22唐雎不辱使命

1、唐雎不辱使命学案学习内容：唐雎不辱使命学案学习目标：1、 学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。 2、 培养学生朗读、复述、翻译和严密的逻辑思维能力。 3、 学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神；激发学生学习文言文，了解民族文化的热情。学习重难点：1、积累一些文言实词和虚词。2、学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神；激发学生学习文言文，了解民族文化的热情。一、 课前预习 基础知识1、给下面加点的字注音。 唐雎( ) 怫然（ ） 免冠徒跣( )（ ） 以头抢地( ) 韩傀( ) 彗星袭月( ) 休祲（ ） 天下缟素( ) 色挠（ ） 寡人谕矣( ) 2、

2、解释下列句中的加点字（1）寡人欲以五百里之地易安陵（    ） （  ）（2）安陵君因使唐睢使于秦（  ）（   ）（3）岂直五百里哉！（  ）（  ）(4)受地于先王（ ）(5)仓鹰击于殿上（ ）(6)安陵君因使唐雎使于秦（ ） (7)以头抢地尔（ ）（ ）（8）长跪而谢之曰（ ）3、填空。（1）战国策是_末年_根据战国时事的记录整理编辑的。共_篇。（2）唐睢是_国的使臣，他是一位_的谋士，出色地完成了出使奏国的使命。二、自主学习 整体感知4、故事中的人物有哪些?主要人物是哪个? 5、故事的主要矛盾是什么?最后的

3、结果是怎样的?三 自主研学 合作探究6、秦王易地的真正目的是什么？7、安陵君以什么理由拒绝了秦王的要求?8、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？为何要说“天子之怒”呢？9、唐雎一连举了专诸、聂政、要离等三个人物，其目的是什么?10、秦王最后“长跪而谢之” 说明了什么？11、本文是怎样刻画唐雎形象的？你觉得唐雎是一个怎样的人？秦王是一个怎样的人？四、达标测试 效果反馈秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫

4、专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 12、解释下列加点的字。（1）秦王佛然怒： （2）亦免冠徒跣： （3）秦王色挠： （4）徒以有先生也： 13、面对秦王的险恶用心和骄横霸道，唐雎是怎么一步步粉碎秦王阴谋的？ 14、 唐雎向秦王讲述专诸、聂政、要离等三人行刺之事，其用意是什么？15、韩魏被秦所灭，而安陵国却以五十里之地

5、保存下来，其根本原因是什么？16、文中的秦王和唐雎各有怎样的性格特征？五、展示提炼 拓展延伸17、结合课文，联系实际谈谈一个国家如何才能真正摆脱强国给予的屈辱？六、知识点拨，中考链接张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。元武县与其邻接，有人以牸牛依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此

6、即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。尝道逢一老母种葱者，结庵守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。远近称之，政绩优异。        （选自旧唐书·列传第一百三十五有改动）注：牸（zì）牛：母牛。庵：小草屋。18、解释下面句中加点词语的意思： （1）牛孳产至十余头

7、 孳： （2）允济遂令左右缚牛主 左右： （3）将之诣妻家村中 诣：19、下列句子中，加点词语意义相同的一组是：（ ） A、其人诣武阳质于允济 公与之乘，战于长勺B、以衫蒙其头 扶苏以数谏故，上使外将兵C、老母如其言 忌不自信，而复问其妾曰D、悉召葱地十里之男女毕集 孤之有孔明，犹鱼之有水也20、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）尔自有令，何至此也？ （2）尝道逢一老母种葱者，结庵守之。21、现代汉语中“路不拾遗”经常与 连用，这两个成语形容 。答案：1、j fú gun xin qing gu x jìn go náo yù2、（1）用，交换

8、60;（2）派遣，出使 （3）难道，只是  （4）从 （5）在（6）到（7）把（8）道歉   3、（1）西汉    刘向    33   （2）安陵 有胆有识 4、人物有秦王、唐雎、安陵君等。主要人物是唐雎。5、秦王凭借大国势力想吞并安陵国，而安陵君不愿屈尊于秦国之下。结果是安陵国谋士唐雎以机智的辩解和过人的胆识说服了秦王。6、秦王包藏祸心，运用欺诈手段，企图不战而吞并安陵。7、从先王那里继承了这块地，希望守住它，不敢交换8、“伏尸百万，流血千里。” 恐吓

9、唐雎9、针对秦王“天子之怒”的威胁，暗示秦王他将效法三人，刺杀秦王。10、说明秦王屈服了，唐雎不辱使命。11、通过生动、传神的对话和人物性格的强烈反衬来表现人物的形象， 唐雎是一位从容镇定，机智勇敢、不畏强暴、爱国忠君的外交家的形象。秦王是一个贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干的封建统治者12、 盛怒的样子；光着脚；变了脸色；仅仅、只。13、首先用外交辞令断然拒绝，其次表示欲效法勇士刺杀秦王，最后大义凛然挺剑而起，使秦王屈服。14、 反驳秦王的“布衣之怒”并暗示自己要仿效三人，刺杀秦王。15、不仅因为有唐雎这样优秀的外交人才，更重要的是上至国君，下至臣民都能爱国、卫国、不畏强权，奋力抗争才使安陵国得以保全。16、秦王：仗势欺人、阴险狡诈、外强中干；唐雎：不畏强权、有勇有谋、