小学足球系统训练教案

1、蓉峰完小足球教案一、运球运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。运球是为个人突破、摆脱对方阻击和战术配合服务的，只要掌握动作要领，运球技术很容易学会。运球也是传球、射门技术的基础，运与传、射的技术要领相似轻轻将球往前推送是运球，力量稍为大一点击球就是传球；对着门，加大力量踢球，就是射门。从运球学起，再学传球、射门技术就能触类旁通、事半功倍，在训练中取得较好和较快的效果。这里介绍十四种运球的技术动作和方法。第一课时：脚背外侧运球教学内容：1、  熟悉球性的练习；2、 脚背外侧运球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：

2、知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形× × × × × × ×× × × × × × ×

3、;小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、 成队形× × × × × × ×× × × × × × ×要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背外侧运球：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。 一、组织× × × × × ×

4、 ×× × × × × × ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。 动作要领： 1脚接触球的部位以第五脚趾(即小脚趾)根背为中心，脚跟提起。 2球的接触部位球的后下中部。 3支撑脚的位置脚尖向正前方，在球的内侧，离球约十五公分。 4。上体上体稍向前倾，膝微弯屈。身体重心在左支撑脚上，两臂放松，保持身体平衡，提起脚尖向内转。 5视向当用脚背外侧轻轻推球前进时，眼睛看着前方。中中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课

5、后练习 下课成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第二课时：脚背内侧运球教学内容：1、  熟悉球性的练习；2、 脚背内侧运球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法

6、调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、 成队形× × × × × ×

7、; ×× × × × × × ×要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背内侧运球：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。 一、组织× × × × × × ×× × × × × × ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离

8、大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：1脚接触球的部位以第一脚趾(即大拇趾)跟背部为中心，脚跟提起2球的接触部位球的后下中部。3支撑脚的位置离球约二十公分，脚尖向正前方，脚跟与球的前部成平行。 4·上体一在触球时，上体侧身转，面对球，脚离球时，上体转向正前方。 5视向当用脚背内侧轻轻推送球前进时，用余光看前方。中中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形× × × × × × ×× × × × ×

9、 × ×小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第三课时：转体一百八十度，接双脚交替后拖球教学内容：1、  熟悉球性的练习；2、转体一百八十度，接双脚交替后拖球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分一.队长整队集合报告人数二

10、.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、 成队形× × × × × × ×× × × × × × ×要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球

11、性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、转体一百八十度，接双脚交替后拖球：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。 一、组织× × × × × × ×× × × × × × ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明： ” 1身体重心在左支撑脚上。 2右脚外侧

12、推球。 3调整步法，空跑三至五米。 4.动作顺序：以左支撑脚为轴，跳起向右转身一百八十度，同时用右脚前脚掌轻轻点球的顶部，马上换用左脚前脚掌拖球，接交替后拖球。 中中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第四课时：脚背接 外侧运教学内容：1、  熟悉球性的练习；2、脚背接 ，外侧运。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的

13、运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形× × × × × × ×× × × ×

14、 × × ×小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、 成队形× × × × × × ×× × × × × × ×要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背接 ，外侧运：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。 一、组织× × ×

15、; × × × ×× × × × × × ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明： 1·双脚前后开立，左前右后，双手持球轻轻向正前方抛球，同时，重心向前移动，重心落在左支撑脚上。 2当球抛出时，支撑脚向前移动，调整步法。 3当支撑脚向前跑动时，用右脚正脚背趾跟背部，向上迎球，触球的底部接球，触球时一刹那，脚背做后撤缓冲落地动作。 4当球落地时，立即向前移动，调整步法

16、。 5用右脚背外侧推送球前进中中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第五课时：大腿接 外侧运教学内容：1、  熟悉球性的练习；2、大腿接 ，外侧运。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势

17、进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、 成队形

18、15; × × × × × ×× × × × × × ×要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、大腿接 ，外侧运：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。 一、组织× × × × × × ×× × × × × 

19、15; ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明。 1双脚前后开立，左前右后。双手持球向上轻轻抛球，同时重心向前移动，重心落在左支撑脚上。 2用大腿中前部向上迎球，触球的底部，触球一刹那，大腿做后撤缓冲落地。 3放松、自然，调整步法。 45衔接脚背外侧运球。中中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形× × × × × × ×× × × ×

20、× × ×小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第六课时：胸接 脚背接 外侧运教学内容：1、  熟悉球性的练习；2、胸接 脚背接 外侧运。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问

21、好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、 成队形× × × × × × ×× × × × × × ×要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚

22、推、拉、拨球的练习。二、胸接 脚背接 外侧运：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。 一、组织× × × × × × ×× × × × × × ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。 动作要领和图解说明： 1，双脚前后开立，左前右后。双手持球，向上方抛起。超过头部约五

