第2节认识1格代表2个单位的条形统计图

1、第第7单元单元 条形统计图条形统计图学习新知学习新知随堂练习随堂练习作业设计作业设计四年级数学四年级数学上上 新课标新课标 人人 学学 习习 新新 知知前面我们学习的条形图和统计表各有什么特点?你能从中得到哪些信息?统计表中显示的是数据,我们需要比较数据的大小才能知道谁多谁少。条形图表示数据更直观,一看直条的长短就知道谁多谁少了。牛牛奶奶豆豆浆浆粥粥同学们，你们都喜欢同学们，你们都喜欢吃什么早餐呢？吃什么早餐呢？下面是四（下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。人数人数 牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 早餐早餐人数人数牛奶牛奶 豆浆豆浆

2、 粥粥 早餐早餐请选一个请选一个条形图把条形图把统计结果统计结果表示出来。表示出来。最喜欢的最喜欢的早餐早餐人人 数数61224牛牛奶奶豆豆浆浆粥粥（1）两个图）两个图的的每格分别代表几每格分别代表几人人？（2）最喜欢（）最喜欢（ ）的人数最多。）的人数最多。粥粥（4）如果最喜欢牛奶的是）如果最喜欢牛奶的是5人，人，在右图怎样表示？在右图怎样表示？可以用半可以用半格格表示表示1人。人。（3）你认为哪个图表示这里的）你认为哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？数据比较合适？为什么？右图表示这里的数据比右图表示这里的数据比较合适，因为右图用较合适，因为右图用1格代表格代表2人，画出的图人，画出的图

3、大小合适，不浪费。大小合适，不浪费。第二个图每格代表第二个图每格代表2人人。人数人数牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 早餐早餐人数人数牛奶豆浆牛奶豆浆 粥粥 早餐早餐第一个图每格代表第一个图每格代表1人。人。返回目录返回目录1.教材第97页“做一做”。随堂练习随堂练习根据例根据例1的数据和上面的记录单填写下表。的数据和上面的记录单填写下表。晴晴阴阴多云多云雨雨8月月9月月9这是北京市这是北京市20122012年年9 9月的天气情况。月的天气情况。天气天气天数天数月份月份69718435天数天数042681012141618北京市北京市2012年年9月天气统计图月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天

4、气天气天数天数042681012141618北京市北京市2012年年8月天气统计图月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。晴晴阴阴多云多云雨雨8月月9月月9天气天气天数天数月份月份697184359 9月和月和8 8月比月比较，天气有较，天气有什么变化？什么变化？9 9月的晴月的晴天比天比8 8月月多多天数天数042681012141618北京市北京市2012年年9月天气统计图月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气天数天数042681012141618北京市北京市2012年年8月天气统计图月天气统

5、计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气9 9月北京已正式进月北京已正式进入秋季，你认为入秋季，你认为北京北京9 9月的天气有月的天气有什么特点？什么特点？9 9月的天气比月的天气比较凉爽，空气较凉爽，空气慢慢开始变得慢慢开始变得干燥了干燥了天数天数042681012141618北京市北京市2012年年9月天气统计图月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气这节课你们学到了什么这节课你们学到了什么? ?有有什么收获呢什么收获呢? ?我们学会用条形统计图来我们学会用条形统计图来统计数据。统计数据。条形统计图的格子可以表示条形统计图的格子可以表示1 1个个单位单位, ,也可以表示也可以表示2

6、 2个单位。个单位。返回目录返回目录作业设计作业设计作业作业1 1作业作业2 2要认真呦。要认真呦。返回目录返回目录教材练习十九第教材练习十九第4题题作业作业1 14.调查班里同学的上学方式，并完成下面的调查班里同学的上学方式，并完成下面的条形图。条形图。上学方式024610 12 14 16 18 20822用哪种方式上学的用哪种方式上学的人数最多？你有什人数最多？你有什么建议？么建议？校车接送校车接送父母接送父母接送自己上学自己上学人数返回作业设计返回作业设计 基础巩固基础巩固 提升培优提升培优 思维创新思维创新作业作业2 2返回作业设计返回作业设计1.1.（重点题重点题）下面是四年下面是

7、四年(1)(1)班每位班每位同学最喜欢的交通工具情况统计表。同学最喜欢的交通工具情况统计表。 交通工具交通工具 摩托车摩托车 轿车轿车 火车火车 飞机飞机 其他其他 人数人人数人 根据上面的统计表完成下面的条形图。根据上面的统计表完成下面的条形图。10155 84四年（四年（1 1）班每位同学最喜欢）班每位同学最喜欢的交通工具情况统计图的交通工具情况统计图摩托车摩托车轿车轿车火车火车飞机飞机其他其他交通工具交通工具人数人人数人2468101214160 交通工具交通工具 摩托摩托车车 轿车轿车 火车火车 飞机飞机 其他其他 人数人人数人 10 15 5 8 4（1 1）每格代表（）每格代表（

8、）人。）人。（2 2）同学们最喜欢（）同学们最喜欢（ ）的最多，全班）的最多，全班一共有（一共有（ ）人。）人。（3 3）你对什么信息最感兴趣？）你对什么信息最感兴趣？（4 4）你能提出一个数学问题吗？）你能提出一个数学问题吗？2轿车轿车42喜欢飞机的有多少人。（答案不唯一）喜欢飞机的有多少人。（答案不唯一）喜欢飞机的人数比火车的多几人？喜欢飞机的人数比火车的多几人？（答案不唯一）（答案不唯一） 返回作业返回作业2 22 2. .（难点题难点题）下面是甲停车场车辆停下面是甲停车场车辆停放统计表。放统计表。 种类种类 轿车轿车 面包车面包车 大客车大客车 货车货车 数量辆数量辆 28 12 6

9、4下面是乙停车场车辆停放统计表。下面是乙停车场车辆停放统计表。 种类种类 轿车轿车 面包车面包车 大客车大客车 货车货车 数量辆数量辆 24 10 8 5请根据统计表中数据完成下面的条形图。请根据统计表中数据完成下面的条形图。甲停车场车辆停放统计图甲停车场车辆停放统计图轿车轿车面包车面包车大客车大客车货车货车种类种类数量辆数量辆2468101214161820222426280乙停车场车辆停放统计图乙停车场车辆停放统计图轿车轿车面包车面包车大客车大客车货车货车种类种类数量辆数量辆2468101214161820222426280（1 1）甲、乙两个统计图都是每格代表）甲、乙两个统计图都是每格代表 （ ）辆。）辆。（2 2）通过条形图你获得了什么信息？）通过条形图你获得了什么信息？2乙停车场大客车比甲停车场的多。乙停车场大客车比甲停车场的多。（答案不唯一）（答案不唯一）甲停车场轿车比乙停车场的多。甲停车场轿车比乙停车场的多。返回作业返回作业2 23.（开放题）在自己的班级里调查统计喜欢各种棋类的人数情况，填入下面的统