登封市文明班级申报材料

1、登封市文明班级申报材料登封市直属第一初级中学 九九班 班主任 李玉玺2013年10月登封市文明班级申报材料登封市直属第一初级中学 九九班 经过了一年的学习生活磨练，九年级（9）班已经逐步走向成熟。在学校领导的正确带领下，尤其在我本人的精心指导下，在班委会以及全班同学的共同努力下，全班同学在思想、学习、活动等各个方面都取得了显著的成绩。下面就班级各个方面的情况做具体介绍：一、政治思想方面班级全体同学在思想上都积极要求进步，不断提高自身的政治素质，经常开展热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义、传统美德、理想前途、道德情操、纪律与法制等方面的教育活动，每位学生积极拥护党的基本路线、方针和政策，在我和班

2、委干部的组织下利用班会定期学习，把“两创两争”以及中学生礼仪常规落实到实际行动中去。关心时事政治，关注社会、国家的建设与发展，也关注学校的发展，积极投入到志愿者服务中，从而使每位学生有了明确的学习目标为了祖国母亲的强盛而努力学习。全班同学都积极向团组织靠拢。现在共有团员51名。这是一个团结向上的班级体，全班同学关心集体，乐于助人，热爱劳动，不断奋斗。班干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，时刻为把班级发展成为更优秀的团体而不断努力。二、学习方面班级学习风气浓厚，全班同学在上课时都能认真听讲，积极发言，配合老师达到教与学的互动，听课状态明显好于其他班级！尤其是在登封市教育体育局组织的公开课展示活

3、动中，我们班级上的一节历史课，学生们的积极表现，得到了听课教师和市教研室领导的一致好评。在班级体优秀班风的引导下，同学们的课余时间也多用与学习，经常阅读有益的课外读物和杂志；自习课时间全部用来是独立做作业，改变了原来一有难题就讨论的坏习惯，不会的问题都放在了课间休息时间讨论，这样以来，即避免了在自习课上讨论给其他同学带来的影响，同时也让学生们学会了合理安排课余时间。这种浓厚的学习氛围在中招前的一段时期表现更为突出。所以，在一年以来的每次考试中班级都取得了优异的成绩：每次月考平均成绩均居年级前列，在中招考试中，全校升入示范性高中266人，我班占了34人（全校共10个班级），全市前3500名评比中

4、，我班完成学校分配任务的119%，全班同学体育达标成绩达100%。三、活动开展方面我班能够响应学校的各项号召，充分利用国庆节、教师节、“一二九”运动等节庆日和纪念日开展特色活动。积极参加学校组织的艺术节、运动会、教师节活动、书画作品展、优秀主题班（团）会、“文明示范班级、文明示范学生”的评比等活动，在活动中不仅发扬了团队精神，锻炼自己。更丰富了课余生活，提高了自身的综合素质，充分体现了当代中学生和青年的风貌。班主任摒弃了简单重复的说教，利用班会课尽可能让学生策划活动内容与形式，开展适合学生生活与内心需求的活动。每个周末，只要没有什么特殊的事情，我都会组织班级内的部分同学，进行登山活动，在登山的

5、过程中，不仅锻炼了学生们的身体，而且把学生和老师的感情拉近了许多，更重要的是，在每次登山的时候，我们班的武晓柯同学都会主动从家背个大背包，然后带上10几个大的塑料袋袋，一路走来，我们即捡拾了路旁的白色垃圾，同时也拣了很多如饮料瓶之类的可利用物品，给班级增加了不少收入。在别的班级需要共同集资班费的情况下，我们最后毕业的时候还剩余了300多元，毕业的时候用这些资金给每位老师赠送了纪念品。上学期，全校开展校园安全教育时，我们策划了“安全、平安、我能行”的班队活动，三月份开展了“感恩父母”的班队活动。学生在丰富多彩的活动中去感悟、去体验、去享受成功、增长知识，提高了能力，促进了个性发展。四、班风建设方

6、面九（4）班有一套较完善的班规，有一套行之有效的班级民主管理体制，班级实行“人人当家”的管理模式。值日班长负责管理当天的一切事务，最后还要把当天的情况总结出来，并把自己参与管理的心得体会记录在班日志上。班级日志见证了同学们成长的足迹，每个同学的责任感增强了。为了让学生尽快地适应毕业班生活。积极组织学生学习中学生日常行为规范，为了加强班级的日常管理，培养学生的优良品德，提高学生的思想素质，促进优秀班级的形成，班级通过民主讨论让学生自己来制定班级公约，每个星期定期进行自评和互评，从而督促每个同学认真遵守。在日常学习生活中，同学们互帮互助，团结和睦。走进班级,一股温馨向你扑面而来。整齐的桌椅，清洁的地面，在教室墙壁上布置了“收获园”。并装饰一些彩带物品，来缓解学生的学习疲劳，增强教室的新鲜感和视觉效果。 利用教室空间，合理安排了生物角，培养学生爱心，美化教室；建有图书角，引领学生畅游书海，设荣誉角，培养成员集体荣誉感。在黑板上开辟“好句推荐”“成语积累”等，使同学们在无意识中接受知识的熏陶。环境文化具有潜在的教育性，使师生