幼儿园教研计划模板六篇_1

1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_幼儿园教研计划模板六篇 幼儿园教研计划 篇1 一、指导思想以求真务实的科学态度，开拓创新的勤奋精神和扎扎实实的工作作风，开展艺术教学的各项工作。我们将认真学习幼儿园教育指导纲要，学习新鲜经验，开展艺术教学，努力提高幼儿的学习兴趣，在教学实践中真正体现素质教育。二、工作要点1、认真学习开学之初，便认真学习幼儿园艺术类课程标准，熟悉各班幼儿的要求，制定详细而又可行性较强的教学计划。认真学习现代幼儿教育理论，积极探索新的教学理念和新的教学方法。关注幼儿教育的体验、感悟和实践，激发幼儿的学习兴趣，开发幼儿的潜能，倡导合作交流的学习方式。备课中做到认真钻研教材

2、，学习和总结他人的先进的教学经验，真正做到为我所用。加强对自己的思想教育，学习先进教师的事迹，重视师德教育中的自我教育。2、努力研究认真备好每堂课，特别要注重在课中精心设计。在课堂教学中充分体现幼儿的创造能力，发展幼儿的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代的气息。建立集体备课制度。针对本学期的指导思想，注意发挥全体教师的集体智慧，在课堂教学中充分体现素质教育，充分发挥幼儿的主观能动性，做到让幼儿愉快、主动的学习。三、教学方面1、提高每堂课的教学质量。教师利用交叉交流的方法和课间休息期间交流教学之后的感受与经验，提高艺术类学科的教学质量，注重教案的设计与改进。2、共同讨论分析教师在教学上

3、的优势与弱势，更加有的放矢地改进课堂教学，求真务实。 幼儿园教研计划 篇2 一、指导思想幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。二、英语教研的目标：幼儿英语教育的总目标定位在：创设良好的英语教育环境，培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿

4、浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。三教研工作措施：1 有目的有计划的组织教师加强自身英语口语的学习，丰富关于幼儿英语教育的理论和教法，学法。2，组织教师英语日常口语训练及测试。3各班继续坚持早餐前的英语一日听活动4继续坚持早操英语小广播（每周各班小朋友也有机会表现一次）5继续每周星期二 星期四做幼儿英语广播体操5，英语特长班6期末英语特长展示7六一英语节目编排8.英语角的创设，让孩子多说、多听。一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外，教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。9.各班老师每月掌握一个英语小游戏

5、(简单口令动作)10按计划安排各班英语课四、教研工作具体步骤安排：2月：制定各年龄班的英语学期日常用语计划。学习教师日常用语顺利开展英语特长课游戏口令：英语课堂常规口令3月：分班分段检查教师及小小朋友的日常用语：早上好！你好！再见！继续开展英语特长课游戏口令：跟我做方面的口令动作继续学习教师日常用语4月：检测教师及小朋友的日常用语：下午好！晚上好！对不起！继续开展英语特长课游戏口令：表扬方面的听口令做动作继续学习教师日常用语5月j检测教师及小朋友的日常用语：谢谢你！不客气！继续开展英语特长课英语游戏：课堂常规继续学习教师日常用语英语节目编排6月；检测教师及小朋友的日常用语：本期所学的所有常见日

6、常用语继续开展英语特长课英语特长展示复习教师日常用语7月：总复习及英语角的创设 幼儿园教研计划 篇3 一、指导思想教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园小班教研组3名教师在工作中认真贯彻规则精神、纲要精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。特制定出以下计划：二、教研目标1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。继续组织教师认真学习纲要内容，要求教师从深度学习“纲要”和“上海市二期课改教材改革的探索与研究”一书开始，就课程理念、课程模式、课程组织原则以

7、及如何选择和创编教材进行研究与探索，进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。2、研究探讨小班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。提高幼儿教师的综合教育能力，继续手工活动，并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会，要把环境创设与孩子进期的活动，主题发展，季节的变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过

8、程中。为幼儿营造良好的教育环境。3、探索使用“鹤立教法”，提高小班幼儿的识字兴趣。重点开展早期阅读活动，为幼儿提供更多更好的发展空间和平台，积极参加幼儿园的小舞台活动。4、探索性地开展区域活动。结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。5、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中，学期结束做好德育总结工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助新生较快地适应集体生活。6、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。充分发挥家园窗的宣传作用及家园联系册的桥梁

9、作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。三、具体工作安排三月份(1)、结合本班的实际情况，逐步开展环境创设及区域活动。(2)、召开小班家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。四月份(1)、积极参与本园公开课活动。研讨课程思路，集体备课。(2)、组织教师认真学习纲要内容，“上海市二期课改教材改革的探索与研究”(3)、认真开展主题环境的创设活动，积极参加矿区幼儿园环境创设比赛。(4)、踊跃参与语言组的小舞台活动五月份：(1)进入五月，开展“我爱劳动”主题教育活动。(2)、从“关注课堂”到“关注

