23 令人神往的日内瓦（教案）

1、23 令人神往的日内瓦（教案）【教学目标】1、 在阅读中学习本课“绮、讷、略”等10个生字，用找近义词的方法尝试理解“神往、绮丽、降临”等词语；能区别形近字并能组词。2、 正确流利地读课文，知道日内瓦是旅游胜地，也是重要的国际舞台，那里的居民有着高品质的城市生活，通过补充资料了解其背后的原因。3.、 感受日内瓦人与自然、人与动物和平相处的那种和谐之美。【教学重点难点】1、 能用找近义词的方法尝试理解“神往、绮丽、降临”等词语；能区别形近字并能组词。2、 正确流利地读课文，在充分感受日内瓦绮丽风光和它和谐之美的基础上，积累文中描写日内瓦风光的一二句句子。【教学过程】一 导入新课 揭题课题1.板书

2、：令人神往 读词语2.理解“神往”的意思。提示：找近义词理解（向往） 3.教师引导：我们今天的旅行要去瑞士的西南部，那儿有个地方犹如一块宝石熠熠生辉，引得全世界游人为之神往。（媒体播放日内瓦的风景图）让我们走进日内瓦，领略一下这座城市独特的异国风光。4.补充板书，齐读课题（设计说明：通过教师简单的语言介绍，以及日内瓦这座城市的风景，让学生有直接的视觉冲击，这座城市有着清澈的湖水、悠闲地生活，为“提倡水资源的保护”做铺垫。）二 学习字词 整体感知1.、自由读课文，读准字音，读通课文，边读边思考：日内瓦是一座怎样的城市？完成填空：日内瓦在瑞士的西南部，碧水青山，风光绮丽，是（ ），也是（ ）。2.

3、媒体出示： 罗河 白鸽 湖 幸福 产 风光丽（1）绮：美丽（2）幸：上短下长3.学生交流完成填空4.师引读讲解：日内瓦在（瑞士的西南部）；那里（碧水青山，风光绮丽，是全世界游人神往的地方。）是啊，吸引了无数游客，说明日内瓦是个旅游胜地，又是重要的外交舞台。5.齐读句子（板书：旅游胜地 外交舞台）三 深入学习 过渡：日内瓦城一步一景，其中最不容错过的当然要数日内瓦湖了。（一）默读课文，了解日内瓦湖周围的景物。1.默读课文，了解日内瓦湖的地理位置以及文中描写了那些景物？ 2.媒体出示：“沿着罗讷河走到日内瓦东北郊送到医院。”3、交流：（出示板书）日内瓦湖 形 色 湖的南岸 雪峰沿湖 公园、别墅 湖

4、中 喷泉（湖畔） 鸟儿4、出示：罗讷河是一条贯穿全境的河流，它把市区一分为二：左岸是老城，右岸是新城。沿着罗讷河走到日内瓦东北郊，令人向往的日内瓦湖就展现在你的眼前。5.齐读句子6.教师小结：介绍一个景物之前先说清楚它所处的方位。看来我们这里的景物无疑都是围绕着日内瓦湖写的，可见日内瓦湖是这座城市的地标，也是日内瓦人活动的主要场所。（设计说明：通过对文中所描写景物的方位归类，给学生的直接感受是，日内瓦湖是这座城市的中心，也是日内瓦人和动物们和谐生活的体现。）（二）体会日内瓦湖的美1.了解湖的形状（1）媒体出示：沿着罗讷河走到日内瓦东北郊，令人向往的日内瓦湖就展现在你的眼前。湖的形状略像一弯新月

5、，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。 指名读。看媒体理解“新月”（每个月开始的几天，月亮弯弯细细的，称为新月。）（2）师讲解：看日内瓦的形状有点像一弯新月，可细细看来又不是特别像，文中的这个“略”字用得多么准确啊。（3）这句句子把湖比作新月写出了日内瓦湖形状的独特，把湖水比作翡翠写出了日内瓦湖颜色的美丽。齐读句子。（4）指导感情朗读句子。看图介绍：湖的形状水色2.根据作者的写作顺序来介绍相应景色过渡：欣赏了日内瓦湖，咱们再来看看沿湖的风景吧。（1）媒体出示：湖的南岸，高耸的雪峰上，白雪皑皑。沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。（同时出示图片）（2）师范读，想想你仿佛看到了什么？（学生交流）（3）

