个体身心发展及其一般规律（课堂PPT）

1、.1个体身心发展及其一般规律个体身心发展及其一般规律 含义：含义： 个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心的有规律的、连续变化的过程，包括生理和身心的有规律的、连续变化的过程，包括生理和心理两个方面的变化与发展。心理两个方面的变化与发展。 特殊性特殊性： 1、在社会实践过程中实现、在社会实践过程中实现 2、具有能动性、具有能动性.2一一般般规规律律顺序性顺序性整体性整体性/互补性互补性阶段性阶段性不平衡性不平衡性个别差异性个别差异性区别区别个体内部个体内部不同的个体不同的个体.3顺序性 表现：表现： 正常情况下，人的发展具有一定的方向性和先后顺序，

2、正常情况下，人的发展具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不能逆向发展，是一个由低级到高级、简既不能逾越，也不能逆向发展，是一个由低级到高级、简单到复杂、量变到质变的过程。单到复杂、量变到质变的过程。 关键词：关键词： 方向性和顺序方向性和顺序 教育启示：教育启示： 循序渐进，陵节而施，不拔苗助长循序渐进，陵节而施，不拔苗助长.4阶段性阶段性 表现：表现： 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。 关键词：关键词： 不同的阶段、总体特征、发展任务不同的阶段、总体特征、

3、发展任务 教育启示：教育启示： 不能不能“一刀切一刀切”，注意阶段之间的衔接，注意阶段之间的衔接.5不平衡性不平衡性 表现表现 个体同一方面在不同的年龄阶段的发展速度是不均个体同一方面在不同的年龄阶段的发展速度是不均衡的；个体不同方面的发展速度是不均衡的。衡的；个体不同方面的发展速度是不均衡的。 关键词：关键词： 个体内部、发展速度个体内部、发展速度 教育启示：教育启示： 抓抓“关键期关键期”；适时而教，及时而教；适时而教，及时而教.6个体差异性个体差异性 表现：表现： 每个个体之间的身心发展表现出明显的差异，不仅在每个个体之间的身心发展表现出明显的差异，不仅在不同时期的发展速度和水平有差异，

4、而且在相同方面的发不同时期的发展速度和水平有差异，而且在相同方面的发展速度和水平也有差异。展速度和水平也有差异。 关键词：关键词： 不同个体、差异不同个体、差异 教育启示：教育启示： 因材施教因材施教 ；有的放矢；有的放矢.7整体性整体性/ /互补性互补性 表现：表现： 每一个个体都是一个整体，一方面不行，通过其每一个个体都是一个整体，一方面不行，通过其他方面的发展得到部分补偿，以促进学生的一般发展。他方面的发展得到部分补偿，以促进学生的一般发展。 关键词：关键词： 整体、补偿整体、补偿 教育启示：教育启示： 扬长避短，长善救失扬长避短，长善救失.8练习题 1、人的身心发展特殊性的表现之一是人

5、的身心发展具有（）、人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（） A、主观性、主观性 B、普遍性、普遍性 C、基础性、基础性 D、能动性、能动性 2、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点体现了儿童身心发展（）的特点 A、顺序性、顺序性 B、个别差异性、个别差异性 C、不平衡性、不平衡性 D、阶段性、阶段性 3、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。规律的反映。 A、顺序性、顺序性 B、不平衡性、不平衡性 C、阶段性、阶段性 D、个别差异性、个别差异性 4、学生发展的个