2018年部编版九年级历史上册第3课古代印度课件_第1页
2018年部编版九年级历史上册第3课古代印度课件_第2页
2018年部编版九年级历史上册第3课古代印度课件_第3页
2018年部编版九年级历史上册第3课古代印度课件_第4页
2018年部编版九年级历史上册第3课古代印度课件_第5页
已阅读5页，还剩24页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、温故知新温故知新第第3 3课课 古代印度古代印度问题思考问题思考当今种姓制度虽已废除，但对印度社会仍有影响。请根据请根据种姓制度种姓制度中四个等级的不同职业，猜猜他是那个等级？中四个等级的不同职业，猜猜他是那个等级？从事农业、畜牧业、手工业、商业为主从事农业、畜牧业、手工业、商业为主从事宗教事务从事宗教事务从事农、牧、渔、养猪业以及其他职业。从事农、牧、渔、养猪业以及其他职业。从事国家军事、行政事务。从事国家军事、行政事务。吠吠 舍舍婆罗门婆罗门首陀罗首陀罗刹帝利刹帝利严格的社会等级制度严格的社会等级制度种姓制度激化了社会矛盾。种姓制度激化了社会矛盾。佛教佛教产生产生背景背景6 6、佛教的基本

2、教义、佛教的基本教义 A、佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的等级制度。B、它认为人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能达到“极乐世界”。人物扫描人物扫描课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课后活动课后活动 3 3、入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国、入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是的是( )( )A A、日耳曼人、日耳曼人 B B、雅利安人、雅利安人 C C、印第安人、印第安人 D D、苏美尔人、苏美尔人B B 4 4、佛教反对婆罗门的等级制度，所以、佛教反对婆罗门的等级制度，所以( )( )A A、宣传种姓制度、

3、宣传种姓制度 B B、宣传、宣传“众生平等众生平等”C C、倡导刻苦修行、倡导刻苦修行 D D、号召削弱王权、号召削弱王权B B 5 5、有一首歌这样唱道：、有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道跟着仨徒弟，西天取经上大道”其中的其中的“经经”产生于产生于( )( )A A、公元前、公元前6 6世纪世纪 B B、公元、公元6 6世纪世纪 C C、公元前、公元前3 3世纪世纪 D D、公元、公元3 3世纪世纪 6 6、古代印度有一户人家，有自己的住房，在城市开了一家、古代印度有一户人家，有自己的住房，在城市开了一家店，同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等店，同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等级是级是( )( )A

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论