北京版小学二年级上册数学《6～9的乘法口诀求商》教案_第1页
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文档简介

1、.北京版小学二年级上册数学?69的乘法口诀求商?教案第一课时教学目的：A知识与技能1、结合详细情境使学生正确说出69的乘法口诀求商的一般方法。2、可以快速、准确地利用69的乘法口诀求商。B过程与方法1.复习69的乘法口诀，为讨论本课内容做铺垫。2.通过创设情景引导学生从图中分析信息、提出问题、解决问题，让学生在合作探究中掌握用69的乘法口诀求商的一般方法。3.通过练习，稳固本课所学内容。C情感态度价值观培养学生的合作意识与解决问题的才能，让学生在学习活动中感受数学与实际生活的联络，培养学生探究知识的兴趣。教学重点：A2教学难点：A2关键：C1教学内容：一、新课导入1、将口诀补充完好。2、计算下

2、面各题，说一说，自己是怎样求引导学生说出求商的思路商的。二、引导学生看图，并提出、解决问题1.课件出示情境图一，搜集数学信息。2.解决问题一：56面红旗，有每串挂8面，需要挂几串？A、根据情境提出相关问题B、独立列式C、探究568用除法算D、计算56除以83.变换条件：有56面小旗，挂成7串，平均每串挂几面呢？A、独立列式B、比较：两道除法算式的不同点与一样点。C、练习：根据一句乘法口诀写成两道除法算式4.解决问题二：有42颗星星，分给6个小组，平均每个小组得到多少颗？A、根据情境提出相关问题B、独立列式让学生练习本独立完成。5.解决问题三：27个心形气球，每9个摆一行，可以摆多少行？A、根据

3、情境提出相关问题B、独立列式6.用69的乘法口诀求商的一般方法三、稳固练习1.送小鸟回家。除法练习题。2.自主练习第一题单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。3.自主练习第三题与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些

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