泰山版小学信息技术第一册(下)教案_百度文库

1、教学目标:1、学会智能 ABC 输入法的基本使用方法。2、能用拼音输入汉字。重点、难点:智能 ABC 输入法的基本使用方法。教学方法:演示、上机指导教学过程:一、导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗?当然能, 这一节课我们就学习一种汉字的 输入法 -智能 ABC 输入法。二、学习输入法。首先打开写字板,也就是打开一张我们写字的白纸。输入 xue ma的拼音。 现在只能输入拼音,要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了,怎么告诉 计算机呢?1、 选择输入法师演示:找到右下角 E n(2000下是 CH ,单击 En 出现几个选项,我们把鼠标 移动到智能 ABC 输入法上并单击它,这时会出现 这

2、样一个图标,这就说明我们已经 选择了智能 ABC 输入法。学生根据师演示和解说一步步选择智能 ABC 输入法。2、 输入单个汉字的方法。A . 输入拼音 xue 出现什么, (xue 的拼音没有出现在白纸上, 而是出现在一个框 中,这个框叫“输入框”。B .按空格键,观察现象(出的新框叫“选字框”,里边有很多 xue 的读音的字, 并且前面都标有数字,C .选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。D .如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键” 就可以输入这个汉字了。 (师先演示然后让学生跟着做,一个学生完成后另一个学生输入。3、 总结输入汉字的方法:输入拼音 -按空格键 -根据选字框提示

3、、选所要的字前面的数字三、学生自己练习:出示:学 喜 打 五 认 汉 小 大 来 等汉字自己练习输入,一个学生完成后 另一个学生输入。四、小结:教学目标:1、学会智能 ABC 输入法的基本使用方法,会翻页寻找汉字。2、能用拼音输入汉字,学会特殊拼音的输入。重点、难点:智能 ABC 输入法的基本使用方法,会翻页寻找汉字。学会特殊拼音的输入。 教学方法:演示、上机指导教学过程:一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字,同学们自己能在电脑中输入汉字,那我 们能输入“奇”这个字吗?先看老师试一下。二、学习汉字翻页:1、 生说师演示输入奇的拼音 qi -按空格键 -找选字框中所要的字前面的 数字,没有

4、这个字。为什么呢?由于念“奇”的字很多,而电脑的选字框只能显示 9个字,其余的字在另一页。 怎样翻到另一页呢?2、 翻页的方法。按“+”可以往下翻,按“ -”可以往回翻。3、 找到选字框中的字后选数字就可以了。师边演示边说,完成后学生自己练习 输入“奇”字。4、 学生自己练习其他字的输入:汽 校 旦 织 支之 志 等字三、学习特殊拼音的输入:同学们找一找键盘上有没有 ü这个拼音,没有,如果我们输入“nü“女”我们怎 么输入呢?我们用 v 代替 ü,师演示输入 nvi -按空格键 -找选字框中“女” 前面的数字 1,输入“女”字。学生练习输入 :绿 路 去 等四、学

5、生自己练习:惜校誉 敬师长 人相处 遵法纪 海有边 山有路 学无崖 不停步等一个学生完成后另一个学生输入。教学目标:1、学会用智能 ABC 输入法输入词组。重点、难点:学会用智能 ABC 输入法输入词组教学方法:演示、上机指导教学过程:一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字,一个字一个字的输入,速度太慢了,能 不能直接输入一个词呢?二、学习词组的输入:1、 师演示方法,输入“学校”这个词组的拼音 xuexiao -按空格键 -找 选字框中所要的词组前面的数字 -按空格键或数字,这个词就出现在一闪一闪的 光标处。2、师领学生一起做。3、其中一个学生练习,另一个学生看,交换操作。4、学生练习:

6、电脑 实验 祖国 联想同学 教育 团结 美丽5、简明操作只输入词组的声母后击空格键,观察现象。如学校只输入 xx 电脑只 输入 dn 等。三、特殊词组的输入1、现在我们一起输入词组“女儿”师生同时操作输入 nver -按空格键,一 起观察结果,怎么不对呢?因为后面的字没有声母,如果后面的字没有声母,就要加 上当隔音符号, 要不计算机就以为我们要输入 nuer , 所以我们以后碰到后面的字没 有声母就要加隔音符号。2、师生一起重新输入 nver 观察效果。3、学生练习输入:平安 方案安全对个别学生纠正。四、综合练习:输入 美满 友好 快乐 高大 效率 守株待兔 不学无 术 有志者事竟成 刻舟求剑

7、等进行练习。一个学生完成后另一个学生输入。第四课:标点符号的输入教学目标:1、掌握标点符号的输入方法。2、熟悉句子 , 标点符号的输入 .重点、难点:掌握标点符号的输入方法。教学方法:演示、上机指导教学过程:一、导入我们可以在电脑中输入句子 , 可是句子中有字、词组还有标点符号,标点符号怎 么输入呢?二、学习标点符号的输入:1、切换到中文标点符号。单击“点和逗号”按钮就可以切换到中文标点符号状 态,就可以输入标点符号了。师先演示然后带领学生一起练习输入。2、标点符号输入练习,。?!、“”:;等。学生尝试输入。三、中英文切换学习。在输入中碰到英文怎么办呢?方法:1、讲解单击 ABC 图标就可以进

