记。2、  领读

2、，“险”是什么意思？那“脱险”呢？3、  看到这个课题，有什么想知道的？一、初读指导。二、理清脉络：1、 看来课文可分为遇险脱险脱险以后三部分，自己试试。2、 哪一部分着墨较对，重点在写？三、学习生字第二课时一、学习课文1、学习第一、二自然段。（1）默读1、2段，（2）以小组为单位，讨论怎么来演遇险（3）结合表演（4）师讲：小稻秧刚刚移栽之后，有一个复苏期。这时需要的养料较多反问句：怎么可以交给你们呢？2、 学习第3、4自然段（1）       指名读反问句。为什么把喷雾器说成是大夫呢？什么叫“收拾”？他

3、为什么要收拾这群杂草？稻田里哪儿来的毛毛雨呢？这毛毛雨实际上是什么？（2）       指名分角色读喷雾器和杂草的话，说说你为什么要这么读。3、 学习第五自然段二、复述课文。1、默读课文，回忆故事情节。               2、自由练习复述。            3、

4、指名复述。三、总结全文。 18、小稻秧脱险记小稻秧遇险（病倒） 喷洒除草剂 脱险（挺身子）杂草纷纷倒下 小稻秧遇到什么危险？怎么脱险  1、学生自己读课文2、同桌读3、指名读，集体评议。4、  默读课文，边读边思考：小稻秧遇到了怎样的危险？它又是怎样脱险的？ 自学生字新词画出描写小稻秧和杂草的词语，体会体会他们的意思。 请学生说说的下列词语的理解：团团围住、气势汹汹、蛮不讲理、不由分说、一拥而上  自己轻声读课文，思考：小稻秧是怎样脱离危险的？是谁救了它们？那群蛮不讲理的杂草怎样了呢？（1）齐读第五自然段。（2）小稻秧这时候是怎样的心情？找出书上的句子读一读？向上挺了挺身子实际上是指什么？质疑问难，引出新课。让学生进入情境，激发学生“说”的欲望。检查学生课前预习情况。对学生的预习能力进行摸底检查。理解词语的意

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