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练习五导学案学习内容  教科书第73_74页 学习过程学   案金钥匙巩固知识学海拾贝：这个单元，老师和同学们一起玩折纸游戏，调查同学们星期日的安排，知道合理安排看课外书的时间，那么留在你的脑海中数学的珍珠又有多少呢？让咱们用笔拾起来，串成一个思维导图。我思故我在垃圾类别废纸玻璃金属其他占垃圾总数的几分之几1、 根据以上信息，你能结合本单元所学知识提几个数学问题吗？2、请尝试解答其中的三个问题。芳芳不小心把作业中的一些数学弄脏了。比0. 大 比0.4小这些数字可能是什么？看谁做得又快又准确：+= = 1=x= x+= 3xx=0.91、你的问题与本单元哪个部分所学的知识相联系？2、 整体“1”是谁？3、 你准备用什么策略解决问题？4、 你能解释你的算式吗？5、 你能正确计算出结果吗？6、 有没有什么需要提醒同学的？1、 你准备用什么策略解决这类问题。2、 只有一种可能吗？怎样才能把所有可能都找出来？3、 最大可以填几？最小呢？1、 混合运算要注意些什么？2、解方程要用到我们什么旧知识？分享更快乐 1、 用分数加减混合运算能解决生活中哪类问题？2、 计算能力如何能得到提高？3、 谁能跟大家分享一下分数的拆分。=我学到了同学的好方法课堂小结 回忆一下，这节课我们学到了什么知识？你有什么收

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