10、幼儿的一日活动”。(3)、做好本园六一联欢活动的准备。六月份：(1)、组织全园开展“六一”庆祝活动。(2)、培养幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。(3)做好各项总结工作。 幼儿园教研计划 篇4 一、指导思想以教育部幼儿园教育指导纲要为指针，紧紧围绕本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实抓好园教育教学工作，分层次对老师进行培训，提高组织活动和教科研能力。二、工作重点1. 通过体验式学习，使每位教师树立"以幼儿发展为本"的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程评价机制。2加强教研工作力度，同时加强园课程安排的合理性，实效性方面作有效的探索。3. 继续在园内对

11、教师分层培养，特别注重骨干教师各方面素质的再提高，从而在园内起到领导带头作用。三、具体措施和要求1. 深化改革，积极构建适合我园的课程体系。把纲要的精神为主，将重点放在改革上，改调活动中的观察、记录、分析活动后的反思、评价以及对下一次活动的调整，进一步加强设计教育教学计划表，并探索合适我园的课程体系，认真学习，扎实开展教学和研讨活动，在实行中经常开展国内观摩讨论及时发现问题，商议找出相应对策，我们积极利用国内优势资源，分析了解幼儿的发展特点和学习能力。明确幼儿在园内一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，不断扩充丰富幼儿园的课程内容，使幼儿园的每位教师都能以敏锐的视角、开放的心态、灵活的方式为生

12、活资源的充分利用提供适宜的空间，让孩子在生活化的课程中快乐成长。2. 务实常规，提高教研活动的有效性。1规范园保教工作常规，定期督促、分析、调控，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。2开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题在小组活动讨论，针对共同关注的热点、难点问题共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习研讨。本学期还将组织教师进行主题答辩活动，内容为新纲要贯彻，以幼儿发展为本的教育新理念，提高教师将理论与个人经验进行恰当地转换，修正和反省的能力及锻炼教师的口才与胆量。3有计划地进行教学观摩研讨，如随堂听课，互帮互组活动。3. 推进科研，营造好

13、积极参与的科研氛围。结合本月课题研究的开展，加大学习力度，组织教师积极开展科学研讨课题活动，课题研究遵循两个原则"从儿童中来、到儿童中去""从教学中来、到教学中去"幼儿园形成人人参与课题研究的良好氛围，以教研为重点，以教研活动为基础，不断地总结经验，要做到"四多"也就是多看：看杂志看活动-获取信息，分析成败得失;多说，说课讲课，说想法，说体会;多写，写学习心得，观察记录，积累素材，总结经验；多思，思成败，思做法-提高教研水平。4. 建设队伍，不断提高教师们的专业素质，鼓励教师要自学自连，具有不断自学的意识和能力，成为一个终身学习者，不

14、断学习，不断反思，不断地提高自己的业务专业，要全面，正确地了解幼儿身心状况，适当的无把握幼儿的发展进程和特点，不断提高选择组织教学内容和创设环境及管理能力，在活动中根据情况及时调整活动目标和活动能力，达到良好的活动效果。5. 建立良好的师幼关系，家园互动密切。a. 多一点微笑，多一份亲切，必须做到"六个一"即：每天必须至少：对孩子笑一笑，将孩子抱怀里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀说一会话（即使是一句话）并在适当的场合给予孩子一个肯定（好孩子都是夸出来的）。b. 家园联系密切，让家长了解幼儿园，让幼儿园帮助家长，共同促进幼儿的健康成长。认真填写家长联系手册，语言要真实

15、可信，婉转。 幼儿园教研计划 篇5 一、情况分析：由于今年小班幼儿年龄较小，各班人数又较多，幼儿从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园，离开自己的亲人和陌生的老师、同伴在一起，这时的幼儿往往产生分离焦虑，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须做好幼儿的生活适应工作。通过开学初的家访以及幼儿入园一周的观察，近半数的幼儿曾经上过托儿所，对集体生活有初步的经验。但是，由于城区人口素质结构的变化，农村户口的幼儿占有一定的比例，这些幼儿的家长往往忙于做生意，经常早出晚归，较少与孩子接触，缺乏对孩子进行必要的教育；还有，独生子女大都生活在“四捧一”的家庭环境中，由于有的家长教育不得当，过于溺爱，使孩子

16、产生娇气、依赖、霸道等行为，给幼儿园的教育提出了新的课题。二、教研目标：通过开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力，特别是加强对青年教师的结对培训以及传、帮、带作用，逐步提高其职业道德和专业能力。根据各自的实际，建立和培养幼儿良好的一日常规，开展主题探究活动以及特色班的研究活动，充分发挥年段教研组的作用，使年段教研组真正成为教师提高业务素质的重要阵地。三、教研措施：1、逐步建立、完善鼓励每个教师积极参与的教研制度，通过教师间的相互学习、合作、支持、沟通，共同探讨和研究，引导教师对自己的教育行为进行反思，促进其提高。2、坚持理论学习与教育实践相结合，采用集中教研和有计划的自

