2022年关于劳动技术课实训基地建设的申请报告

1、高品质文档2022年关于劳动技术课实训基地建设的申请报告 依据省训练厅关于做好中央财政支持的职业训练实训基地建设项目规划和申报工作的通知的精神和省训练厅有关指示，安达市老虎岗一中组织有关人员针对学校的办学力量、教学水平，特殊是实习实训条件进行了全面、仔细的分析评估，通过对比检查和评估分析，我们认为学校符合中央财政支持的职业训练实训基地建设项目支持嘉奖评审试行标准中有关条件要求，打算申请劳动技术课实训基地建设的项目。 一、学校基本状况 老虎岗镇第一中学建校于1968年8月，由老虎岗农业中学改办而成的一般农村中学，位于老虎岗镇政府东100米处。现在是农村典型学校和农村综合中学。 第一中学现占地面积

2、为30000平方米，其中建筑面积为4540平方米，校内规划科学合理，人文景观与自然景观交相辉映。环境育人的激励功能、陶冶功能、审美功能、益智功能作用齐全。在镇政府的支持和学校多渠道的筹措下，建成并装备了相对完善的物理试验室、化学试验室、生物试验室，还有阅览室、微机室、校医室、音乐室、美术室、体育室、语音室和多功能教室。学校管理及训练教学现代化程度达到了肯定的水平。 第一中学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学进展观为统领，坚持以人为本、全面育人、和谐进展为办学理念，以“两全”为导向，以“进展创新”为主题，以整体改革为途径，以创建“规范化加特色学校、达标加特点的老师、合格加特长的

3、学生”为目标。形成“勤奋求学、开拓进取”的校风，“团结、求实、开拓、奋进”的班子作风，“敬业严谨，创新务实”的教风和“尊师求实、文明向上”的学风。老师树立了正确的训练观、人才观和质量观，面对全体学生，敬重学生共性进展，因材施教，促进学生全面健康地进展。 第一中学现有9个教学班，在校生418人，有教职工49人，专任老师38人，其中女老师18人，学历状况：本科28名，专科16人，学历达标率为100%，本科以上学历比例为57.1%，高级职称9人，中级职称19人，初级职称19人，中高级比例为57.1%；市县级以上骨干老师14人，骨干老师比例为37.5%， 近年来，在各级领导的正确指导下，学校领导班子讲

4、学习、讲政治、讲正气，务本求实、勤奋创新，是一个团结、顽强、极具战斗力的集体，学校不断加强老师队伍建设，提高老师的思想素养和业务素养，坚固地树立了正确的职业道德观念、训练观念、持续进展观念和创新观念，使老师的整体素养不断提高，在教学工作中学校本着“打好基础、落实学问、进展潜力”的原则，进一步强化了师资队伍建设，一方面注意提高老师的业务水平和力量，注意老师基本技能的训练；一方面强化了教学常规管理，向常规要质量，向常规要效率，把教学工作中的各个环节都明确并纳入了老师的业务考核方案中，使老师队伍的整体素养不断提高。全校老师都能努力地工作，向更高的目标逐步迈进。 学校注意德育工作，全方位、多层次开展政

5、治思想工作，加强学校一日常规建设，常常开展活动，实施“以政治方向训练为主导，以行为养成训练为主体，以爱国主义训练为主题，以道德品质训练为主线”的“四主”模式，形成了全员全程全方位的育人格局。 学校摆正了素养训练与教学质量提高的关系，突出教学工作中心的位置，实施训练教学工作的规范化管理，即领导体系规范化，教学环境规范化，课堂教学规范化、办公秩序规范化。强化课堂教学讨论，强化教研科研活动，强化老师业务素养提高，强化教学工作全过程的监督和总结。 我校加强了学农基地建设，现有校田地350余亩，校办农场曾被评为省、地级甲级校办农场，不仅为劳动训练供应了场所，也为训练教学工作的全面开展供应了保障。 近年来

6、，老虎岗一中多次受到国家，省、地、市的嘉奖并赐予了很高的荣誉。曾被国家教委和省训练厅授予试验室建设和使用先进单位，被评为地级规范化学校建设典型学校，被评为绥化市“两全”先进学校，地级先进中学，地级体育工作、卫生工作合格中学，被绥化市训练局评为中学教学讨论基地，被市训练局评为实施素养训练工程先进单位，被绥化市评为中学实施教学先进单位，被评为中学校课程教学改革年先进集体，被评为“课堂教学改革年课题实施优秀课题组”，连续多年被评为市级先进学校。 职普结合，是我校办学的主要特色。XX年11月开头，我校走与社会联合办学可持续进展之路。与天和微机英语职业技术培训学校联合办学，定期对学生和老师进行微机培训，

