《母鸡和公鸡》教学设计

1、课题：音乐乐园母鸡和公鸡时间：2011年3月22日地点：福山外国语小学执教班级：二（5）执教教师：华林小学 汤慧教学目标：情感态度和价值观：欣赏乐曲母鸡和公鸡，初步感受乐曲情绪，了解不同乐器塑造的不同音乐效果，乐于与同伴一起交流对乐曲的感受和见解，分享音乐创作的成果。过程和方法：用节奏听辨、儿歌诵读的方法学会声势谱的正确拍击；用互动交流、媒体演示的方法，在听、说、演的音乐实践活动中，感悟所欣赏乐曲母鸡和公鸡的音乐特点。知识和技能：复习巩固十六分音符在内的节奏音型，并在音乐游戏中互动合作。教学重点：1、听辨音乐的不同形象。 2、引导学生将音乐与生活进行联想。教学难点：1、通过多媒体帮助学生学习节

2、奏身势谱。 2、在欣赏、学习的基础上，能较有情感地根据不同乐器塑造的不同音乐形象进行表演。教学过程： 一、 复习巩固节奏1、 拍一拍师：今天真高兴，能和二（5）班的小朋友一起来度过快乐的35分钟。让我们来相互问个好吧。师：小 朋 友 们 好生：汤 老 师 你 好 2、辨一辨 说明：运用师生问好，继续进行二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符的节奏复习，通过听辨、拍击、说话得到巩固，为下一环节声势谱的学习打好基础。二、节奏儿歌：小小鸡1、学习拍击八分音符、四分音符组合的声势谱2、学习拍击八分音符、四分音符组合的声势谱 3、学习节奏儿歌小小鸡（1）师生互动，念读和拍击（2）生生互动，念读和拍击说

3、明：通过师生间的合作互动，运用游戏儿歌的形式，将声势节奏的拍击进行运用，进入情境，增强活动的趣味性，提高学生练习的积极性。4、小结师：小鸭和小鸡一对好朋友，相互帮助，团结友爱，真值得我们学习。 三、欣赏母鸡和公鸡1、初听乐曲感受（播放母鸡和公鸡） 提问：（1）这段乐曲主要是由什么乐器演奏的？ （2）乐曲中尼感觉描写的是什么动物？2、分辨音乐形象教师钢琴演奏母鸡和公鸡的主题乐句：提问：（1）、你能分辨出母鸡和公鸡各自的音乐形象吗？说明：教师用钢琴演奏两个具有主题形象的乐句，便于学生分辨，拉进乐曲与学生之间的距离，借助演一演，为下一教学环节故事的创编提供素材，激发学生的积极性。（2）、你能根据音乐

4、给母鸡和公鸡设计一个具有代表性的造型或动作吗？（请学生演一演） 3、复听分享故事：提问：（1）你能将听到的故事和大家一起分享吗？ 说明：让学生通过欣赏乐曲，感受情绪，分辨不同音乐形象，将所听音乐与生活进行联想，构思故事情节，激发他们创新思维，能大胆想象，积极表演，使个性的张扬。 （2）你能给这段音乐取个名字吗？4、小结情感升华：（欣赏演奏版母鸡和公鸡）提问：钢琴很强力度的演奏，将乐曲结束了，你觉得母鸡和公鸡怎么了？ 说明：让学生进行想象，创编不同的故事结局，教师进行情感引导，帮助学生感受互帮互助，团结友爱的和睦快乐。 四、知识拓展1、作曲家圣桑简介2、圣桑的管弦乐组曲动物狂欢节简介（播放动画视频动物狂欢节）3、小结：说明：动画视频的推荐播放，符合二年级学生的年龄特点，易于接受，让学生初步知道动物展览会中各首小曲的音乐主题，便于学生后期的拓展学习，激发他们探究的积极性。师：