23、十公分。 2.当球下落时，双脚跟提起，双臂自然张开，挺胸迎球。 3.挺胸，收下颚，憋气，用胸部触球，缓冲球速。4.5.当球下落时，调整步法。6用右脚正脚背趾跟背部向上迎球，触球的底部，触球一刹那，脚背迅速后撤，缓冲球速 79接球后，立即向前移动，调整步法，用脚背外侧推送运球前进。中中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第七课时：大

24、腿颠 脚背接 外侧运教学内容：1、  熟悉球性的练习；2、大腿颠 脚背接 外侧运。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形× &#

25、215; × × × × ×× × × × × × ×小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、 成队形× × × × × × ×× × × × × × ×要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、大腿颠 脚背接 外侧运：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中

26、主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。 一、组织× × × × × × ×× × × × × × ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。 动作要领和图解说明： 1用大腿中前部触球的底部，将球颠起。2当球下落时，用右脚正脚背趾跟背部向上迎球，触球的底部，触球一刹那，脚背急速后撤，缓冲球速。3-5.接球后立即向前移动

27、，调整步法，用右脚背外侧推送球前进。中中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第八课时：头顶 脚背接 外侧运教学内容：1、  熟悉球性的练习；2、头顶 脚背接 外侧运。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能

28、够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行

29、二、 成队形× × × × × × ×× × × × × × ×要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、头顶 脚背接 外侧运：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。 一、组织× × × × × × ×× × × ×

30、 × × ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。 动作要领和图解说明： l·双脚前后开立，左前右后，双手持球平缓向上抛球，过头顶约三十公分。 2双眼注视球的落点。 3仰头，挺胸用前额正面顶球的底部，向前方顶约1米。 4调整步子后用右脚正脚背向上迎球。 5用脚趾根背部触球的底部，将球接下。 67接球后向前移动，调整步法，用右脚外侧推送球前进。中中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形× × × ×

31、 × × ×× × × × × × ×小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第九课时：脚背内侧运 护球教学内容：1、  熟悉球性的练习；2、脚背内侧运 护球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊

32、重与关爱。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、 成队形× × × × × × ×× × × × &#

33、215; × ×要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背内侧运 护球：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。 一、组织× × × × × × ×× × × × × × ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。

34、 动作要领和图解说明： 7号队员以脚背内侧控制球或运球，支撑脚将4号队员与球割离，侧身护球。只要掌握这三个要素，对手很难从持球队员脚下将球夺走。护球技术是取得进攻主动权的主要手段，但是这一重要技术往往被人忽视。中中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十课时：头顶 胸接 脚背挑教学内容：1、  熟悉球性的练习；2、头顶

35、胸接 脚背挑。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形× × × × × × ×

36、× × × × × × ×小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、 成队形× × × × × × ×× × × × × × ×要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、头顶 胸接 脚背挑：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一

37、个动作。 一、组织× × × × × × ×× × × × × × ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。 动作要领和图解说明：1双脚前后开立，左前右后，身体重心在后支撑脚上，双臂自然张开，用前额正面将球顶起，约二十公分。2当胸部触球一刹那，收颚挺胸，双臂自然放松。 3当球下落时，用脚背趾跟背部挑在球的底部。4当球挑到最高点时，迅速调整步子，寻找落点。5重复l，循

38、环练习。 这是一个难度较大的空中组合动作，必须先熟练掌握顶球和颠球技术，才能做得比较成功。如果一时不好掌握，可分解练单个技术动作。先练头顶球，胸部停球或挑球。接着，练挑、顶二个动作的组合。熟练后再将三个动作组合就容易了。 中中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十一课时：脚背内侧运 外侧停教学内容：1、  熟悉球性的练

39、习；2、脚背内侧运 外侧停。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形× × × × × ×

40、 ×× × × × × × ×小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、 成队形× × × × × × ×× × × × × × ×要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背内侧运 外侧停：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确

41、，以便衔接下一个动作。 一、组织× × × × × × ×× × × × × × ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。 动作要领和图解说明： 1-4同脚背内侧运球(第三例)。 5上体侧转身，身体重心在左支撑脚上，右脚脚尖外转，用右脚背外侧拦球的前下部。 为了便于重复练习运球技术，在练习运球过程中，可以先让初学者学会掌握最简单的外侧停地滚球技术 中中结束部分4整理

42、放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十二课时：脚背内侧运 外侧停教学内容：1、  熟悉球性的练习；2、脚背内侧运 外侧停。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能

43、力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、 成队形× × × &

44、#215; × × ×× × × × × × ×要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背内侧运 外侧停：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。为了掌握侧身空中颠球技术，必须先熟练掌握颠球技爿要有连续颠球三十次以上的基础。注意：培训少年儿童踢足球，必须在一开始时就同时用左、右脚，发展全面技术。如果等一脚练熟后再抓另一脚训练，另一脚就难掌握了。 一、组织

45、5; × × × × × ×× × × × × × ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。 动作要领和图解说明。1侧身，支撑脚站在球下落的侧前方，支撑脚脚尖向正前方。 2用右脚正脚背颠球的底部3.当球颠起后，马上身体转向正前方。调整步法。4.调整步法后，立即侧身转，准备颠球。 5重复图2，循环练习。中中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形

