五年级语文下册回顾拓展七课件

1、日积月累日积月累 文质彬彬文质彬彬 仪表堂堂仪表堂堂 虎背熊腰虎背熊腰 身强力壮身强力壮 神采奕奕神采奕奕 满面春风满面春风 垂头丧气垂头丧气 目瞪口呆目瞪口呆 健步如飞健步如飞 活蹦乱跳活蹦乱跳 大摇大摆大摇大摆 点头哈腰点头哈腰 低声细语低声细语 巧舌如簧巧舌如簧 娓娓动听娓娓动听 语重心长语重心长说说这些词语分别是描写人物的哪说说这些词语分别是描写人物的哪个方面的？个方面的？外貌、神态、动作、语言外貌、神态、动作、语言交流平台交流平台第一组成语第一组成语文质彬彬文质彬彬 虎背熊腰虎背熊腰仪表堂堂仪表堂堂 身强力壮身强力壮 文质彬彬文质彬彬:原形容人既文雅又朴实，后形容原形容人既文雅又朴实

2、，后形容人文雅有礼貌。人文雅有礼貌。 仪表堂堂仪表堂堂:形容人的容貌端正。形容人的容貌端正。 虎背熊腰虎背熊腰:形容人身体魁梧健壮。形容人身体魁梧健壮。 身强力壮身强力壮:形容身体强壮有力。形容身体强壮有力。试着用线把试着用线把人名与这些成语连连看。人名与这些成语连连看。 黑旋风李逵黑旋风李逵 文质彬彬文质彬彬 拳王泰森拳王泰森 仪表堂堂仪表堂堂 班级自选人名班级自选人名 虎背熊腰虎背熊腰 班级自选人名班级自选人名 身强力壮身强力壮“文质彬彬文质彬彬”主要是形容人文雅主要是形容人文雅有有礼貌，与外貌好不好看关系不礼貌，与外貌好不好看关系不大，而大，而“仪表堂堂仪表堂堂”则是形象人则是形象人的的

3、外表好看。外表好看。 你还知道哪些描写人物外貌的成语？你还知道哪些描写人物外貌的成语？眉清目秀眉清目秀 闭月羞花闭月羞花 沉鱼落雁沉鱼落雁 尖嘴猴腮尖嘴猴腮道貌岸然道貌岸然 国色天香国色天香 婀娜多姿婀娜多姿 衣冠楚楚衣冠楚楚 亭亭玉立亭亭玉立 鹤发童颜鹤发童颜 面黄肌瘦面黄肌瘦 面如土色面如土色 面红耳赤面红耳赤 蓬头垢面蓬头垢面 瘦骨如柴瘦骨如柴 大腹便便大腹便便 第二组成语 神采奕奕神采奕奕 满面春风满面春风 垂头丧气垂头丧气 目瞪口呆目瞪口呆 神采奕奕神采奕奕:形容精神饱满，容光焕发。形容精神饱满，容光焕发。 满面春风满面春风:比喻人喜悦舒畅的表情。形容和比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼

4、愉快的面容。蔼愉快的面容。 垂头丧气垂头丧气:形容因失败或不顺利而情绪低落、形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。萎蘼不振的样子。 目瞪口呆：目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样形容因吃惊或害怕而发愣的样子子 你还知道哪些描写人物神态的成语？你还知道哪些描写人物神态的成语？ 目不转睛目不转睛 呆若木鸡呆若木鸡 眉开眼笑眉开眼笑 愁眉苦脸愁眉苦脸 愁眉紧锁愁眉紧锁 嬉皮笑脸嬉皮笑脸 精神抖擞精神抖擞 炯炯有神炯炯有神 笑逐颜开笑逐颜开 嫣然一笑嫣然一笑 声泪俱下声泪俱下 忍俊不禁忍俊不禁 聚精会神聚精会神第三组成语 健步如飞健步如飞 活蹦乱跳活蹦乱跳 大摇大摆大摇大摆 点头哈腰点头哈腰