7、同时培训了社会上大批待业青年，并安置合格人才就业，解决了当地青年就业难的问题。针对我校实际，我校还利用当地资源开设了美发专业、养殖业、电焊等专业。XX年年9月，职高分校的挂牌标志着我校的职业训练已经初具规模，当年招生27人，就业去向为大庆、哈尔滨等地。当年为大连船舶技术学校输送5名学员，为大连房地产学校输送2名影视动漫学员。我校还加强了学农基础建设，对学生进行劳动技术训练，让部分学生把握一技之长，为当地经济建设服务。几年来，我校向劳动实践场所投入近十万元。2021年9月，我校的劳动实践场所被省训练厅劳动生产处评为省先进排名第一。 二、劳动技术课实训基地建设的重要性、可行性和必要性 近年来，随着

8、经济的进展和有用技术的普及，农村有用技术人才的需求逐年增长，这给农村学校的劳动技术课教学带来了新的挑战。学校的根本任务应当是培育技能型人才，而加强实习实训，又是培育技能型人才的必由之路。从理论中来，到实践中去，进而提升技能，真正做到“知行合一”，这已成为职教界人士的共识。我校的实习实训环境，现有场所已远远不能满意日常教学需要，更不适应当前人才培育的需要。因此，建设一个功能完善、设备齐全配套的实习实训基地和劳动技术课的教学场所已成为学校进展的当务之急，为此学校也想方设法，筹措资金，进行实习实训环境的升级改造，但受资金条件方面的影响，困难较大，进展缓慢。因此，目前我们迫切需要更新和进展相关实训基地

9、和配套建设项目，我们迫切盼望得到相关有用技术实习实训基地建设项目物质和资金的大力支持。结合我校和当地农村的实际，方案在劳动技术课教室设施的配备、家用电器和农机具的修理和使用，以及种植养殖等方面为学生供应实习实训的机会，让学生在校期间学得一技之长，为当地经济建设服务。 我校对有用技术项目建设的总目标是：通过实习实训基地项目建设，让学生从以前劳动技术课的照本宣科走进仿真的实训环境，家用电器和农机具的修理和使用种植养殖等项目的开发，有效进行课程整合与开发，增设贴近适合农村学校实际的教学内容。使实践操作和理论紧密的结合，极大提高了学生综合素养的提高，较好地适应了农村的实际需要。 三、项目的实施 1、总

10、体要求 依据劳动技术课的课标以及省编教材，调查了解当地的实际状况，编写自己的教材。要求劳动技术课老师对当地状况随时作实际调查，了解当地的生活实际。劳动技术这门课重点是教给学生肯定的生活技能技巧，让学生在接受完九年义务训练后，真正把握肯定的日常生活的技能技巧。 2、基本内容 （1）搞好家庭卫生的技能技巧、卫生用具的功能、选择、使用及故障排解与简洁修理。卫生用品的选择和使用。 （2）家庭装饰，家具布置，美化家庭环境。 （3）当地的常用家用电器的功能、选择、使用及故障排解与简洁修理。 （3）生活常识、生活小技巧：如一日三餐怎样进食对身体有利；怎样刷牙才是正确的方法；什么时间服药、怎样服效果最好。 （

11、4）饮食常识：如不同年龄阶段的人怎样搭配进食对身体的成长、发育、健康最有利；哪些食物不能同时或混合食用；哪些食物怎样烹调对身体有利；怎样鉴别食物是否过期、腐败。 （5）怎样使自己的生活丰富多彩：学会简洁的剪纸、插花、帖图。 （6）学会常见花卉的栽培（盆栽）、繁殖、制作简洁的盆景。 （7）道路交通规章、城市交通规章、交通平安常识；用电平安常识；雷电、地震、火灾等紧急避险常识。 （8）常见传染病预防、治疗常识。伤病简洁自救、临时处理常识。 （9）农机具的修理和使用。 （10）测度配方、选种等。 3、教学要求 依据我校的实际状况，结合这门课的基本要求，随着农村日常生活的特点不断更新教学内容，让学生学

12、有所用，即学即用。近年来，农村的很多家庭都使用饲草机、小型粉碎机、小型碾米机、沼气灶等，教学时要介绍这些方面的学问。 对于一部分课程还可以请相关部门来给学生搞讲座或实际操作教学。如，交通平安常识讲座请交警来给学生搞讲座；花卉嫁接请农科部门的技术员实际操作教学。 讲清每个项目的要点，特殊是对学生的实际生活亲密相关，简单产生不良后果的内容要留意多强调。如：用电的平安，食品的平安、交通平安等。 做到精讲多做，注意实效性，理论性方面要尽可能浅显。如：（1）讲家用电器这一部分时，找一至二种家用电器，实际地给学生示范，怎样依据使用说明书使用（阅读好使用说明书也是很重要的），留意哪些部分，怎样判别一种家用电器哪些是易损件，保险丝通常在什么位置，怎样更换等等，而对于家用电器的工作原理则可依据学生的爱好适当地讲一点。 讲剪纸、插花、帖图让学生实际制作、创作。 4、成果考核 学生劳动技术课的考核与评定以平常的学习制作、创作为主，给肯定的考核分（占60%左右）。期末笔试（