8、行中英文切换,2、 师演示, 先单击 ABC 图标 , 图标变成 A 这时就只能输入拼音, (教师输入 。 然后再单击 A 图标,变成 ABC 就又可以输入汉字了(教师输入演示并带领学生一起 做。3、学生自己练习输入:我家的名字拼音是 xxxxxxx 。四、练习。第五课:写信交流教学目标:熟练掌握字、词及标点符号的输入。重点、难点:通过写信熟练掌握字、词及标点符号的输入。教学方法:练习指导教学过程:一、导入最近一段时间我们学习了字、词还有标点符号的使用,这一节课我们就用电脑给 妈妈写一封信,看谁写的又快又好?二、准备写信,先想一想自己打算在信中写什么内容,写那些事情?三、写信。根据自己想的内容

9、写信,规定 15分钟,一个学生完成另一个学生再写,教师指 导。四、小结对写的内容好的学生和写的快的学生进行表扬,并让其介绍经验做法。第六课:看图写短文教学目标:熟练掌握字、词及标点符号的输入。重点、难点:通过写短文熟练掌握字、词及标点符号的输入。教学方法:练习指导教学过程:一、导入最近一段时间我们学习了字、词还有标点符号的使用,这一节课我们就用电脑写 短文,看谁写的又快又好?二、准备写,先观察图片,想一想这是一件什么事情,应该怎么写?告诉学生写短文的要求。看课本三、写短文。根据自己想想象,规定 30分钟,看谁写得好,教师指导。四、小结对写的内容好的学生和写的快的学生进行表扬,并让其介绍经验做法

10、。第七课:网上世界真奇妙教学目标:1、引发学生兴趣,使学生感知网络的精彩和网络的强大作用。2、掌握用浏览器访问因特网的方法,知道什么是网址,学会使用超级链接。3、培养学生良好的探究意识,为本单元的学习打下良好基础。重点:掌握用浏览器访问因特网的方法,学会使用超级链接。难点:网址的概念教学方法:讲解、练习指导教学过程:一、导入随着电脑走进我们家庭和因特网的普及,大大缩短了人们交流信息的时间,使我 们的生活更加精彩,使我们的工作更加轻松。(教师演示通过网络看电影、听音乐、 发送电子邮件,有条件的还可以进行一下视频会议这一节就让我们走进因特网的精 彩世界。第一个问题,怎样才能走进因特网的世界呢?或者

11、说怎样才能访问因特网呢? 二、认识浏览器。1、打开浏览器如何才能访问因特网呢?(学生希考回答:双击就可以打开浏览器然后让学生 说说自己都用浏览器做过什么。教师介绍这个是浏览器,通过它我们可以浏览、搜索网上的信息与世界各地的朋 友们沟通。师演示:双击 internet explorer图标打开浏览器。这样我们就开始了我们的 因特网之行2、认识浏览器现在我们打开的是因特网上,无数个网站其中的一个,要怎样才能访问其他的网 站资源呢?让有的学生来回答。教师简单总结介绍使用使用浏览器来访问因特网的方法:1、直接输入网址,进入指定的网站。2、通过搜索引擎搜索指定的内容,让后点击链接来访问制定的内容。教师简

12、单演示介绍:标题栏、菜单栏、常用工具栏、地址栏、浏览区等三、网址的学习。因特网是由全世界许许多多的计算机和计算机网络连接在一起构成的网络。 因特 网上的有关资源放在一起构成了网站,网站的地址叫做网址,浏览器就是通过网址来 访问相应的网站的。这个就像是我们的邮局一样,为了方便快速的将信件传递出去, 邮局会将每个地区,每个地区的每条街道,每个街道的每个单位和家庭都有一个唯一 的标识, 比如说我们沂源县, 在邮局的编号是 256100, 然后我们学校的地址是南麻第 五小学。四、滚动条的认识在这个网站中,这个页面的信息没有显示完整,我想看下面的信息怎么看呢? 学生回答,根据学生的回答,教师简单介绍和演

13、示滚动条:1、师先演示用法:a 、单击向下的黑三角就可以向下翻动。B 、这个叫滚动条,把鼠标移动到滚动条上,按住鼠标不松开,向下拖动就可以 看到下面的内容,向上拖就可以看到上面的内容。2、生跟师一起做。3、学生自己浏览。五、超级链接学习。教师将某个会打开超链接访问网站信息的的学生屏幕投影到大屏幕上。同学们,一个网站上不只这一页的信息,看看这位同学打开的页面,我们让他来 说一下,是怎样打开这个页面的。教师小结演示:1、演示当鼠标指向浏览器显示区的文字或图片时,鼠标指针变成“小手”说明 这个地方有超级链接,我们只要在这时单击鼠标就可以打开所链接的页。当我们浏览 完成一个页面之后可以点 x 关闭它。