6、过渡：接下来，我们把目光转向湖中。媒体出示：湖中有一座高达130米的人工喷泉，群群白鸽在湖畔漫步，天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。师引读。130米。130米大约40层楼那么高！一个数字写出了人工喷泉的拔地而起、直冲上空的气势，这个数字用得真好。（4）小结：作者通过介绍日内瓦湖的位置、形状及沿岸的风景，让我们领略了它绮丽的风光。出示句段，齐读。3.资料补充：可是你知道吗？40多年前，日内瓦湖不是这样的（出示图片）由于工业革命，日内瓦湖遭到了严重的破坏，各种污染让这个湖不见天日。（设计说明：两次媒体出示的图片形成对比，让学生在心里产生问号，现在的日内瓦湖是如何变得风光绮丽的？）4.自由交流，猜猜他

7、们想了哪些办法？（学生交流）5.教师小结：从大家的讨论中，老师佩服你们的环保意识，更从你们焦虑的神情中看到了你们渴望生活在一个没有污染、干净、美好的城市中。也许是饱受了水资源被污染的阵痛,这三座城市才意识到水资源可持续管理的重要性。为此,他们从小孩一出生就开始培养孩子们保护水资源的意识。同时,各地制定了相关法律条文,来约束破坏水资源的行为。更重要的是，日内瓦还建立有强大的污水净化和处理系统,所有城市居民的生活污水管都与污水处理场是想通的。污水经过净化处理后,排放到河流和湖泊中,可以用于生活用水。日内瓦湖就是中欧地区最大的饮用水蓄水池。在本次世博会上，有一类很特别的展馆，他们叫做“城市最佳实践区

8、。6.学生说一说对“城市最佳实践区”的认识。7.教师补充：同学们了解了很多。那里有许多城市在发展过程中获得的经验通过一定的方式进行展示，交流，让其他有需要的城市、国家可以学习、取经。（设计说明：通过对比，让学生自发地感受到一个纯净的城市对我们来说有多么重要，顺势将世博会上这类特别的展馆介绍给学生，“城市最佳实践区案例馆”是本次世博会“城市让生活更美好”理念的最佳体现。）（三）了解日内瓦湖对人和动物生活的重要性过渡：看，通过日内瓦人民的能力，湖水湖水清澈，有害物质含量极低，成为生活、休闲、运动之地，重新恢复了活力真是太美（板书：美丽）了，可更吸引我们的还有日内瓦人民对动物的精心保护，作者加重笔墨

9、着力描写了这道亮丽的独特的风景线。1.句式练习：当 时，人们 ，供 。当 时，市民们 ，让 。当 时，人们 ，让 。2、出示第二小节，配乐引读。“也享受着和平的幸福。”动物们享受着和平的幸福，还有谁也享受着和平的幸福？为什么这么说？小结：连动物们在生病、需要帮助的时候大家都送上关怀，更何况是人类呢！日内瓦之所以令人神往不仅仅因为景色绮丽，更重要的是人们和动物在那儿能享受到和平和幸福。师小结：板书：和平幸福4.思考，为什么日内瓦人可以享受着和平幸福的生活？5.学生交流（他们有一个非常好的生活环境，大自然的平衡是脆弱的，需要精心维护。环境好了，人的生活才会好，动物也可以快乐地生活。）6.教师小结：的确，这次 日内瓦这座城市是以“改善水质让城市生活更美好”为主题参加上海世博会的，同学们可以去世博会看看这些“城市最佳实践区”，日内瓦在那里就展示了一套处理水污染的设备，如果我们可以学习他们的方法，总有一天我们也可以生活在像日内瓦这样的城市中。（设计说明：让学生由心底发出对改善水质、改善环境的呼唤，将世博会的