5、健步如飞健步如飞:步伐矫健，跑得飞快。步伐矫健，跑得飞快。 活蹦乱跳活蹦乱跳:活泼、欢乐活泼、欢乐,生气勃勃的样子。生气勃勃的样子。 大摇大摆大摇大摆:走路时身子摇摇摆摆。形容自以走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。为了不起的傲慢神态。 点头哈腰：点头哈腰：一般是下级人士对上层人的行一般是下级人士对上层人的行为为,即献殷勤即献殷勤.比喻虚假的恭敬或过分的客气。比喻虚假的恭敬或过分的客气。 你还知道哪些描写人物动作的成语？你还知道哪些描写人物动作的成语？ 抓耳挠腮抓耳挠腮 拳打脚踢拳打脚踢 辗转反侧辗转反侧 东倒西歪东倒西歪 一瘸一拐一瘸一拐 手舞足蹈手舞足蹈 上窜下跳上窜下跳 踉踉

6、跄跄踉踉跄跄身手敏捷身手敏捷 动如脱兔动如脱兔 举目眺望举目眺望 大步流星大步流星 张牙舞爪张牙舞爪 第四组成语 低声细语低声细语 巧舌如簧巧舌如簧 娓娓动听娓娓动听 语重心长语重心长 低声细语：低声细语：形容小声说话。形容小声说话。 巧舌如簧：巧舌如簧：舌头灵巧，象簧片一样能发出舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。 娓娓动听：娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。形容善于讲话，使人喜欢听。 语重心长：语重心长：话深刻有力，情意深长。话深刻有力，情意深长。A A. .小红在学校说话总是（小红在学校说话总是（ ）的）的。B B. .王老

7、师对我们真是和蔼可亲，当我们犯了错误王老师对我们真是和蔼可亲，当我们犯了错误 时，她总是（时，她总是（ ）地给我们讲道理，他讲得）地给我们讲道理，他讲得 （ ），大家都听得心悦诚服。），大家都听得心悦诚服。C C. .这个罪犯真狡猾，面对警察的提问，他这个罪犯真狡猾，面对警察的提问，他( )( ) ，总是东拉西扯，将一些题外话说得滔滔不绝，总是东拉西扯，将一些题外话说得滔滔不绝，当警察将一些证据放在他的面前时，他开始变得当警察将一些证据放在他的面前时，他开始变得支支吾吾，在警察的一再追问支支吾吾，在警察的一再追问下，罪罪犯张犯张口结舌，口结舌，只得交待了作案的全过只得交待了作案的全过程。程。

8、你还知道哪些描写人物语言的成语？你还知道哪些描写人物语言的成语？ 喋喋不休喋喋不休 天花乱坠天花乱坠 海阔天空海阔天空 高谈阔论高谈阔论 甜言蜜语甜言蜜语 花言巧语花言巧语 夸夸其谈夸夸其谈 侃侃而谈侃侃而谈 伶牙俐齿伶牙俐齿 有声有色有声有色 绘声绘色绘声绘色 口若悬河口若悬河 滔滔不绝滔滔不绝 成语故事成语故事入木三分入木三分说说这个成语的故事，并说说这个成语的故事，并说说成语的意思。说说成语的意思。原是指书法笔力强劲，后来也比原是指书法笔力强劲，后来也比喻见解、议论、分析问题十分深喻见解、议论、分析问题十分深刻。刻。悬梁刺股悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。东汉时候，有个

9、人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。他就找一根绳习，就想出了一个特别的办法。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上，另一头系在头发子，一头牢牢的绑在房梁上，另一头系在头发上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发

10、，这样会把头皮扯痛了，会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清马上就清醒了，再继续读书学习。醒了，再继续读书学习。这就是孙敬这就是孙敬“悬梁悬梁”的故事。的故事。战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想到

11、深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就是苏秦这就是苏秦 刺股刺股 的故事。的故事。古代中国很重视读书，于是就有了孙敬的古代中国很重视读书，于是就有了孙敬的头悬梁、苏秦的锥刺骨。头悬梁、苏秦的锥刺骨。形容刻苦学习。形容刻苦学习。凿壁偷光凿壁偷光西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。

12、时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午 歇晌的时候，才有工夫看一

13、点书，所以一卷书常常要歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透