14、2、师带领学生一起练习。3、学生自己浏览。二、大显身手1、 打开浏览器,在地址栏输入下一代网站的网址并按回车键。2、 看到自己喜欢的内容可以跟身边的同学或者老师来分享。三、小结这节课我们学习了使用浏览器的地址栏输入网址来访问因特网, 并且学会了点击 超链接访问一个网站上的其他信息。那么这节课,你对自己的评价是什么呢? 打开课本 28页将自己的评价和个人的评价记录下来。教学目标:掌握在因特网上查找资料的一般方法,进一步掌握使用浏览器的方法。 重点、难点:掌握在因特网上查找资料的一般方法。教学方法:讲解、练习指导教学过程:一、导入因特网上的资料太多了, 怎么在因特网上查找所需要的信息呢?我们可以用

15、搜索 功能来实现。二、搜索引擎的学习。搜索引擎是一类帮助大家查找因特网上内容的专门网站,常见的有百度搜索、 google 搜索等。方法:2、 在搜索框中输入要搜索的内容(如神州六号等3、 单击搜索按钮,下面出现的是搜索到的有关神州六号的网址,单击网址就可 以打开这些网站,浏览这些信息。师先演示,然后带领学生一起做4、 学生练习自己搜索。三、练习自己想内容搜索,观看结果。四、小结教学目标:掌握在因特网上查找资料的一般方法,进一步掌握使用浏览器的方法。 重点、难点:掌握在因特网上查找资料的一般方法。教学方法:讲解、练习指导教学过程:一、导入因特网上的资料太多了, 怎么在因特网上查找所需要的信息呢?

16、我们除了可以用 搜索功能来实现外,还可以使用目录检索。二、目录检索的学习。如何使用目录检索来搜索“寓言故事”呢。方法:2、在主页中中找到分类目录。3、单击“文学”超级链接,然后单击“儿童文学”再单击“童话 /寓言”。 师先演示,然后带领学生一起做4、 学生练习自己搜索。三、练习自己想内容进行检索,观看结果。四、小结教学目标:让学生掌握收藏网址和从网上下载图片、网页的方法。让学生从小养成正 确的网络道德意识。培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力,培养学生协作 学习、与人合作的意识。重点难点:教学重点:本课教学重点是保存整个网页和保存网页上的图片。这两种操作是我们今 后在网上收集资料最常用的

17、方法。教学过程:一、谈话导入1、浏览网页时发现了很多重要的信息,怎么保存到自己的计算机上呢?2、这节课学习“网页的下载与保存”二、保存网页。1、请同学们跟着老师打开寓言故事 " 的网站。用“baidu”搜索即可2、这个网站,我们可以从 IE 浏览器的地址栏中去把它找出来。因为输入过一次 的网址,会在短时间内保存在地址栏中。3、大家可以快速的浏览这个网页。4、你浏览到哪些信息?5、网站上的信息还有很多,有些同学还想带回家去看,我们该怎么办呢?(把 它保存下来6、完成任务一:保存寓言故事网站的首页。7、学生作业展示:在我们的文件夹中保存到了一个网页和一个文件夹,这个文 件夹中是什么呢?原

18、来是刚才这个网页上所有的图片。8、请同学打开文件夹中的网页,请你仔细观察地址栏中的地址,和刚才有什么 区别?(现在的地址栏是网页存放的路径,刚才的是网站的地址。三、保存网页中的图片。1、找到一张图片“baidu”的图片搜索,2、在图片上点“右键”选择“图片另存为”3、选择保存位置4、学生练习四、大显身手学生自己完成,完成后让学生说说自己怎样做的。五、课堂总结教学目标:让学生掌握从网上复制文字和图片到“写字板”的方法。让学生从小养成正确的网络道德意识。培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力,培养学生协作学习、与人合作 的意识。教学重难点:本课教学重点是保存文字和图片的另一种方法。是对前面学习

19、的一种综 合运用教学过程:一、谈话导入1、网页和图片我都回下载和保存了,如果我只想保存文字能行吗?2、这节课我们就学习怎样利用“复制”和“粘贴”的方法来保存文字和图片。 二、教学新课(一文字的下载1、通过“baidu”搜索引擎搜索出寓言故事网页。2、选择一个寓言故事,将其中的文字选中。(拖动鼠标3、在选中的地方点鼠标“右键”选择“复制”4、打开写字板,在空白的地方点鼠标“右键”选择粘贴。学生练习。(二图片的保存1、打开一幅图片,让学生思考和尝试,怎样将其放到我们的写字板中去?2、学生思考练习。3、指名学生说说自己的做法。学生练习三、大显身手学生自己搜集保存,最后进行评选四、课堂总结教学目标 :1、知道利用因特网进行学习的方法,以及 101网校、雪野小学网的基本操作。2、培养学生的动手操作能力和语言表达能力。3、培养学生团体协作能力及端正的学习态度教学重点:知道利用因特网进行学习的方法,以及 101网校、雪野小学网的基本操作。 教学过程:一、谈话导入1、网络是个“百科全书”我们怎么在网上学习呢?2、根据学习目的,选择合适的网校就可以学习了。二、教学新课1、使用搜索引擎搜索“101远程教育网”或“雪野小学网”2、打开“