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1、春天是昂扬向上的,春天是昂扬向上的,夏天是热情奔放的,夏天是热情奔放的,秋天是收获幸福的,秋天是收获幸福的,谈到冬天,大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨谈到冬天,大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象;又会想起的寒流以及那肃杀的气象;又会想起“千里冰封、万千里冰封、万里雪飘里雪飘”的辽远,想起那的辽远,想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。的孤寂。北方的冬天,可能会令习惯于温暖的南方的人们北方的冬天,可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步,然而北中国的济南,由于特殊的地形,冬望而却步,然而北中国的济南,由于特殊的地形,冬天非但没有一副严酷的面孔,反到是那么
2、的天非但没有一副严酷的面孔,反到是那么的“慈善慈善”可亲、笑容可掬。今天,就让我们追随老舍先生的足可亲、笑容可掬。今天,就让我们追随老舍先生的足迹,到济南去感受一下济南冬天特有的温馨,济南那迹,到济南去感受一下济南冬天特有的温馨,济南那秀气的山、澄绿的水。秀气的山、澄绿的水。老舍济南的冬天济南的冬天老舍,原名老舍,原名舒庆春舒庆春,字字舍予舍予,北京人,老舍,北京人,老舍是他最常用的笔名,他是他最常用的笔名,他是著名是著名作家作家,语言大师,语言大师,被誉为被誉为 “人民艺术家人民艺术家”。著名作品有著名作品有骆驼祥子骆驼祥子 龙须沟龙须沟 茶馆茶馆四世同堂四世同堂等。话剧等。话剧茶馆茶馆被西
3、方人誉为被西方人誉为“东方舞台上的奇迹东方舞台上的奇迹” ” 。朗读课文,整体感知朗读课文,整体感知1 1济南冬天的总的特点是什么济南冬天的总的特点是什么? ? 2 2课文写了济南冬天的哪些景物课文写了济南冬天的哪些景物? ?3.3.表达了作者怎样的思想感情表达了作者怎样的思想感情? ? 济南的冬天济南的冬天温晴温晴喜喜爱爱赞赞美美阳光朗照下济南的山与房屋阳光朗照下济南的山与房屋薄雪覆盖薄雪覆盖下的山下的山城外远山城外远山济南的泉济南的泉济南的泉济南的泉读思议说读思议说、作者是如何对具体景物来描、作者是如何对具体景物来描写,文章的写作顺序是什么写,文章的写作顺序是什么?语语句上有什么特点?句上
4、有什么特点?(让我们通过让我们通过具体的画面来进行了解具体的画面来进行了解)老城:老城:暖和舒适暖和舒适小山:小山:可爱可爱 温情温情人们:人们:冬天慈善冬天慈善晒晒睡睡唤醒唤醒围围小摇篮小摇篮暖和暖和含笑含笑不着急不着急温暖温暖薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山山上山上 顶着一髻儿白花(像看护妇)顶着一髻儿白花(像看护妇)山尖山尖 全白(镶上一道银边)全白(镶上一道银边)山坡山坡一道白,一道暗黄一道白,一道暗黄(穿花衣穿花衣) 山腰山腰露粉色(害羞)露粉色(害羞)薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山娇美秀气娇美秀气城外远山城外远山卧卧 (小水墨画)(小水墨画) 素淡雅致素淡雅致 山上山上 山尖山尖 山坡山
5、坡 山腰山腰城里城里 城外城外由高到低由高到低由里到外由里到外空间顺序空间顺序写景顺序:写景顺序: 修辞修辞比喻比喻拟人拟人 绿萍、绿水藻、绿柳绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶)澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶)“ “活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“ “绿绿”冬水温暖多情,冬水温暖多情, 富于生机。富于生机。(衬托水的绿)(衬托水的绿)冬天的冬天的济南济南山清水秀风景如画温暖如春空灵的蓝水晶空灵的蓝水晶温晴的宝地温晴的宝地说说你对说说你对济南城的济南城的 印象印象课后作业:课后作业:1、试用本课的写作方法写出自己家、试用本课的写作方法写出自己家乡的景物;乡的景物;2、搜集相关描写冬天的
6、古诗词;、搜集相关描写冬天的古诗词;3、把文中用了比喻、拟人修辞手法、把文中用了比喻、拟人修辞手法的句子摘抄到作业本上。的句子摘抄到作业本上。总结反思:总结反思:为什么济南的冬天的为什么济南的冬天的景色会如此动人?景色会如此动人?抓住特征抓住特征安排顺序安排顺序运用修辞运用修辞情景交融情景交融济南的冬天写景文章欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景欣赏山川美景 捕捉创作激情捕捉创作激情欣赏山川美景欣赏山川美景 捕捉创作激情捕捉创作激情欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景欣赏山川美景 捕捉创作激情捕捉创作激情欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川美景,捕捉创造激情。欣赏山川
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