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文档简介
1、1做守规则的小学生做守规则的小学生 德贵自律德贵自律 2想一想:什么是自律?3 自律是一个文明人的最高境界。自律的人能做到有人监督和没人监督一个样,有干扰和没干扰一个样。如果大家都能做到守法自律,整个社会就会变得秩序井然、文明进步。4 从前有个叫许衡的人,他生逢乱世于是和很多人一起逃难。天气很热又走了很久的路都找不到水源,大家都口渴得要命。这时大家发现了一棵结满了果实的梨树,大家都争先恐后的去摘梨来解渴,只有许衡一个人端正坐在树下,不去摘梨。有人就问他:“你怎么不去摘梨来吃呢?”许衡回答说:“那梨树不是我的,我怎么可以随便去摘来吃呢?”那人说:“现在时局这么乱,大家都各自逃难,这棵梨树,恐怕早
2、已没有主人了,何必介意呢?”许衡说;“纵然梨树没有主人,难道我的心也没有主人吗?” 我是决不会拿的我是决不会拿的5 “梨虽无主,我心有主。”古人许衡是这样自律的,让我们再看一看现实生活中的自律。6789101112想一想: 如果生活中你遇到这些情况,你会怎么想?会怎么做?1.放学了,老师不在,上下楼梯的时候,我2.借阅的图书看完了,我3.校车来了,我4.麦田里有条小路离家近,我13反思讨论反思讨论1.小组交流讨论一下,在日常学习和生活中,自己在自律方面有哪些地方做的不好,选择三条写在纸条上。2.小组内讨论一下针对这三个问题以后该如何改正。 时间4分钟14151.有学问的人只重空谈,有勇气的人才
3、能实行。-孚希特万格2.没有行动就没有的成功。-安东尼罗宾 3.行动是万事之首。-德谟斯吞斯 4.伟大的目标如不伴随行动,那也一文不值。-尼布勒马5.想得好是聪明,计划得好是更聪明,做得好是最聪明又最好。-拿破仑6.行动是老子,思想是儿子,创造是孙子。你要有孙子,非要有老子,儿子不可。-陶行知一、落实到行动当中一、落实到行动当中16 明朝人徐博在求学时期,为了不断检点自己的明朝人徐博在求学时期,为了不断检点自己的言行,便别出心裁地想了一个妙法。它在书桌上放言行,便别出心裁地想了一个妙法。它在书桌上放了两个瓶子,每当自己做了一件坏事,说了一句坏了两个瓶子,每当自己做了一件坏事,说了一句坏话,想了一个坏念头,就在一个瓶子里放一粒黑豆,话,想了一个坏念头,就在一个瓶子里放一粒黑豆,做了好事就在另一个瓶里放一粒黄豆,开始时,黑做了好事就在另一个瓶里放一粒黄豆,开始时,黑豆颇多,黄豆寥寥,他便深刻反省;过了一段时间,豆颇多,黄豆寥寥,他便深刻反省;过了一段时间,黑豆黄豆各占一半。他再接再厉,律己严格,久而黑豆黄豆各占一半。他再接再厉,律己严格,久而久之,瓶中黄豆半满,黑豆屈指可数。徐博就凭着久之,瓶中黄豆半满,黑豆屈指可数。徐博就凭着这种持久约束,不断修炼自我,完善品德,终于成这种持久约束,不断修炼自我,完善品德,终于成为明朝一代名臣。为明朝一代名臣。二、贵在坚持,持久约束二、贵在坚
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