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文档简介

1、个人专业发展规划姓名喻政富性别男年龄51学历本科职称小教高级教龄32职务教师所任学科数学课题名称个人2013年发展规划个人专业发展基础我的优势：1、热爱教育事业，对学生耐心负责，关爱每一位学生，不抛弃、不放弃每一位学生。2能寓教于乐、运用鼓励性语言激发幼儿学习的兴趣。3、课堂教学中注重培养学生良好的学习习惯、行为习惯以及自主性、互助性学习。我的不足：1.虽能自觉地学习一些新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己的教育教学工作中，指导自己的工作。2.创新意识不够，没有形成自己独特的教学风格。3 .听课、学习较积极，但听后不能把别人之长灵活地联系到自己的课堂教学中。个人专业发展目标 一个有广

2、博知识的教师才会有道德感召力。也就是教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。结合自己的阅读情况，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论知识、丰富教育教书经验，以便更好的指导自己的教育教学，形成自己独特的教学风格。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。 争取通过学习，在学习数学课程标准的基本理念，掌握数学有效课堂教学方法的基础上。了解数学教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束，写出研修学习的体

3、会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合文昌小学实际情况，发挥教学副校长的示范引领作用，培养身边骨干教师，并利用假期设计出3节左右高水平的优质课，并在下学期带领学校骨干教师展开课题实验。具体措施一、聆听积极主动的学习 珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。二、反思寻找提升新途径 每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，至少要有3篇高质量

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