小组合作学习学生培训指南

1、小组合作学习学生培训指南一、学习组长1. 组长是小组的灵魂，是学习的榜样，是纪律的榜样，是行动的榜样，是团结的榜样，是教师布置任务执行的负责人。2. 组长要会分工，会安排，会督查，会表达。分工体现在组内角色分工（纪律、作业、安全）；安排体现在每次合作任务中做到人人参与、参与有序，体现在时间合理、高效轻松；督查体现在课堂内和课堂外对每个成员的了解和掌控；表达体现在向组内讲解知识的逻辑性和准确性，以及向全班汇报时组长综合成员意见的能力和语言组织能力。3. 组长要做到有大局意识，处处、时时、事事以小组的成长发展和成员的进步提高为出发点。4. 组长要做到心胸开阔、和谐相处。不嫉妒组内比你优秀者，不抛弃

2、组内后进者，向优者学习，向后进者提供帮助。5. 组长要做到与人为善，助人为乐，主动关注b/c层成员的学习情况。6. 学习组长组织成员自学。用语“同学们，请翻到书上页，今天自学. 的内容，完成题，用时分钟，请注意方面。在自学中，如有不清楚的地方，可一对一小声交流探讨，不准影响他人。” 学习组长组织成员汇总学习结果。用语“通过大家的自学和交流，还有哪些知识不够清楚，不能解决，请举手发言把它提出来，并由记录员做好记录。”7. 学习组长组织成员合作交流 安排任务。用语“老师布置的任务是. ，请同学们先独自思考或查阅资料，组织语言在草稿纸上写下你的观点，用时. 分钟，现在开始！” 发言交流。用语“接下来

3、，请同学们举手发言讨论，其余同学认真倾听，不准打岔，听完后举手发表自己观点，同时请记录员记录下每人的观点。”学习组长应适时向记录员提供帮助。 学习组长与成员一道一起阅读记录员所作笔记，并综合成发言稿，交由汇报员。 学习组长要关注c 的学习情况“. 同学，你会了吗？你还有什么不理解，让我给你讲解。”二. 作业组长1. 作业组长协助学习组长安排自学内容。2. 作业组长检查成员自学状况，用语“请同学们翻开课本和题目，让我检查大家的自学内容。3. 作业组长督促和检查课堂检测和课后作业，用语“请同学们完成. 的作业，用时. 分钟。”4. 作业组长向科任教师上交本组作业，并汇报本组作业情况。用语“. 老师

4、，我组. 已完成. ，. 未完成，其中. 作业存在. 问题，其中. 作业书写. 。我们小组一致认为. ”“我们小组的观点是. ”“我们赞同. 小组的意见，我们还认为. ”“我们不赞同. 小组的意见，因为. ”“发言完毕”。二、纪律组长1. 纪律组长监督成员自学状况，给不用心者提示，如“请. 同学注意，现在应自学. ”“请同学们交流时保持小声，别影响他人。”2. 纪律组长维持合作讨论的纪律，保持小声有序，如“请. 同学发言时声音低一点。”“请. 同学认真倾听。”3. 纪律组长要求每组成员在进教室时做到铃响人静，及时制止不在状态者。四成员1. 自学过程中，要独立思考，善于借用工具书。2. 组内交流

5、 如“这一点是什么意思？”“这里如何理解？”“在自学过程中，我对如下问题存在疑惑，请大家帮我讲解。”3. 合作探究 发表观点“我认为. ”“通过课文. ，可发现. ” 我认为. 的观点是正确的，但我要补充. “. 的观点有一些问题，我们应通过. ”“我不赞成. 的观点，我觉得. ”4. 汇报发言，如“通过我组的自学，我们已掌握. ”“我们的疑问是. ”“通过我们的讨论，我们小组一致认为. ” “我们小组的观点是. ”“我们赞同. 小组的意见，我们还认为. ”“ 我们不赞同. 小组的意见 ，因为. ”5. 在汇报时合理安排人员上台板书或实物展示，提倡小组辩论，课本剧，猜谜，小品，歌曲多种形式汇报

6、，应提前组织人员分工和上台准备。6. 在讲题时，“此题答案是. ，此题考察了. ”“本题主要注意. ”“我认为本题选. ，应从. 入手思考. ”“我明白了. ，但. ”英语自主合作学习要求一、自学1、课前组长必须组织小组预习，用时15分钟。2、学生先阅读课堂目标，翻译其中字词句，用波浪线划出不会词句。3、学生自读课本，读懂任务，会读词汇和句型，会写词汇和句型，用波浪线划出不会词句。4、学生自学听力时，先阅读听力材料一遍，同时预测听力部分的问题，再自读听力部分弄懂任务要求，用波浪线划出不明白的任务。5、学生自学阅读时，先自学生词，然后通篇翻译理解，用波浪线划出不会词句，最后回答阅读后的题目，用波

7、浪线划出不能肯定的题目。6、学生自主完成自主学习方案，勾出不会题目。7、学生阅读课堂导学方案，用自己的语言归纳每个知识点，用波浪线划出不理解的内容。二、合作8、作业组长检查每位成员的自习情况，记下自学敷衍和未做的学生名字，并督促完成。9、学习组长召集每位成员，主持各成员说出自学结果（由c-a ）举手发言，并一一解决每位成员存在的疑问，要求记录员记下大家都不能解决的疑问。10、学习组长要求汇报员用自己的语言归纳小组的成果，可大家商议。11、学习组长要组织好检测，特别要教会单词和句型的读写，教会知识点的理解。12、学习组长在合作中是组织者，要求人人发表意见，不能一人包办到底。13、纪律组长在整个合

8、作过程中维持小组纪律，及时制止违纪者，并做好登记，控制组内声音过大的发言者。14、学习组长随时要关注c 的自学状态和效果，关注c 的合作参与和知识掌握程度。三、作业15、作业组长组织成员一起完成课后作业，定好时间，一般在10-15分钟，然后及时检查。16、学习组长组织成员交流作业，讨论并评讲，特别要给c 多做讲解，用符号标注疑难问题在课堂或课后寻求老师帮助。17、纪律组长监督作业是否独立完成，制止抄袭者并登记，向学习组长汇报，并集体批评。18、作业组长在组内交流作业结束后，要检查每位成员是否已改正，并再次做在作业本上。19、作业组长要检查每组成员完成老师布置作业情况，以教师的批语为准。向老师汇报未完成者姓名并督促完成。注:每组必须按以上要求行事。各组可相互监督，向课代表及时汇报，情况属实，课代表详实记载，虚报者向全