17、学相结合的方法，不断提高教师自身的专业理论修养，并用以指导实际工作，以促进教师的发展。3、年段教研组每双周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研计划选择研究专题，各班再根据本班实际确定小专题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中，期末进行阶段性总结，学年进行全面、科学的回顾与总结，并在园内交流、推广。4、以结对子的形式，开展“老带新”的活动，新老教师一起讨论，拟定新学期的培训计划，共同转变观念、大胆实践，提高教育水平。5、探讨如何有效地选择、组织教育内容以及怎样充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。及时记录教育教学中的心得点滴，并于每月月底进行交

18、流和探讨。6、结合园教研计划和特色班计划，组织小班年段教师开展观摩研讨活动。四、年段教研专题：1、主题探究活动：幼儿园主题式课程的设计2、特色班活动课题：本年段3个班级均定为识字特色班。五、月份安排：月份、内容：9月1、讨论制定各班幼儿一日活动常规，逐步养成幼儿各项活动的良好常规。2、制定年段教研计划，各班分析具体情况，依据教育目标制定专题计划和结对子培训计划。10月1、早操观摩研讨，并进行观摩后的讨论、评析和修改。2、落实特色班以及主题探究活动的实施情况。3、区级观摩活动。11月1、反思：区级观摩活动情况。2、讨论：如何有效地选择、组织教育内容？12月1、各班做好幼儿发展情况评估工作。2、讨

19、论：怎样充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间？1月1、专题总结，论文交流。2、各班交流、推广特色班进展情况及经验。23月1、组织教师分析调整、补充新学期各类计划的部分内容。2、组织教师讨论、创编新学期早操。3、为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。4、落实专题计划实施情况。4月1、早操观摩研讨活动及观摩后的讨论与评价。2、创优环境观摩研讨及观摩后的讨论与评价。5月1、小班段半日活动观摩研讨及观摩后的讨论与评价。2、落实主题探究活动情况。3、组织对幼儿发展情况的评估。4、讨论：如何利用儿童节这一有利的教育资源？6月1、专题总结交流研讨。2、学年教研工作总结。3、讨论制定20

20、xx20xx学年度教学计划。 幼儿园教研计划 篇6 一、指导思想：在这繁忙却也充满着纯真、快乐的工作即将展开之际，本学期，我们中大班组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“让孩子健康快乐的成长”的服务宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，提高教师的教科研水平;及保教质量等，努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。二、教研现状分析：今年中大班教研组一共有正式成员7名，其中机动成员1名。教研组都是在一起工作过的好伙伴、好同事。组内都是年轻的教师，朝气蓬勃、充满活力，同样，我们中大班组有一种积极向上、团结互助的风貌

21、，渐渐我们学会了相互间经验的交流，在探讨和建议中，不断碰撞和提高。这两个学期以来，我们教研组在环境、主题布置方面都非常认真，有自己的创想，也在不断探索着区域活动的创设和开展。这个学期重点围绕指南中的五大领域开展的课前活动的准备、活动的组织、活动的反思等方面进行交流和分析，结合指南的反复研读，规范一日工作，提高保教质量。三、教研目标：1、开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力。2、加强教研组建设，为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台，努力提高教师的课堂教学能力，促各层面教师的专业成长。3、开展丰富多采的主题和根据主题创设的区域游戏活动，创造幼儿之间、教师之

22、间的交流机会，满足幼儿发展的需要。4、积极配合领导，开展各项争创活动，提升幼儿园的声誉的同时它提升教师的自身素质。四、工作要点及措施：(一)加强理论学习，提高教师理论水平(1)及时完成每月的业务资料，认真思考教学活动中的各个环节，根据各班幼儿的年龄特点指定不同的活动目标，认真备课，熟悉教案，提前做好教具、课前的准备，来提高课堂效率。(2)阅读幼教文章每次教研活动前读一段或一篇幼教文章，一方面更新教师的教育理念和观点，另一方面学习一线教师的方式和方法。通过这样的方式学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平，并为自己写论文、写课题打下基础。(3)开展技能培训，扎实教学

23、基本功、教师积极参与园本培训，勤于基本功练习，教师之间取长补短。平时多练琴，多画画、多做区域材料。(4)积极开展每周一次的年级组研训活动，激发每一位教师的参与意识，做到人到、心到，实现人人开口、开窍，形成热烈、浓厚的教研氛围。(二)提高教师教育教学能力方面(1)为了逐步完善教学常规制度，努力提高保教质量。进一步加强班级教育教学及一日生活组织的常规管理，做到活而不乱。以游戏为主要活动，确保幼儿每天户外及体育活动时间不少于两小时，室内自由活动时间不少于1小时，并创建好班级的区域，引领幼儿在区域中自主活动。教师要详实做好“班级交接班记录”、“班务月小结”等工作，以不断提升班级管理成效，力争班级管理创特色。(2)创设班级环境，完善区域和主题墙饰;丰富区域、确保每周两次区域活动的有效开展。每个班创设区域不少于6个，可以是常规区域内容，也可以结合主题开设主题区域，教师要充分利用现有教、玩具丰富区域材料，也可适当自制耐用材料，以提高区域活动的有效性。区域活动时，教师要投入于幼儿的活动，切实关注幼儿活动情况，当发现问题时，要仔细观察并寻找对策解决，同时结合