新课标三年数学下册《面积单位间的进率》同步练习

1、新课标三年数学下册?面积单位间的进率?同步练习一、填空不困难 ,全对不简单。1、常用的面积单位有 、 、 ,每相邻两个面积单位之间的进率是 。2、边长为1分米的正方形 ,周长为 ,面积为 。3、一本练习册长18 ,宽12 ,面积是216 。二、我是小法官 ,对错我来判。1、一张方桌的边长是9平方分米。 2、一个长方形的宽是50厘米 ,长是宽的2倍 ,它的面积是50平方分米。 3、面积单位之间的进率都是100。 4、边长是4米的正方形 ,它的周长和面积相等。 5、5平方分米=50平方厘米。 三、单位名称我来填。1、一间教室占地约是56 。2、学生课桌桌面的面积约是38 。3、学校操场长约为90

2、。4、大拇指的指甲盖面积大约是1 。5、黑板的周长约是6 。四、脑筋转转转 ,全发现。1、边长是 分米的正方形的面积是4平方米。A、4B、2C、202、80平方分米 800平方厘米。A、大于B、小于C、等于3、边长是1米的正方形 ,面积是1平方米 ,也就是 。A、100平方厘米B、1000平方厘米C、10000平方厘米4、把1平方米的面积平均分成10份 ,每份的面积是 。A、10平方分米B、10平方厘米C、1平方分米五、亲自练一练 ,动笔算一算。1、3平方分米= 平方厘米2、4平方米= 平方分米3、800平方厘米= 平方分米4、15平方分米= 平方厘米5、1200平方分米= 平方米6、9000

3、0平方厘米= 平方米7、3平方米= 平方分米= 平方厘米8、1700平方分米= 平方米六、应用题。要练说 ,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之 ,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键 ,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动作亲昵 ,消除幼儿畏惧心理 ,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的约

4、束 ,多采取自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有困难的幼儿 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高 ,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿说话胆量也在不断提高。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的

5、水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。1、一个长方形的宽是6厘米 ,长是宽的3倍 ,长方形的周长是多少厘米？它的面积是多少平方厘米？2、一间房子长18米 ,宽15米 ,它的面积是多少平方米？用面积是9平方分米的正方形地砖铺地 ,需要多少块？要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然