46、15; × × × × × ×× × × × × × ×小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：二、控 球 在过去的教材中，控球的技术没有列为一个专门的项目但许多世界著名球星都很重视控球技术，球在他们的脚下就象粘住似的，非常驯服。其奥秘就是这些球星既能用脚踢球的后部和颠球底部，更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶部和球的两侧部位，将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体，进行立体控制。这样的技术练熟了，球在脚下不仅非常驯服，而且将腰部和髋、膝。踝三个关节

47、的灵活性也大大的加强了，身体就不会僵硬。控球技求只要按动作要领认真训练，少年儿童在短时期内就能熟练的掌握，为下一步练好过人技术打下基础。下面介绍十一例控球的技术和方法第一课时：单脚跳拨球和行进中单脚跳拨球教学内容：1、  熟悉球性的练习；2、 单脚跳拨球和行进中单脚跳拨球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动

48、中表现出对弱者的尊重与关爱。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、 成队形× × × × × × ×× × ×

49、× × × ×要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、单脚跳拨球和行进中单脚跳拨球：既能用脚踢球的后部和颠球底部，更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶部和球的两侧部位，将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体，进行立体控制。 一、组织× × × × × × ×× × × × × × ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头

50、向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。 动作要领和图解说明： 1球的部位，球的左右二侧侧后方 。2脚触球的部位、脚背内侧和脚背外侧。3支撑脚的位置，在球的侧后方约二十公分。 练习单脚跳拨球时，一跳二拨，拨球脚不着地，连续拨球，接球份量要轻，轻轻用脚背内外侧点在球的两侧，支撑脚脚尖朝向正前方，髋、膝、踝三关节放松。初学时可以用实心球在原地练习。动作要领和图解说明：1在左支撑脚跳跃同时，用右脚背内侧拨球的外侧后下方，支撑脚在球的锱后方，脚离球约十五公分，上体自然放松。2在左支撑脚重复跳跃同时，用右脚背外侧拨球的内侧后下方，支撑脚在球的侧后方，脚离球约十五公分，上体自然放松3如图。练习时要求拨球脚

51、不着地，一次练习约十米，距离不宜长，左右脚轮换进行。中中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第二课时：单脚侧跨跳教学内容：1、  熟悉球性的练习；2、单脚侧跨跳。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用

52、正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、

53、 成队形× × × × × × ×× × × × × × ×要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、单脚侧跨跳：既能用脚踢球的后部和颠球底部，更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶部和球的两侧部位，将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体，进行立体控制。 一、组织× × × × × × ×× × × × &

54、#215; × ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明t 1右支撑脚站在球的内侧约十公分，左脚提起，上体自然放松。2右脚蹬地跳起，侧身跨过球的顶部。3右脚落在球的外侧约十公分。 在球的左右重复进行侧跨跳。中中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小

55、场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第三课时：单脚原地左右前后跳踩球教学内容：1、  熟悉球性的练习；2、单脚原地左右前后跳踩球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教

56、学内容和要求五.安排队长检查服装成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、 成队形× × × × × × ×× × × × × × ×要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、单脚原地左右前

57、后跳踩球：既能用脚踢球的后部和颠球底部，更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶部和球的两侧部位，将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体，进行立体控制。 一、组织× × × × × × ×× × × × × × ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明： 1左脚支撑在球的内侧约十公分，右脚前脚掌踩球的顶部。 2左支撑脚，用力蹬地跳起，右脚侧跨球

58、。3·右脚支撑在球的内侧约十公分，左脚前脚掌踩球的顶部。4·右支撑脚用力蹬地跳起。5·左支撑脚站在球的侧后方约十公分，右脚前脚掌踩球的顶部。6左支撑脚用力蹬地跳起，前跨。7·右支撑脚站在球的侧前芳约十公分，左脚前脚掌触球地顶部。这一训练方法可以；提高支撑脚的力量，提高脚前掌对球顶部的感觉。中中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小场地器

59、材：足球场半块，足球15个。课后小结：第四课时：左右脚后拖球教学内容：1、  熟悉球性的练习；2、左右脚后拖球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检

60、查服装成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小准备部分6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进行二、 成队形× × × × × × ×× × × × × × ×要求：动作规范整齐中基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、左右脚后拖球：既能用脚踢球的后部和颠球底

61、部，更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶部和球的两侧部位，将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体，进行立体控制。 一、组织× × × × × × ×× × × × × × ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求： 练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图解说明：1触球的顶部。2右脚前脚掌触球。3左支撑脚站在球的侧后方，约三十公分·4左支撑脚向后跳跃时，右脚将球向后拖·

62、5右支撑脚向后跳跃时，左脚将球向后拖。中中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形× × × × × × ×× × × × × × ×小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第五课时：原地左右踩球转体一百八十度教学内容：1、  熟悉球性的练习；2、原地左右踩球转体一百八十度。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分一.队长整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.安排队长检查服装成队形× × × × × × ×× ×