高一年级地理学情调查报告

1、高一年级地理学情调查报告 调查者：高一年级地理组 调查对象：高一年级文科生 调查班级：1班，5班，19班 调查时间：2014年12月前言：调查的目的：了解高一年级学生对地理学科的学习兴趣和学习能力时间：2014年12月15日地点：教学楼一楼多功能大厅对象或范围：高一年级文科1班，5班，19班调查背景：冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，地理是一门很看重积累的科目。学好地理不难，重要的是要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。地理是一门跨学科的科学，对于文科生而言，学好地理非常困难，要成为地理高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。通过对学生的学情调查，了解学生对地理学习的兴趣，方法，能

2、力，习惯等等，帮助学生树立正确的学习态度，制定行之有效的学习方法等，从而促成师生良好的合作关系，达到互利共赢的目标！调查结果分析：对高一年级文科ABC三类班级进行调查的结果：题号A%B%C%D%题号A%B%C%D%1290441444714352881040152943181034042711162940239412482218171840202258710301828403026721510319214176778405022042181723877148121224327892340201722442125101040292832358744114020221824404710312284

3、012202512216341318234217结果分析：从调查结果来看，学生对地理学习兴趣普遍不高，尤其是高一地理必修一的内容偏理，大量的分析，空间理解文科生均很欠缺，所以困难较多！A类班级部分学生能够顺利进行学习，且学习兴趣较浓。大部分学生由于学困，所以兴趣递减，甚至放弃本学科学习。总的来说，问题如下：1、学困必修一难度大，不理解，难掌握。2、兴趣递减由于学困导致兴趣丧失，作业不认真，抄作业，抄答案等现象多见，老师批改作业千篇一律，所以以阅代查，学生评价老师不认真，导致恶性循环。3、学习过程不配合由于学困，所以课堂听课不认真，对活动参与不积极，最终只有个别学生能够通过互动来进行有效学习，部

4、分学生甚至不理解活动的目的及结果附表：高一年级地理学情调查问卷1、你认为地理老师所布置的作业量： A、太多 B、适量 C、不多 D、太少 2、你认为地理老师对作业的批改或讲评： A、很及时，全批全改，讲评透彻 B、全批全改，但不够及时 C、有时没有批改和讲评 D、很少有批改和讲评 3、你每天用在地理学科上的时间有多少： A、一小时以上 B、三十分钟到一小时 C、三十分钟以内 D、几乎没有 4、你认为地理老师在学习方法指导方面 A、经常指导，效果很好。 B、有指导，效果好。 C、有指导，但效果不理想 D、没有进行过学法指导。 5、你认为地理老师的课前准备情况是： A、认真积极准备 B、比较认真准

5、备 C、随意 D、从不 6、你认为在地理教学过程中老师是否开展小组合作学习？ A、每节都有 B、经常有 C、有时有 D、从不 7、同学上课讲话，睡觉的时候，老师是怎样干预的： A、叫其名字，制止其行为 B、以轻拍方式提醒 C、叫其回答问题 D、完全不管 8、你认为在地理教学过程中老师是否有师生互动？ A、每节都有 B、经常有 C、有时有 D、从不 9、地理老师在授课过程中常讲练结合，注重对学生思维的启发和引导？ A、每节都有 B、经常有 C、有时有 D、从不 10、你认为地理老师的课堂教学？ A、很有效 B、有较好效果 C、有一定效果 D、效果不佳 11、进入高一快半个学期了，你目前的学习压力

6、、学习状态是： A、学习压力很大，让人无法承受，过度紧张 B、学习压力比较大，但仍可以承受，适度紧张 C、压力不大，有点松懈 D、没感觉到压力，还没有进入状态 12、关于学习计划，你： A、总是制订学习计划，自己能很好地按计划行事 B、制订了计划，有时能够完成 C、曾经制订过计划，但由于难以完成，因此放弃了 D、不知道怎么制订计划 13、关于学习上的主动性，你认为： A、自己能够主动学习，能认识自己存在的问题，并且能够及时解决 B、学习是一件很苦的事，如果老师不要求，就不去管它 C、感觉到自己在主动学习方面存在问题，正在努力改变 D、感觉到自己在主动学习方面存在问题，但难以改变 14、学习方面

7、，你认为目前你最需要的帮助是： A、学习动力的激发 B、学法指导 C、学习压力调节 D、学习监督 15、你在学习中面临的最大问题是： A、学习动力不强，好的学习习惯还没有养成 B、学习方法不科学，效率不高 C、学习状态不好，不能把注意力集中于学习 D、学习时间不够 16、上课时对老师讲课的主要内容，你能认真做好笔记吗？ A、经常记 B、有时记 C、一般不记 D、从来不记 17、对于平时学习中的疑难问题，你采取得最多的方法是： A、翻翻课本或参考资料，希望从中得到答案 B、问问周围的同学，希望在讨论中得到答案 C、找自己的老师请教，快速寻求答案 D、先放一放，等待将来再解决 18、疑难问题解答后

8、，你是否从中总结解题方法，找出有关规律？ A、经常那样做 B、有时那样做 C、很少那样做 D、从来不做 18、你认为现在高一年级总体的作业量： A、太多 B、适中 C、不多 D、太少 19、假如你觉得作业太多，你认为作业做不完的原因主要是： A、老师的精选题目不到位 B、老师把课堂上应该完成的练习留在了课下 C、没有时间做作业 D、由于上课没听懂，导致做作业慢 20、在上新课之前，你总是： A、先预习，然后有准备地上课 B、有时间就预习，没有时间就算了 C、想预习，但没有时间 D、从不预习，认为没有必要 21、在做作业过程中，你总是： A、先复习，然后再做作业 B、直接做作业，如果不会，再去复习 C、直接做作业，如果不会，和同学讨论一下，认为复习太麻烦 D、作业都难完成，实在没有时间复习 22、老师布置的课外作业你能否按时独立完成？ A都能 B、多数能 C、很少能 D、从不能 23、对待老师批阅后的作业，你采取 A、把错题认真整理，并汇集到错题本上 B、只把错的地方更正 C、只看对与错，然后搁在一边 D、从不看 24、你对你们班晚修或